安徽省亳州市2016-2017学年高二上学期期末考试语文试题扫描版含答案_图文

语文参考答案

1. C(C 项为蒙城教师朱景科,是默默奉献的新时代平凡英雄。其它三项为“高大上”的大

英雄。)

2. B(强加因果)

3. A(“而不应该奉那些‘高大上’的英雄为偶像”错,文本中提到“时代的进步,离不开

这些大英雄们的光彩夺目,但能站在历史聚光灯下的,毕竟是少数”。)

4. A(“虽然有些人怀疑这一点”错,原文中是指有些人对安徒生怀疑,而不是怀疑安徒生

对中国儿童文学的影响。)

5. ①其作品的人文精神和文学精神依然鲜活,是人类所需要的。

②安徒生的种种品质和情调,比如忧伤、美感、悲悯、纯净、高雅,依然影响着后来的

儿童文学。

(每点 2 分,共 4 分)

6.①因为曹文轩经历过这样苦难的现实生活,其作品是对现实生活的反映。

②因为悲伤苦痛的童年生活让人人都满怀着真诚的爱。

③苦难是无法拒绝的,要接受它,要永远以感恩之心和优雅的风度面对它。

(答对一点给 2 分,两点给 4 分)

7.B(A 项,“民为了使荒岛成为由一个人递增到有无数人的大都市”说法不当,这不是民的

本意。C 项,从小说中来看,职业的增多是社会需求的结果,是由小社会变为大社会的

必然结果,所以“是人类从荒芜走向高度文明的必然结果”有些绝对。D 项,表述错误,

“简化的图景”并没有“充分体现了漫长的……空间”。

8.①环境角度:描写了荒岛清新自然和谐的环境,表现了大自然的美好。

②人物形象角度:借助清新之景,表达民喜悦之情。

③主题角度:与后面环境遭到破坏形成对比,揭示了人类是环境破坏的罪魁祸首。

(答对一点给 2 分,两点给 4 分,三点给 5 分)

9.① 以民和民的儿子为代表的统治者与民众之间的矛盾。

②生产、生活所需的物资越来越多与岛上的资源越来越少之间的矛盾。

③环境破坏与环境保护之间的矛盾。

(一点 2 分,三点 6 分)

10.C

11.D(A.恰好;往

B.好;喜好,羡慕

C.替;被

D.授予官职)

12.B(“陆游的这些意见都得到了皇上的赞赏”无根据,文中只说皇帝对用杨存中不当的意

见表示赞赏。)

13.(1)这样,我们就能够有足够的时间建都立国,他们也不会怀疑我们。

(采分点:如此 得 暇时 宾语前置)

(2)假使吴挺遇上敌人,哪能保证他不会失败。假如让他得到成功,那更加不能驾驭了。

(采分点:使 安 就 愈)

文言文译文:

陆游,字务观,是越州山阴(今浙江绍兴)人。十二岁的时候,就能写诗作文,因为先代

官爵的原因补上了登仕郎。参加进士考试,被锁厅荐送为第一,秦桧的孙儿秦埙恰巧排在他

后面,秦桧大怒,并对主持进士试的考官处罪。第二年,进行礼部主事试,又是把陆游排在

前列,秦桧贬黜了陆游,陆游由此一直遭到秦桧的嫉恨。秦桧死后,陆游开始赴福建宁德任

主簿。后来因人推荐担任了敕令所的删定官。

当时,杨存中长久掌管戍守京城的正规军,陆游在疏中极力陈述不适当,皇上赞赏陆游

的意见,于是罢免杨存中。京城中有些显贵人物购买珍宝玉器献给皇帝。陆游奏称:“陛下

以‘损’作斋名,自经籍及文房四宝之外,摒弃而不用;小臣不能休察圣上之意,动辄就私

买珍宝玉器以献,亏损圣上之德,请求严行禁绝。”

南宋与金的和议将达成之时,陆游又上书二府说:“长江以南自吴国以来,从来没有舍弃

建康(今江苏南京)另立他都的。皇都今设在临安(今浙江杭州),是权宜之计。杭州形势、地

势不稳固,运送馈饷不便,靠近海路,可能发生突然的忧患。和议之后,与金已立盟词。稍

有变动,就会碰到障碍。如今应当与金约定,建康、临安都是大宋的都城,金国使臣朝聘,

或者到建康,或者到临安。这样,我们就能有足够时间建都立国,金也不会怀疑我们。”

王炎任川陕宣抚使时,征召陆游入幕为干办公事。陆游为王炎陈述进取之策,认为经营

中原必定要从长安(今陕西西安)开始,取长安必须从陇右开始。应该广积粮食,教军练兵,

有战事就攻,无战事就守。吴璘的儿子吴挺代替掌握兵权,非常骄横恣肆,倾尽钱财交结死

士,屡次因过失误杀人,王炎无可奈何。陆游请求用吴玠的儿子吴拱代替吴挺。王炎说:“吴

拱胆小怕事并且缺乏谋略,遇上敌人必然失败。”陆游说:“假使吴挺遇上敌人,哪能保证他

不会失败。即使让他得到成功,更加不能驾驭了。”等到吴挺的儿子吴曦叛变,陆游的话才

得到验证。

范成大统率四川,陆游是参议官,两人以文字相交。陆游不拘守官场的礼数,人们讥笑

他颓唐放纵,因此陆游自号“放翁”。后陆游调任江西常平提举。江西水灾,陆游奏请拨义

仓中的粮食赈济,又给诸郡檄文要求发放粮食给灾民。陆游被召还回朝。给事中赵汝愚驳斥

陆游的奏议,陆游就被贬谪。后来,又起用陆游,让他担任严州知府(今浙江建德)。陆游上

殿辞驾,皇上谕曰:“严陵山水风景十分优美,你公事办完,在余暇的时间里,可以吟咏赋

诗,自得其乐。”再召,陆游又入见皇上。皇上说:“卿笔力雄厚,回旋余地很大,甚好,其

他人是不及你的。”任陆游为军器少监。

14.AC(选对一个得 2 分,两个都对得 5 分) ( A.构成凄清孤寂的意境。C.“虽言”句运用

庄周梦蝶的典故; “虽言”、“定自”两个虚词却是重点,虽然梦为蝴蝶、忘怀自身,

就可以摆脱时刻相随的愁思;无奈自己绝对不是那个可以齐物我、一是非、在轻飘飘

的达观世界中自适其志的庄周。通过反用典故,表明“愁”之无可消释。)

15.(1)本诗:幽幽琴声响遍屋里,诉说着无边无际的愁;满床书卷翻遍,愁思难解。通过

“琴”“书”等意象抒发了无法排遣的愁苦、忧思之情。(3 分)

(2)陶渊明《归去来兮辞》:弹琴读书能获得快乐而消除忧愁,通过“琴”“书”等意象

抒发了摆脱忧愁缠绕的官场生活,回归田园的怡然自乐之情。(3 分)

16.(1)朝菌不知晦朔 蟪蛄不知春秋 (2)舟遥遥以轻飏 风飘飘而吹衣

(3)春花秋月何时了

(4)学而不思则罔

17.C(①相见恨晚:只恨相见得太晚。形容一见如故,意气极其相投。这里与“重读”矛盾。

②后继有人:有后人继承前人的事业。 ③少不更事:少,年轻;更,经历。年纪轻,

没有经历过什么事情。指经验不多。④恻隐之心:对别人的不幸表示同情。“恻隐之

心”用于遭遇不幸的人,不能用于工作十分繁重的老首长。这里用错了对象。⑤畏葸

不前:畏惧退缩,不敢前进。⑥挖空心思:比喻想尽一切办法。贬义。这里褒贬误用。)

18.D(A 语序不当,应把“第一次”调到“提出并证明”之前。B 句式杂糅,“其主要原料

是……”与“是……做成的”套接在一起了。C 成分残缺,应在“因”之前补上主语

“丹城”。)

19.B(主要依据句子之间的逻辑关系,选择合适的词语)

20.B(这是北京陶然亭的对联))

21.C(古代“博士”是官职,不是学位)

22.示例:

(1)我为曹操点赞。理由是:你胸怀大志,“挟天子以令诸侯”是你的雄心;你壮心不

已,“青梅煮酒论英雄”是你的壮志。步出夏门,你老当益壮,自比千里老马;蒿里苦寒,

你痛彻心肺,体贴百姓。你,是一个英雄!

(2)我为曹操点赞。理由是:他,挟天子以令诸侯,坐观天下。他,识才尊贤,帐下

名将辈出。他兵略变化如神,离间计谋之智凶狠残酷,驾驭将领之才更为优秀,举世难寻。

他的诗歌文学成就亦是精湛,“老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已”,流传千古。

(3)我为庄子点赞。理由是:九万里的情怀荡漾于三千濮水之上,赤子之心归于自然,

终成南华真经。他视权贵如腐鼠,宁做自由之龟,安时处顺,穷通自乐。其散文汪洋恣肆,仪态

万方,晚周诸子之作,莫能先也。

23.作文参考立意:

①孝行无价

②自立自强

③磨难是人生的财富

④年少者也能挑重担、干大事

⑤自古英才出少年


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