高一年级工作计划

永丰中学 2017—2018 学年度第二学期高一年级工作计划 一、指导思想 本学期在学校领导及学校相关职能部门的指导下,围绕“挖掘潜能,主动发展”主题, 从三个维度展开工作:要让学生想学,要让学生会学,要让学生能学。以教师和学生两支队 伍建设为抓手、以学生良好习惯养成与巩固为基础、以提高课堂和作业效率为核心、以关注 细节严格过程管理为保障,切实提高教育教学质量,实现学生个性发展、教师专业发展和年 级创新发展。 二、工作目标 我们将认真总结经验,不断创新举措,稳住发展成果,获取更大进步。 1、教学质量目标:教学质量,在尖子生、本一类学生、本二类学生等各项指标在吉安市前 列。 2、教师发展目标:建设一支具有先进育人理念,能全面关心学生,有较强的心理疏导、情 感调节能力的班主任队伍和一支有先进教育理念,教学技能全面,有创新精神的教师队伍。 3、 学生发展目标:围绕“基础扎实、和谐发展、特长明显”的育人目标,以行为规范和道 德培养为重点,淡化痕迹、强化渗透,造就一批品德高尚、学风纯正、行为规范、有创新学 习能力的学生队伍。 4、学科发展目标:突出“语、数、外”学科的教学,强化学习规范的落实,在有限的时间 里努力提高课堂效率和作业效率,力争所有学科在大市保持领先水平。 三、工作重点及落实措施 (一)教师方面 要从提高教育教学水平上下工夫,增强教育教学工作的计划性、针对性、实效性。教师进一 步强化服务意识,结合自身教学实际,努力提高教育教学服务水平。如:计划制定,要有科 学性和前瞻性,所有的计划安排,放眼三年,是三年整体教学管理的一个打基础的部分,那 么作为学科教师,从本学科教学角度看我要怎么做,做什么。教师要深入研究自主导学模式 下的学生的自我教育、 自我管理和自我提升。 从学科教学上研究如何进一步深入贯彻实施自 主导学课堂,从形式上和方法上、具体操作步骤上进行创新。 1、 构建具有先进育人理念、能吃苦、善奉献的班主任队伍。 班主任是学生管理的中坚力量,负责从上到下、从下到上的精神传达和落实。 (1)加强班主任理论知识的学习。指导班主任认真学习育人理论,在班主任例会中多提供 学习资料,加强研讨和学习。 (2)有明确的目标意识,班级指标铭记在心。坚持从最后一名开始抓起,充分挖掘学生的 闪光点,并不断给予肯定与鼓励,坚定每一位同学都可以成功的信心; (3)认真备好学校安排的主题班会和每日的班务处理。加强对学生的德育教育,班会主题 要系列化。 (4)严格抓好学生的日常行为规范的养成。从准时到校、集会、午休、自习等各个方面严 格要求学生,培养学生严谨的生活态度。 (5)定期召开班主任会议。每周日晚自习第二节课为年级班主任会时间,及时总结班级存 在的问题,商讨下阶段工作内容的重点内容,进行交流,形成班主任工作合力。 2、 构建有较强组织能力、协调能力的备课组长队伍。 备课组长是各学科的把舵人, 年级组要将年级目标分解到每个备课组, 定期召开备课组 长会议,增强其责任意识和工作的主动意识。 (1)制定并负责落实本备课组工作计划。计划要有指导性、超前性、可操作性强。形成本 学科的教学思路和教学进度,以达到提高年级整体教学质量的目的;

(2)创设备课组积极向上的工作氛围。备课组分工明确,组员精诚合作,做到人人有事做, 事事有人做,充分调动每位教师的积极性和创造性,集思广益、形成合力;形成“老带新, 新促老”的局面,富有经验的老教师率先垂范,乐于指导年轻教师; (3)严格落实备课组工作环节,如集体备课、集体听评课等,克服备课的随意性,听课做 到师徒间每周互听、同行间每周比较听、每位教师主动听。 3、 构建爱岗奉献、技能全面、创新精神强的教师队伍。 塑造敬业爱岗、团结协作的团队精神,提升教师的专业素质和学术品位,进一步营造自 觉奉献、求真务实、科学高效的和谐氛围。 (1)加强师德建设,营造艰苦奋斗、乐于奉献的工作氛围。年级组将采取措施促进年轻教 师总结工作中的得与失、总结经验、寻找不足,集思广益,进一步挖掘自身的潜能增强责任 心和事业心; 促进中老年教师发扬模范带头作用, 以自身的行动来带动他人, 形成团结协作、 昂扬向上的工作局面。 (2)指导教师制定个人发展计划。让教师明确个人的奋斗目标,督促教师进一步加强理论 学习,在工作实践的同时参与教学科研,提高自身的教学水平和科研能力。组织好全体教师 对高考的学习和研讨,准确把握教学重点,课堂效率和作业效率。 (3)要求教师严格遵守学校的规章制度。努力养成良好的办公习惯。遵守学校的各项规章 制度,做到克尽职守、各司其职。 (二)学生方面 1、夯基础。 (1)突出语数外的学习。在全年级营造语文学习的氛围,加强午间阅读、鼓励每天阅读, 指导学生背诵精彩片段并进行书评、 进行每天 100 字摘抄并开展交流活动, 促进学生知识的 积累和学科素养的培育;对于数学学科,重点抓好两个达成度,一是课堂达成度。通过每天 课后选择性的题目抽测促进课堂效率的提高; 二是错题订正的达成度。 每周增加一次典型错 题的纠错练,提高错题订正的效率。对于外语,注重书写与听力。抓好书写规范,评出等级; 强化阅读理解训练, 规定每篇时间; 强化听力检测结果的考核量化记载, 提高听力讲评效率。 (2)加强必修学科课堂效率的提升。特别是对于政史地生这些平时没有作业的学科,把提 高课堂效率作为重要突破点。 首先要求班主任树立学科整体意识, 确立全面抓的思想; 其次, 端正对学生必修学科的态度,指导上课学习方法,课堂必须加强及时记忆;再次,和必修学 科教师达成共识,明确重点关注的学生名单,齐抓共管。 2、激斗志。 (1)通过开好班会激斗志。每日班务形式上要活泼多样,鼓励针对不同类别的形式创新; 从内容上要严肃认真,避免娱乐化和随意性,要有计划有安排; (2)通过学生成长小组评价激斗志。完善班级成长小组评价办法,缩短奖惩的时间周期, 丰富奖惩的形式; (3)通过尖子生榜样激斗志。每次月考出一期光荣榜,表扬优秀学生及进步之星,起到榜 样作用; 3、促规范。 (1)抓好课堂的抬头率。在班主任轮流巡课制度的基础上,特别是加强对政史地生的课堂 的巡查,确保学生对所有学科的重视。 (2)抓早晚读的朗读和默写。实行站坐结合,鼓励大声朗读。把默写纳入小组考核评价。 (3)抓自习的“三有” 。从形式上,继续保持自习课安静与有序;从内容上,指导学生自习 方法,提高自习课的效率,做到三有: “有学习内容、有时间安排、有达成反馈” 。 (4)抓跑操质量。继续加强班主任对学生跑操的态度教育,依靠体育组和年级学生会成员,

从紧密度和整齐度两个维度进行评价打分,扣分最多的班级立即整改。 在抓学生规范行为的同时,也严格要求教师自觉遵守规范,严格遵守师德规范。 (三)教学常规方面 1. 狠抓教学质量,重视过程管理。 (1)开学初,根据学校的要求对上学期各班级进行各项数据统计与分析; (2)各备课组交流新学期的工作计划,落实教学进度等,明确常规工作的要求; (3) 配合督导部门通过对教师跟踪听课, 抽查备课笔记等措施进行年级组层面的常规检查, 以便及时发现不足,并提出整改措施; (4)充分利用职能部门的检查结果、考试结果,加强横向、纵向对比分析,对有问题的班 级和个人及时沟通,提出整改意见并进行跟踪调查。 2. 针对不同班类的学生进行分类要求与统筹规划相结合。 对于竞赛班和实验班的学生教师在综合多种版本的前提下, 在课上和教学案中对知识进 行拓宽和深化。同时指导学生利用课余时间进行自我提高,要侧重学生独立分析、解决问题 的能力的培养和提高。 对于普通班的学生要侧重基础知识的夯实和基本技能的培养, 切实抓 好学生对高考内容掌握的每一个环节,准确把握教学起点,做好个别辅导、提尖补差工作, 侧重良好习惯的养成, 要在课堂教学中强调反复训练和及时巩固, 教师应加强对学生的方法 指导和全程跟踪。 3.提高课堂、作业效率。 (1)课堂是教学的主阵地,要提高课堂效率,就要增强“洗课”意识,将备课环节分为: 三备一反思。 一备:集体备课时要有中心发言人,由主备人形成教学案。 二备:个人针对班级学生的特点,在教学案上备重点、备难点,讨论如何引导学生分析、 突破重难点(因为同样的知识用不同的教学方法导致的效果是不一样的) ,力求在教学中做 到四两拨千斤、事半功倍。 三备:在前面两备的基础上,每位教师在备课笔记上再次备课,这个环节貌视多余,实 质必不可少, 因为这一遍书写的是最终准备上课的流程与思路以及时间的合理分配, 如果不 认真对待,则会导致课上知识点的遗漏,甚至无法完成教学任务。 一反思:每课时结束后,备课组的教师简短地碰头交流课堂落实情况,以便及时调整下 面的教学安排。对于课堂反映不佳的重点内容,进行整理、记录,以便在下面的教学以及复 习中及时补到位。 四、计划安排(根据学校安排再进行调整) 三月份: 1、各班认真总结期末考试成绩,分析问题,创新举措; 2、指导学生制定新学期发展规划; 3、召开年级竞赛工作研讨会议,选拔参加竞赛辅导的学生、制定各学科竞赛辅导计划 4、对学生进行一系列常规教育,包括一日常规(早、中、晚作息时间,行路、吃饭、睡觉 等)和学习常规的教育; 5、 早读、午间管理、晚读、晚自习、晚寝的管理督察安排到位; 6、 强化学生的生活常规和学习常规; 四:月份: 1、 继续围绕学校的各项要求对学生进行一系列常规教育; 2、家长会,交流学生的学习和生活情况,形成家校教育合力; 3、学生谈理想前途教育,自主、自律从小事做起,学法指导; 4、 做好期中考试的动员工作,重点抓学习规范。

五月份: 1、学生家长会,表彰期中成绩突出的学生,学法交流; 2、 针对期中成绩,教师与学生进行个别交流; 六月份: 1、期末考试宣传与动员; 2、暑假作业编制; 3、暑假工作布置。


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