音乐高考教学计划

静宁二中音乐高考教学计划

任课教师:王倩 年级 :高三

2011—8—5

一、学情分析 高三年级我班现有人数 13 人, 专业成绩比较突出 的有孝百燕,张恒,司利娜,处于中间水平的有赵海 林,王淑凤。闫婷,安恒伟稍微偏下。其余的就稍微 差一点。从上学期期末成绩来看,文化课能凑合的有 安恒伟 (341) 司丽娜 (319) (308) 张恒 王淑凤 (272) , 别的文化课都比较差。综合下来,双科成绩较稳定和 有希望上本科线的有张恒,司利娜,王淑凤。总体来 看,同学们都在往好的方向发展。 二、希望达到的目标 1、体验音乐的乐趣,自我熏陶,提高素养,学生 要有自我调节情绪的能力与坚忍不拔的意志品质。 2、 能够系统的掌握基本音乐理论知识, 能很快的 听出每一组音组,音程,和弦,能准确的听出旋律的 调性。能够很完整的完成两到三首声乐作品。 3、让学生能够很好的融入到高考的气氛中。 4、向 80%的本科升学率努力。 三、备考措施 音乐生要花费一定的时间在专业学习上,课后还 需花大量的时间在专业的练习上,同时还要面对紧张 的文化课学习,考生们普遍心理压力都很大,专业老 师在辅导专业课的同时,还要时刻关注学生的心理变

化,能够很好的调节和合理的安排,让学生很好的投 入到高考的备战中,力争达到预期的效果。 四、考试科目 1、声乐,器乐,理论作曲 2、基本乐理 3、练耳 单招院校有的还考钢琴,视唱,舞蹈,普通话。作为 高三级的专业老师,应该以最快的速度获得有效的高 考信息,更准确的了解高考动态,更好的掌握教学大 纲的要领,才能更有效的保证教学质量和高考质量, 引导学生想高考挑战。 五、训练计划安排 1、 合理安排专业学习时间, 做到与文化课学习两 不误。因为在有四个月时间就是专业高考,所以这学 期要加大训练程度和难度。每周一共二十八节课,关 系到星期一早晨要升国旗,所以星期一四节课,星期 二三四五每天五节,星期六两节,星期天两节,这其 中包括星期六下午和星期天早晨的补课,这是两节大 课,每节两个小时,用来做每周的小结和声乐汇报, 包括定期的视唱练耳和乐理小测试。每天早晨的一节 课用来练声,课外活动视唱,下午自习乐理,第一个 晚自习练耳,第二个晚自习声乐,六节课,每节课两

个人, 每个人二十分钟。 我班专业训练生一共十三人, 这样算来还有一个人只能在星期六补完课上声乐课。 2、我们班学生专业方向都是声乐考生,根据学生 实际情况, 有针对性的给每个学生定好声乐高考曲目。 3、定期的测试视唱练耳,乐理和声乐,按总分百 分制计算, 让学生从中看到差距, 加强学生的紧迫感。 4、一周三套乐理试题,系统的贯穿乐理知识,在 批阅过程中发现学生的薄弱环节,予以加强。 5、根据每个人的状况,做到因材施教,有针对性 的教导。 6、多与班主任,科任教师沟通,及时解决学生在 学习和生活中遇到的问题, 争取得到其他教师的协助, 尽最大努力帮助学生很好的完成学业。 六、课时安排 合理安排授课内容, 掌握学生学习时间, 学习内 容和时间安排如下: (一)基本乐理(每天下午自习) 乐理进入第二轮复习阶段, 系统的掌握基本乐 理知识,熟悉各种题型。复习类容包括, “音及音高” 、 “音律”“记谱法”“调式”“五声调式”“七声调 、 、 、 、 式” 、 “大小调式” 、 “调式调性分析” 、 “音程” 、 “和弦” 、 “节奏节拍”“速度力度及其标记”“转调与离调分 、 、

析”“调式变音与半音阶”“移调”“各种装饰音” 、 、 、 、 “音乐术语”等。 (二)视唱练耳(试唱,课外活动,练耳,第一个晚 自习) 试唱练习方法, 跟着钢琴唱几遍之后自己练习。 练耳内容及训练方法(1 音组,三到五个音为 一组,含各种变化音。2 音程,各种自然和变 化音程。3 和弦,包括三和弦原位与转位,七 和弦。4 节奏,长度为四到十二小节左右,含 各种节奏性,一般为四二,四三,四四,八三, 八六拍。5 旋律,长度为四到十二小节,以为 CFG 为宫音的各种调式旋律。所听记的音高范 围为小字组 g 至小字二组 a 之间。每项内容弹 奏前均用钢琴音色给出国际标准音高,听记内 容弹奏三遍,难一点的可弹奏四到五遍。节奏 听记前给出标准速度,然后弹奏所要记录的节 奏,一律用五线谱方式记录。所有具有固定音 高的考试内容,也一律五线谱记录。节奏听记 前给出速度。听记旋律前使用钢琴给出速度和 标准音高。 ) @八月份,C 自然,和声,旋律大调音阶,a 自然,和

声,旋律小调音阶,C 宫 D 商 E 角 G 徵 A 羽各民族 调式音阶。单声部试唱一个升号调各旋律背唱。练耳 方面, 能够准备快速的听出各个音组, (单音程) 音程 , 和弦 (三和弦原位) 在弹奏两遍时能够准确的听出含 , 四分音符和八分音符,含十六分音符和附点切分节奏 性。能够听出 C,F,G 为主音的各自然大小调,C 同宫 系统各名族调式。 @九月份,C 自然,和声,旋律大调音阶,a 自然, 和声,旋律小调音阶,C 宫 D 商 E 角 G 徵 A 羽各民 族调式音阶。单声部试唱一个降号调各旋律背唱。练 耳方面,能够准备快速的听出各个音组,音程(单音 程) ,和弦(三和弦原位,转位,七和弦,主要是各大 小调属七和弦) 在弹奏三遍时能准确听写出三连音节 , 奏型,休止和延音线节奏性,弱起节奏型(难点) ,在 准确听出 C,F,G 为主音的各自然大小调,C 同宫系统 各名族调式的同时,加入以 C,F,G 为主音的各和声旋 律大小调。 @十月份,第一轮综合复习和练习,试唱方面,学生 能够唱准每一条在一个升降号之类的旋律。 从头练习, 每天十条。练耳方面,要加强音组,和旋和旋律的练 习,这是练耳的重点和难点。相对于音程和节奏稍简 单点。加强旋律的训练,让同学们能够准确的听出旋

律的调性。 @十一月到十二月,第二轮综合复习和练习。主要是 知识点的巩固和加强,套题训练。 七、主专业——声乐 1、教学目的与任务 声乐歌唱模块的重要基础课,是训练学生用科学 的发声方法进行歌唱的一门学科。本课程要求学生通 过一定时间的学习训练,掌握歌曲演唱的基本技能技 巧。 高三学生已经掌握了一定的发声方法, 在这学期, 要完成两到三首高考曲目,要求连贯流畅,能准确的 表达出作品的思想感情。 2、教学原则与方法 贯彻循序渐进的原则, 抓好基本功的训练, 反对拔 苗助长的教学方式。 坚持因材施教的原则, 充分发挥学生的个性和创造 型。 贯彻思想性和艺术性相结合的原则, 选择思想性与 艺术性较高的作品类类似进行声乐训练,培养学生高 雅的艺术品位和高尚的道德情操。 努力使课堂教学与艺术实践相结合, 为学生创造尽 可能多的舞台演出机会,提高学生表演的综合能力。 这学期声乐课都是一对一教学。

3、教学时间安排 每天第二个晚自习上声乐,每天晚上两个人,每 个人 25 分钟。 (星期六除外) 4、教学内容安排 要求学生具有正确的歌唱姿势,积极的歌唱心理 状态,逐步树立良好的歌唱习惯。 体会气息和力量对声音的支持作用,能很好的控 制气息的运用自如。 打开喉咙, 初步体会咽腔壁的声音, 即咽音的演 唱。 要求学生声音干净柔和,自然流畅。 培养学生理解分析作品的能力,很好的演唱高考 作品。 进行高考曲目的选择确定,加工处理。要求学生 能较好的把握声乐的技巧,很连贯流畅的演唱作品, 教准确的表达出作品的思想感情,语言清晰准确。 练声曲 2~3 首,作品 2~3 首


相关文档

高中高考音乐教学计划
音乐高考教学计划范本
音乐高考教学计划-共9页
【范文】高中高考音乐教学计划
高三学生高考音乐教学计划
XX最新音乐高考教学计划
高三音乐上册教学计划
2016最新音乐高考教学计划
高三音乐特长生教学计划
电脑版