山东省德州市夏津第一中学2019_2020学年高三语文上学期第一次月考试题

山东省德州市夏津第一中学 2019-2020 学年高三语文上学期第一次月
考试题
(共 150 分 时间:150 分钟)
一、现代文阅读(36 分) (一)论述类文本阅读(本题共 3 小题,9 分) 阅读下面的文字,完成 1~3 题。 在中国历史语境中,什么是“天下”?人们多倾向于从政治层面为其定性,如邢义田所 言:“天下观是指人们对这个世界政治秩序的概念。” 但是,当中国人以美学视野规划他的生 存境域时,天下不仅是空间性的,也是时间性的。时间为人的世界经验植入了运动和过程, 它的价值则在于为主观经验建构的天下秩序增添了变量,使其由井然有序的状态,变化为活 泼生动的状态。 中国传统天下观念从河洛中原出发,相关时间观念的形成也必然受这一区域的土壤以及 气候和物候条件影响。在传统农业社会,中国人对时间的认识起于对土地生命特质的体认。 这是一种农业时间,即“农时”或“农历”,与农业生产有关的自然物候乃至天象变化成为时 间的标识。同时,这种时间观念起于河洛中原,然后不断向外扩大它的描述疆域,直至成为 一种与中国人的天下观齐平的概念。这种时间观念之所以是审美的,一个根本原因是它并非 来自自然界先天的给予,而是来自人后天的感性经验。更具体地讲,在传统中国,时间不过 是处于世界一隅的黄河中游的乡土经验,居住在这里的人们虽然因自认为居于天下中心而赋 予它普遍价值,但它毕竟受到了特定生产方式和地理区域的限定,是人基于区域性经验的主 观建构。它得以成立的美学理由要远远大于科学的理由。 在传统中国,时间的审美化是天下观念审美化的重要组成部分,它使被“天下”一词规 划的世界呈现出活态化的审美特征。 首先,在这一地带,中国早期农事活动对土地生命特质的发现,为中国人的自然审美提 供了一个奠基形式。以此为基点,从大地上的植被到天空的飞鸟,再到遥远天际的斗转星移, 形成了一个连续性的时空放大模式。在这一界域之内,既潜隐于泥土又四散洋溢的自然生命 感,使人栖息的世界成为一个气韵生动、大化流行的审美世界。 其次,自然生命总是在运动中表现为过程,并通过大地上的花开花落、草木枯荣使时间 获得感性表征,这种自然性的时间运动被中国人规划为四季、十二月、二十四节气等,从而 为人的农事活动建立规律。中国农事的规律也是审美的规律,中国最早的历法就是农事诗, 两者均体现出时间进程、自然审美体验与农事乃至政治实践相协调的特点。后世的“四季歌”、 文学的伤春悲秋主题、绘画的“四条屏”等,均是这种时间模式的艺术延伸形式。 最后,在这种审美化的自然经验中,时间被空间化,空间也被时间化,从而使天下体系 成为时空协调的审美体系。根据现有文献,中国人的四季感知至少自《吕氏春秋? 十二纪》 始,已被纳入到了“中央—四方”的空间架构之内。其中,东方因与春天关联而气候宜人、 关乎理想;南方因与夏天相联而炽热、富于浓情;西方因与秋天关联而消极、充满肃杀;北 方则因为与寒冬关联而代表一种否定的精神。据此,由时空交会生成的世界就成为人的情感 和价值取向的符码,所谓四季、节令之变则通过与空间方位的配置,将世界带入到一种节奏 化、韵律化的动态和谐之中。
(摘编自刘成纪《论中国美学的天下体系》) 1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(3 分) A.从美学的角度看,传统的“天下”体系是兼具时间性和空间性的审美体系。 B.中国古人的时间观念,依托于对土地气候物候和天象变化等的过程性经验。
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C.河洛中原的人们居于天下中心,他们基于乡土经验的的时间观念有普适性。 D.时间进程、农事活动、自然审美体验在中国最早的历法中,是协调一致的。 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3 分) A.文章首先提出问题,然后否定对天下概念的政治层面的定性,接着展开论证。 B.第二段分析了两个问题:中国传统时间观念形成以及它具有审美特征的原因。 C.第四段到第六段从三个方面对第三段的观点进行论证,逻辑清晰,层次分明。 D.文章引用的文学、绘画、历史典籍方面的例证,增强了说服力,支撑了观点。 3.根据原文内容,下列理解和分析正确的一项是(3 分) A.研究中国人时间意识与天下观念的关系,要考虑中国早期农耕文明对其时间观念的影响。 B.中国传统的时间观念,是从中原出发对世界的想象性建构,没有科学性,只有审美价值。 C.自《吕氏春秋? 十二纪》始,中国人才把四季感知纳入到“中央—四方”的空间架构之内。 D.农事是规律性的活动,中国人据此划分了四季、十二月、二十四节气,使时间获得表征。
(二)实用类文本阅读(本题共 3 小题,12 分) 阅读下面的文字,完成 4~6 题。 材料一 6 月 25 日 2 时 9 分,我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭,成功发射第 46 颗 北斗导航卫星。截至目前,北斗三号已成功发射 21 颗卫星,包括 18 颗 MEO 卫星,这一轨道 的卫星因小巧灵活加之英文简称谐音而被网友称为“萌星”;1 颗 GEO 卫星,这一轨道的卫星 被北斗人称为“吉星”;以及两颗 IGSO 卫星,被北斗人称为“爱星”。 “萌星”是全球组网的主力,不辞辛劳地绕着地球满场跑,以求覆盖到全球更广阔的区 域;“吉星”则始终随着地球自转而动,以便时刻聚焦祖国;“爱星”则像辛勤的蜜蜂一样, 让自己的星下点轨迹始终聚焦亚太地区跳 8 字舞。 此次发射的第 46 颗北斗导航卫星,是北 斗三号系统的第二颗“爱星”。 (摘编自 2019 年 6 月 27 日“中国卫星导航定位应用管理中心”网站) 材料二 第十届中国卫星导航年会 5 月 22 日在北京召开,一批具有自主知识产权的北斗最新成 果得到全方位展示。据了解,我国今年还将发射 6 至 8 颗北斗三号卫星,继续加快全球组网 步伐。 20 余年来,我国北斗导航实现“三步走”。去年,北斗三号卫星更是以一年 19 星的佳绩 在太空中刷新了“中国速度”。在北斗背后,是一支以中国航天科技集团五院为主的研发团队, 他们秉持“北斗精神”为国家托举国之重器。 北斗一号总设计师、中国工程院院士范本尧回忆,国产化从北斗一号的太阳帆板做起, “当时很多卫星都不敢上,北斗是第一个‘吃螃蟹’的,硬着头皮上。”之后的国产化攻关更 为艰苦,凭借自力更生的创业精神,以总指挥李祖洪、总设计师范本尧等为代表的老一辈北 斗人逐一攻克,于 2003 年建成了北斗一号系统,使我国成为继美、俄之后第三个拥有自主卫 星导航系统的国家。 北斗二号研制在国产化的道路上迈出更大步伐。为实现快速形成区域导航服务能力的国 家战略,以谢军、杨慧等为代表的北斗人设计了国际上首个以 GEO/IGSO 卫星为主、有源与无 源导航多功能服务相融合的卫星方案,攻克了以导航卫星总体技术、高精度星载原子钟等为 代表的多项关键技术,建成了国际上首个混合星座区域卫星导航系统。 北斗三号更是一马当先,开始了从并跑到领跑的征程。五院卫星团队在谢军、迟军、王 平、陈忠贵等的带领下,率先提出国际上首个高中轨道星间链路混合型新体制,形成了具有 自主知识产权的星间链路网络协议、自主定轨、时间同步等系统方案,填补了国内空白。 (摘编自 2019 年 5 月 27 日《经济参考报》)
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材料三 作为一个重大而复杂的系统工程,北斗直接牵引带动着数百家单位、上万名研制人员。 北斗三号工程副总设计师谢军谢军告诉记者,这些人在过去 20 多年的研制过程中共同锻造了 主动协作、顾全大局的精神。“这是一项团队工程,没有个人英雄,航天事业的成功是一个团 队的成功。” 谢军说,即便是团队中的泰斗和“明星”人物,也不“藏着掖着”。他们相信“教会徒弟 才能解放师傅,一代更比一代强”,从而醉心于推进知识转移和人才培养。 (摘编自《中国北斗的自主创新之路——将“命脉”牢牢把握在自己手里》) 材料四 北斗系统被称为“太空丝绸之路”。英国皇家联合军种防务与安全研究所的亚历山德拉? 斯蒂金斯表示:“这期间肯定有涉及扩大影响力的因素,但更多则是关于经济安全的。”他认 为,能够与全球定位系统(GPS)匹敌的全球导航系统,是中国成为太空领域全球领导者雄心的 一个重要组成部分。 (摘编自 2018 年 9 月 25 日网易科技报道《BBC:中国北斗导航系统走向全球》) 4.下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是(3 分) A.北斗三号的三种卫星发挥着不同的功能,我国发射的第 46 颗北斗导航卫星是北斗三号的 第 21 颗卫星。 B.中国成为继美国和俄罗斯之后第三个拥有自主卫星导航系统的国家,这和北斗团队的接力 奋斗密不可分。 C.北斗卫星导航系统从无到有,从并跑到领跑,体现了中国速度,目前,已经全面领先世界 其他导航系统。 D.北斗工程是一项系统工程、团队工程,它的研制发展走过了 20 多年的历程,对国家的发 展意义重大。 5.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(3 分) A.太阳帆板是北斗卫星国产化的开端,这之后北斗卫星国产化步伐逐渐加快,具有自主知识 产权的成果不断出现。 B. 2018 年是北斗卫星高密度发射期,2019 年再发射 6 至 8 颗卫星之后,将开启北斗导航系 统全球组网新时代。 C.由材料二和材料四可知,从北斗一号到北斗三号,北斗“三步走”的规划是由区域覆盖到 全球覆盖,为全球提供服务。 D.随着北斗系统由区域导航发展到全球导航,西方有人从不同角度对中国发展卫星导航系统 的目的作出自己的判断。 6.“北斗精神”的内涵是什么?请结合材料简要概括。(6 分) (三)文学类文本阅读(本题共 3 小题,15 分) 阅读下面的文字,完成 7~9 题。
昔日之光 夏笳
在熙熙攘攘的车站广场,我突然看见一幅脸部特写照片从大屏幕上闪过。那是一张老态 尽现的面孔:深褐色的、布满各色斑点的皮肤,像是某种风干的兽皮皱缩在一起;眼窝、嘴 角、面颊,连同太阳穴都深深凹陷下去;从微微张开一道缝的眼眶中,几乎看不到什么光亮, 也很难辨识出表情。
我呆呆地停下脚步站住。那是奶奶,我认得出,却又与记忆中的样子如此不同。我掐着 手指算了很久才算出,奶奶今年应该是 106 岁了。
屏幕上依旧闪动着一张又一张面孔,配以字幕和解说词:抗战胜利 80 周年,最后的老兵,
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国家荣誉奖章……于我而言,这些数字、地点与事件总显得些许陌生,仿佛一张过于庞大繁 复的蛛网,向历史纵深处无边无际地蔓延。我读到这些字句时从来不会想起奶奶,不会想到 那个从路边小贩推车上购买拐枣的老太太,是地主家的小姐,是一位将军。
我买了一张车票,坐上高铁回老家。 车厢里孩子的哭闹声,此起彼伏,连绵不绝。 我按下座位旁边的按钮,几道薄薄的光幕从上方落下,将我包围其中。我在光幕上轻敲 几下,寻找关于奶奶的资料。文字和图片一段段在光幕上流淌,奶奶这一生的故事都随时间 之河顺流而下。资料五花八门,甚至还有一篇小学生作文,题目是“写给爷爷奶奶的一封信”。 我费力辨认那些歪七扭八的字迹,突然意识到这篇作文正是我自己写的。 继而,我看到了自己多年前的一份写作提纲:一个阳光明媚的午后,年迈的奶奶一个人 坐在院子里打盹。梦中她告诉战友们,战争已胜利,他们期盼的那种和平生活已经来临;她 绘声绘色地描述那些不可思议的新奇玩意儿——高楼、高铁、无人飞机、小汽车……或许是 因为内心深处的胆怯吧,我怕自己无法设身处地体认奶奶经历过的那些岁月,也无力把握那 些过于宏大的历史图景,能够把握的只有距离我最切近的生活场景,譬如奶奶颤巍巍行走的 步态和苍老的容颜,譬如院里的葡萄架,譬如拐枣在舌尖黏稠的甜味。 光幕上出现一扇漆黑的大门,门上有一块匾额,上面写着“老兵不朽”四个大字。这是 一个网上纪念墓园。伸手推门,我慢慢向墓碑中间走去,耳边依稀传来风声和鸟鸣。我面对 其中一座墓碑,伸手轻触上面的照片。一个老人的影像浮现出来,他是我的爷爷,穿着绿军 装,戴着军帽,胸前挂着各色勋章。 “今年是哪一年啦?”“是 2025 年。”“你奶奶还好吧?”“很好。” “孩子,我给你讲讲我们那时候的事吧。” 我点点头,老人便用他浓重的口音慢慢讲起来。给我讲奶奶怎样离家出走,怎样昼行夜 宿,怎样摇着小船去海上截击敌寇,怎样踏上漫漫长路奔赴战场。爷爷的讲述让我把这些故 事和奶奶紧紧地联系在了一起,让我再次想起了奶奶。在许多年前的许多个夏夜,在后院的 葡萄架下,这些故事奶奶给我讲过多次,我总是一边听一边忍不住走神,一会儿数天上的星 星,一会儿留意墙角的蟋蟀,不知不觉就歪在椅子里睡着了。夜风微凉,奶奶的故事像露水 一样在花叶上凝聚,一颗一颗渗入大地深处。 一个声音渺渺地从远方传来。“旅客朋友们,列车就要到站了……”我深深鞠躬,向爷爷 告别。 “走好,孩子,别忘了我们。” 我撤去光幕,车厢内的喧哗又再度涌来。邻座哭闹的小男孩已蜷缩在奶奶怀中睡作一团。 这样一个宁静的、晴空万里的好日子,阳光透过车窗照在孩子脸上,他密匝匝的睫毛忽闪着, 肉嘟嘟的嘴唇像初生的嫩芽般圆润。这幅画面不知为什么竟让我想要落泪。 推门进屋时,我看见奶奶正在轮椅中打盹,脑袋沉甸甸地垂向一侧,透过白发露出稀疏 的头皮。 轮椅侧面的袋子里插着几份报纸,还有那个我送她的套着粉色塑胶壳的平板电脑。平板 电脑循环播放着几幅画面:一幅黑白的画面,画上是一男一女两个青年站在一棵大树下,相 视而笑,风吹树影,洒落满地光斑。指尖滑动,下一幅图是一群青年围坐桌旁,面前摆着茶 缸纸笔,做学习讨论状。再下一幅图上有垂柳依依,还有一对青年夫妇带着三个小孩站立在 湖边。 忽然我明白了:奶奶一定是用“昔日之光”图片处理软件将平板电脑里存的旧照片处理 过了。原来她现在终日凝望的,正是这些短暂却永恒的片刻。 我低下头,把脸埋在手里,眼泪顺着指缝不断往外淌。擦干眼泪抬头时,我看见奶奶正 望着我。
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她苍老的脸上绽放出微笑,那笑容就像小孩子一样天真烂漫。 (摘自《光明日报》,有删改)
7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析与鉴赏,不正确的一项是(3 分) A.奶奶出身于地主家庭,走上革命道路,出生入死,成长为将军;老年过着平凡的生活,是 最后的抗战老兵。 B.爷爷讲故事的情节既交代了奶奶的革命经历,又表现“我”对奶奶认识的逐步深入。情节 安排巧妙,匠心独运。 C.车上小男孩在奶奶怀中甜睡的画面,宁静祥和。此处细节描写引发了作者对过去童年生活 的回忆,内心很失落。 D.标题“昔日之光”既喻指奶奶的辉煌经历,也暗寓英雄人物的奉献牺牲精神光照千秋,不 应该被我们遗忘。 8.小说开头写奶奶老态尽现的脸“很难辨识出表情”,结尾写“苍老的脸上绽放出微笑”“天 真烂漫”。为什么会有这种不同?请结合作品分析说明。(6 分) 9.小说借助“大屏幕”“光幕”“平板电脑”三个载体叙述故事,这样写有哪些好处?请简要分 析。(6 分) 二、古代诗文阅读(34 分)
(一)文言文阅读(本题共 4 小题,19 分) 阅读下面的文言文,完成 10~13 题。 李业字巨游,广汉梓潼人也。少有志操,介特。习《鲁诗》,师博士许晃。元始中,举明经, 除为郎,会王莽居摄,业以病去官,杜门不应州郡之命。太守刘咸强召之,业乃载病诣门, 咸怒,出教曰:“贤者不避害,譬犹彀①弩射市,薄命者先死。闻业名称,故欲与之为治,而 反托疾乎?”令诣狱养病,欲杀之。客有说咸曰:“赵杀鸣犊②,孔子临河而逝。未闻求贤而 胁以牢狱者也”咸乃出之,因举方正。王莽以业为酒士,病不之官,遂隐藏山谷,绝匿名迹, 终莽之世。及公孙述僭号,素闻业贤,征之,欲以为博士,业固疾不起。数年,述羞不致之, 乃使大鸿胪尹融持毒酒、奉诏命以劫业:若起,则受公侯之位;不起,赐之以药,融譬旨曰: “方今天下分崩,孰知是非?而以区区之身,试于不测之渊乎!朝廷贪慕名德,旷官缺位, 于今七年,四时珍御,不以忘君。宜上奉知己,下为子孙,身名俱全,不亦优乎!今数年不 起,猜疑寇心,凶祸立加,非计之得者也,”业乃叹曰:“危国不入乱国不居亲于其身为不善 者义所不从君子见危授命何乃诱以高位重饵哉融见业辞志不屈复曰宜呼室家计之业曰:“丈夫 断之于心久矣,何妻子之为?”遂饮毒而死。述闻业死,大惊,又耻有杀贤之名,乃遣使吊祠, 赙赠百匹,业子犟,逃避不受。蜀平,光武下诏表其闾,《益部纪》载其高节,图画形象。
(选自《后汉书·独行列传第七十一》) [注]①彀(gòu):使劲张弓。②赵杀鸣犊:赵简子杀其大夫鸣铵。鸣犊,人名,《孔子世家》 作窦鸣犊,春秋时期晋国大夫。 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3 分) A.危国不入/乱国不居亲/于其身为不善者义所不从/君子见危/授命何乃诱以高位重饵哉/融 见业辞志不屈/复曰/宜呼室家计之 B.危国不入/乱国不居/亲于其身为不善者/义所不从/君子见危授命/何乃诱以高位重饵哉/融 见业辞志不屈/复曰/宜呼室家计之/ C.危国不入/乱国不居亲/于其身为不善者/义所不从/君子见危/授命何乃诱以高位重饵哉/融 见业辞志不屈/复曰/宜呼室家计之 D.危国不入/乱国不居/亲于其身/为不善者/义所不从/君子见危/授命何乃诱以高位重饵哉/ 融见业辞/志不屈/复曰/宜呼室家计之/ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3 分)
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A.博士,秦汉时掌管书籍文典、通晓史事的官职,后来又成为学术上专通一经或精通一艺、

从事教授生徒的官职。

B.明经,选举官员的科目。其实,察举各科都有经学内容,把“明经”特立一科,说明经学

在汉代政治中的地位。

C.居摄,因皇帝年幼不能亲政,由皇后或太子、大臣代居其位处理政务。历史上“居摄”都

是为篡位耍的花招,如王莽。

D.僭号,冒用帝王的称号或者超越自己本来地位的称号。如文中的公孙述于建武元年在蜀地

称帝,并立国号为“成家”。

12.下列对原文内容的概括和分析,不正确的一项是(3 分)

A.李业致力经学,政治志向明确。为了实现自己的政治理想,拜博士许晃为老师学习《鲁诗》,

最终得到社会承认,以“明经”科目被推荐,并被授予为郎官。

B.李业为人孤高,不愿追随世俗。在王莽代理朝政期间,太守刘咸强迫他出来做官,他托病

推辞,实是他不愿意与刘咸之类的人同流合污,而有辱自己的名声。

C.李业刚正不屈,严守做人底线。面对公孙述授予他公侯爵位的诱惑,不为所动;面对尹融

根据公孙述旨意的劝说,也不肯屈从,最终毫不畏惧地饮下毒酒而死。

D.李业节操高尚,受到光武嘉奖。公孙述在得知李业死后,怕承担杀贤者的罪名,就亲自前

去吊唁祭祀。后来光武帝下诏书在他家门口建造碑坊予以表彰。

13.翻译文中画横线的句子。(10 分)

(1)王莽以业为酒士,病不之官,遂隐藏山谷,绝匿名迹,终莽之世。

(2)业曰:丈夫断之于心久矣,何妻子之为?

(二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题,9 分)

阅读下面这首宋诗,完成 14~15 题。

西湖泛舟呈运使学士张掞

欧阳修

波光柳色碧溟蒙,曲渚斜桥画舸通。

更远更佳唯恐尽,渐深渐密似无穷。

绮罗香里留佳客,弦管声来扬晚风。

半醉回舟迷向背,楼台高下夕阳中。

14. 下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3 分)

A. 首联借助波光、柳色、斜桥、画舫等优美意象,营造了江南水多清丽又显迷蒙的意境。

B. “更”“渐”两字叠用,既增强了诗歌的音韵美,也凸显出西湖美景深远无穷的特点。

C. “唯恐尽”与“似无穷”呼应,表现了诗人从害怕美景有限到发现美景无穷的心理转变过

程。

D. 尾联前一句以半醉迷途直接抒发喜爱陶醉之情;后一句以景结情,夕阳楼台的景象令人回

味。

15. 和柳永的《望海潮》相比,本诗的内容侧重点有何不同?请简要分析。(6 分)

(三)名篇名句默写(6 分)

16.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)

(1)韩愈在《师说》中以孔子为例,指出了古代的圣人没有固定的老师,用“

,”

两句指出了老师和学生各有专长,可以互相学习的原因。

(2)《赤壁赋》中,诗人在参悟了人生道理,与客人宴饮之后,“



”,反映

出内心解脱后的安适与自在。

(3)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中借“

, ”的景象表达了自己对百

姓忘却国耻安于异族统治的沉痛之情。

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三、语言文字运用(20 分)

阅读下面的文字,完成 17~19 题。

100 年前,中国大地了震惊中外的五四运动。五四运动以磅礴之力了中国人民和中华民族

实现民族复兴的信心,孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的五四精神。五四精神

的核心是爱国主义精神,中国的爱国主义精神更多地体现为“家国情怀”,五四运动时,面对

国家和民族生死存亡,一批爱国青年,全国民众奋起抗争,誓言“国土不可断送、人民不可

低头”,奏响了浩气长存的爱国主义壮歌。

“知责任者,大丈夫之始也;行责任者,大丈夫之终也。”(

)。五四时代的青年

们心怀天下,为济世救民,不惜,慷慨赴难。秉承五四精神,家国同构,以复兴宏愿激发个

体的神圣感,借此建立起当代青年的精神支撑和奋斗动力,最终实现民族复兴中国梦,这才

是五四精神最大的当代价值,也才是我们对五四运动 100 周年最好的纪念。

17.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(3 分)

A.爆发 鼓动 临危受命 夙夜在公

B.暴发 鼓动 挺身而出 舍身取义

C.爆发 鼓舞 挺身而出 舍身取义

D.暴发 鼓舞 临危受命 夙夜在公

18.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3 分)

A.责任和担当,乃是家国情怀的精髓

B.家国情怀的精髓,乃是担当和责任

C.责任和担当,家国情怀的精髓就体现在里面

D.家国情怀的精髓,就体现在担当和责任里面

19.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3 分)

A.家国同构,秉承五四精神,以复兴宏愿激发个体的神圣感,借此建立起当代青年的精神支

撑和奋斗动力

B.秉承五四精神,家国同构, 以复兴宏愿激发个体的神圣感,借此建立起当代青年的精神支

撑,加快当代青年的奋斗动力

C.家国同构,秉承五四精神,以复兴宏愿激发个体的神圣感,借此建立起当代青年的奋斗动

力和精神支撑

D.秉承五四精神,家国同构,以复兴宏愿激发个体的神圣感,借此建立起当代青年的精神支撑,

增强当代青年的奋斗动力

20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严

密,每处不超过 14 个字。(6 分)

2015 年 10 月,屠呦呦因发现青蒿素治疗疟疾的新疗法获诺贝尔生理学或医学奖。2019

年,①。青蒿素在人体内半衰期(药物在生物体内浓度下降一半所需时间)很短,仅 1 至 2

小时,而临床推荐采用的青蒿素联合疗法疗程为三天,青蒿素真正高效的杀虫窗口只有有限

的 4 至 8 小时。而现有的耐药虫株充分利用青蒿素半衰期短的特性,改变生活周期或暂时进

入休眠状态,②。同时,疟原虫对青蒿素联合疗法中的辅助药物产生明显的抗药性,使联合

疗法“失效”。经过三年多科研攻坚,屠呦呦团队提出新的治疗应对方案:③,由三天疗法增

至五天或七天疗法;二是更换青蒿素联合疗法中已产生抗药性的辅助药物,疗效立竿见影。

国际顶级医学权威期刊近期刊载了屠呦呦团队该项重大研究成果。

21.把下面一段话的主要意思压缩成一段话,不超过 60 个字。(5 分)

2019 年 6 月 6 日,工业和信息化部向中国电信、中国移动、中国联通和中国广电正式颁

发 5G 牌照,批准四家企业经营“第五代数字蜂窝移动通信业务”,我国正式进入 5G 商用元年。

华为官方微博发文表示,华为公司自 2009 年起着手 5G 研究,已实现全系列业界领先自研芯

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片的规模商用,包括全球首款 5G 基站芯片组天罡、5G 终端基带芯片巴龙以及终端处理器芯片 麒麟 980,华为公司将凭借全面领先 5G 能力,全力支持中国 5G 建设。
四、写作(60 分) 22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60 分)
倾听了不同国家的音乐,接触了不同风格的异域音调,我由此对音乐的“中国味”有了 更深刻的感受,从而更有意识地去寻找“中国味”。
这段话可以启发人们如何去认识事物。请写一篇文章,谈谈你对上述材料的思考和感悟。 要求:(1)自拟题目;(2)不少于 800 字。
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高三年级 2019—2020 学年上学期第一次月考
语文试题参考答案、提示及评分细则
1.C (原文是“自认为居于天下中心”。作者认为,他们的时间观念“受到了特定生产方式 和地理区域的限定”,是“基于区域性经验的主观建构”。实际上,基于河洛中原的自然物候 特点制定的历法,超出这一区域后,存在着历法与四季感受的错位。) 2.A (“否定对天下概念的政治层面的定性”错误。) 3.A (B 项,“没有科学性,只有审美价值”错,原文是“它得以成立的美学理由要远远大 于科学的理由”。C 项,缺少限制,原文是“根据现有文献,中国人的四季感知至少自《吕氏 春秋? 十二纪》始,已被纳入到了“中央—四方”的空间架构之内”。D 项,关系颠倒,见第 五段。) 4.C (“已经全面领先世界其他导航系统”错,原文没有依据。) 5.B (“将开启北斗导航系统全球组网新时代”错,原文是“继续加快全球组网步伐”。) 6.提高国产化率,拥有知识产权的自主创新精神;团结协作、顾全大局的精神;攻坚克难、 追求卓越的精神;无私奉献、久久为功的精神。(每条 2 分,答出三条即可) 7.C(“引发了作者对过去童年生活的回忆,内心很失落”错) 8.(1)开头的照片是老人脸部形态的客观呈现,结尾的微笑则是奶奶看了旧日照片后满足幸福 的表现,以及看到我因理解她而流泪的欣慰。(2)开头时“我”对奶奶的认识较肤浅,更多地 看到了她的表象;(3)有了深刻认识后,真正走进了奶奶的内心。 (共 6 分,每条 3 分) 9.(1)突破时空局限,多方位划画人物,使人物形象更立体。(2)将历史与未来交织穿插,突 出历史人物的现实意义,使作品内蕴更丰寓。(3)给人耳目一新的感觉,使艺术感染力更强。 (共 6 分,每条 2 分) 10.B(正确断句为:“危国不入,乱国不居。亲于其身为不善者,义所不从,君子见危授命, 何乃诱以高位重饵哉?”融见业辞志不屈,复曰:“宜呼室家计之。”开头两句子为对句,均为 四个字;“融见业辞志不屈”是个兼语句,“辞志不屈”是陈述“业”的,不能断开。 11.C(“历史上‘居摄’都是为篡位耍的花招”错,以偏概全,不全是像王莽这样的。) 12.D(公孙述并没有亲自前去吊暗,而是派使者去的。) 13.(1)王莽任命他担任酒士,李业因病不去上任,于是到山谷中隐藏,不露姓名和踪迹, 一直到王莽代结束。(得分点:“以……为”“之”“终”各 1 分,句意 2 分,共 5 分,) (2)李业说:“大丈夫在心中早就决定了,叫妻子儿女做什么?”(得分点:“于心”“妻子”“何…… 为”各 1 分,句意 2 分,共 5 分。) 【参考译文】 李业,字巨游,广漠梓潼人,李业从小有志气和操守孤高而不随流俗。他学习《鲁诗》(汉初 鲁人中公所传),拜博士许晃为师。元始年间,因明经科目被推荐,授予郎官。赶上王莽代皇 帝处理政事,李业就借病辞去官,关起门来不接受州郡的任命。太守刘咸强行召他任职,李 业于是抱病到郡府,刘咸发怒,发出教今说:“贤明的人不躲避灾难,就像张满引向人多的地 方射去,命薄的人先死。我听说李业的名声,所以想同他一起治理政事,他竟然以生病为由 推辞吗?”下令要李业到狱中养病,打算将他杀掉。有位宾客 劝说刘咸:“赵简子杀害了窦鸣犊,孔子到了黄河边还是走了,没听说过哪一个访求贤明的人 却用坐牢来加以胁迫的。”刘咸这才救他出来,便推举他为方正,王莽任命他担任酒士,他借 病不去上任,接着隐藏到山谷中,不露姓名和踪迷,一直到王莽朝代结束。到公孙述越礼冒 用天子名号,公孙述一向听说李业有贤能,就征召他,想要他担任博士,李业竭力以生病为 由不动身。凡年来,公孙述把不能将他召来当作羞耻,就派大鸿胪尹融帶着毒酒捧着诏书来 威胁李业:如果他动身,就授予他公侯的爵位;不肯动身,就赐给他毒药。尹融根据公孙述 的旨意晓谕李业说:“现在天下分裂,哪个知道对错?你却以区区身体尝诚难以预测的灾祸吗! 朝廷贪求仰慕您的名声和德行,将官位空着,到现在已有七年了,一年四季都珍爱着,没有 忘掉您。您应当上为侍奉了解自己的人,下为子孙考虑,身体名声都可保全,不也很好吗! 现在多年不肯动身,有人会猜疑你有贼心,灾难就会立刻降临,这不是妥善的办法。”李业叹
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了口气说:“有危险的国家不要进去,有祸乱的国家不要居住。自己亲身做不善的事情,这是 道又所不允许的,君子遇到危险献出生命,为什么要用高官和很多的钓饵来加以引诱呢?”尹 融见李业言辞志向不肯屈从,又说:“最好叫来您全家商量。”业说:“大丈夫在心中早就决定 了,叫妻子儿女做什么?”于是喝毒药而死。公孙述得知李业死了,大为震惊,但又耻于背 负杀贤人之名,就派使者去吊唁祭祀,开赠送一百匹用来丧葬的布匹。李业的儿子李晕逃避 而没有接受,蜀郡平定以后,光武帝下诏书在李业家门口建造碑坊,《益部纪》记述了他的高 尚节操,画了他的像。 14. D。 此题综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的能力,每个选项一个考点, 几乎涵盖诗歌的所有内容,注意结合全诗进行分析,此类试题一般从意象的含义、手法及其 解说、艺术效果、语言风格、曲解诗意等角度设错,答题时注意仔细辨析。题中 D 项,“直接 抒发喜爱陶醉之情”错误,尾联前一句是以游人迷失来侧面烘托西湖景色的美好,不是直接 抒发情感。故选 D。 15. (1)从描写对象上看:本诗通过波光、柳色、斜桥等景物的描写侧重于展现景色秀丽、 空濛的西湖自然美景,而《望海潮》既展现西湖自然景色,更侧重于杭州的繁华富庶景象和 生活美。(2)从表达情感上看:本诗侧重写出游人对西湖美景的沉醉迷恋之情,而《望海潮》 则是干谒词,赞颂杭州繁华同时,更表达了对治理者官员的称颂。 此题考核对比阅读能力,要求分析此诗和柳永的《望海潮》相比,本诗的内容侧重点有何不 同,答题时注意根据诗词的内容概括,柳永的《望海潮》既展现西湖自然景色,更侧重于杭 州的繁华富庶景象和生活美,属于干谒词,赞颂杭州繁华同时,更表达了对治理者官员的称 颂。此诗根据诗句“波光柳色碧溟蒙,曲渚斜桥画舸通”“绮罗香里留佳客,弦管声来扬晚风” 可见重在展现景色秀丽、空濛的西湖自然美景,由“半醉回舟迷向背,楼台高下夕阳中”可 见此诗侧重写出游人对西湖美景的沉醉迷恋之情。 16. (1)闻道有先后 术业有专攻(2)相与枕藉乎舟中,不知东方之既白 (3)佛狸祠下,一片神鸦社鼓 17.C (爆发:火山内部的岩浆突然冲破地壳,向四外迸出。火山爆发。突然发作;(事变) 突然发生。爆发革命,爆发战争。暴发:突然发财或得势。突然发作。山洪暴发。鼓动:用 语言、文字等激发人们的情绪,使他们行动起来。鼓舞:使振作起来,增强信心或勇气。临 危受命:在危难之际接受任命。挺身而出:形容面对着艰难或危险的事情,勇敢地站出来。 舍身取义:为了正义事业不怕牺牲。夙夜在公:勤于公务。) 18.A (补写的句子在文中承上启下。B、D 和上文衔接不好,“担当和责任”不能和上文一一 照应。C 项上下句之间脱节,不连贯。) 19.D (原句“建立……动力”搭配不当。排除 A、C 项,B 项“加快……动力”搭配不当。) 20.屠呦呦团队在该领域取得新突破(2 分)以规避敏感杀虫窗口(2 分)一是适当延长用药 时间(2 分) 21.关键信息:2019 年 6 月 6 日;(1 分)工信部向四部门颁发 5G 牌照;(1 分)中国进入 5G 商用元年;(1 分)华为公司凭借全面领先的 5G 能力,全力支持中国 5G。(2 分) 22.参照上海 2019 高考作文评分
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