最新-2018高中语文 电子题库 第一单元第2课实战演练轻松闯关 鲁人版必修1 精品

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一、语段阅读 阅读下面的文字,完成 1~4 题。 嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣! 古之圣人,其出人也远矣, 犹且从师而问 焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益 圣,愚益愚。圣人之所以 为圣, . .. 愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱其子,择师而教之;于其身 也,则耻师焉,惑矣。彼童 . 子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知 ,惑之不解,或师 . 焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。巫医乐师百工之人,不耻相师。士大夫之族,曰 师曰弟子云者,则群聚而笑之。 问之,则曰:“彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞, 官盛则近谀。”呜呼!师道之不复,可知矣。巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不 能及,其可怪也欤! 1.下列各组句子中加点词语的解释不 正确的一组是( . A.是故圣益 圣,愚益愚 . B.圣人之所以 为圣 .. C.于其身 也 . D.句读之不知 . 益:更加,越发 所以:……的方法 身:自身,自己 知:理解,通晓

解析:选 B。所以:……的原因。 2.下列句中加点的“之”字用法和意思的分类,正确的一项是( ) ①师道之 不传也久矣 ②欲人之 无惑也难矣 ③青, 取之 于蓝, 而青于蓝 ④授之 书而习其 . . . . 句读者 ⑤填然鼓之 南海 ⑦古之 圣人,其出人也远矣 . ⑥吾欲之 . . A.①②⑤/③④/⑥⑦ B.①②/③/④/⑤/⑥/⑦ C.①②⑥/③/④⑤/⑦ D.①/②③/④⑤/⑥⑦ 解析:选 B。①②取消句子独立性;③代词,它;④人称代词,他们;⑤音节助词;⑥动词, 到……去;⑦结构助词“的”。 3.在“从师”问题上,属于作者批评的对象的一项是( ) ①巫医乐师百工之人 ②士大夫之族 ③圣人 ④君子 ⑤郯子之徒 A.①② B.②③ C.②④ D.②⑤ 解析:选 C。根据文意即可得出答案。 4.下列说法不 符合文意的一项是( ) . A.本段古今对比,赞美“古之圣人”,批评“今之众人”,指出他们在学习上态度是不同 的。 B.本段论述了从师学习的原则,指出学习不要有门户之见,并论述了从师的必要性。C.本 段重点批判 了当时耻于从师的恶劣风气。 D. 从论证方式上看, 本段立足于“破”, 逐层批判了“士大夫之族”、 “今之众人”和“君 子”,从反面论证了作者的观点。 解析:选 D。逐层批判了今之众人、士大夫之族和君子。 二、语言运用 5. 请根据你对《师说》的理解和对韩愈的认识,为他写一段评论文字。不少于 80 字。

答:_______________________________ 答案:(示例)文如长江大河,浩浩流传;气若泰山北斗,千年不衰。摈弃流俗,倡导古文。 不畏士人聚骂,论述学者必有师。他对真理的执著,对陋习的批判,对师道的传扬,给我们 的不仅是非凡勇气,还有 为人师的气魄。 6.观察《孔子应聘》这幅漫画,按要求完成下面的题目。

(1)用自己的话说说漫画中“?”“!”包含的意思。要求语言简洁、鲜明。 答:_______________________________ _______________________________ (2)用一句话概括漫画的寓意。 答:_______________________________ _______________________________ 答案: (1)孔子疑惑不解: 自己是一个大圣人、 大教育家, 为什么会被招聘单位拒之门外呢? 他又发出感叹:时代变化太快,自己跟不上形势了! (2)揭露了一些人才招聘单位只看学历而不看实力的现状。 一、基础考查 1.下列加点的词的意思相同的一组是( ? 之所存也 ?道之所存,师 . A.? ?吾师 道也 ? .
? ?人非生而知之者,孰能无惑 . B.? ?于其身也,则耻师焉,惑 矣 ? . ? 其句读者 ?彼童子之师,授之书而习 . C.? ?六艺经传皆通习 之 ? . ?生乎吾前,其闻道也固先乎吾 ? . D.? ?策之不以其道 ? .

)

解析:选 C。A 项,老师/学习;B 项,疑难问题/糊涂;C 项,学习;D 项,道理/方法。 2.下列句子中加点的“之”字的意义和用法相同的一组是( ) A.人非生而知之 者 择师而教之 . . B.郯子之 徒 . C.蚓无爪牙之 利 . D.古之 学者必有师 . 句读之 不知 . 夫庸知其年之 先后生于吾乎 .

彼童子之 师 . 解析:选 D。A 项,代词,道理;代词,他们;B 项,代词,这类;助词,宾语前置的标志; C 项,定语后置标志;助词,取消句子独立性;D 项,助词,的。 3.下列句中加点字与“而 耻学于师”中的“耻”用法相同的两项是( ) A.孔子师 郯子、苌弘、师襄、老聃 . B.兼百花之长 而各去其短 . C.箕畚 运于渤海之尾 ..

D.登东山而小 鲁 . 解析:选 AD。A、D 两项与例句加点词都是意动用法。 4.补写出下列空缺处的名句。 (1)句读 之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,____________,吾未见其明也。 (2)闻道有先后,________________,如是而已。 (3)子曰:“三人行,必有我师焉。________________,其不善者而改之。” (4) 韩 愈 在 《 师 说 》 中 明 确 提 出 了 择 师 的 标 准 : ____________ , ________________ , ______________,____ __________。 答案: (1)小学而大遗 (2)术业有专攻 (3)择其善者而从之 (4)无贵无贱 无长无少 道 之所存 师之所存也 二、阅读理解 阅读下面的文言文,完成 5~9 题。 答韦中立论师道书(节选) 柳宗元 辱书云欲相师。仆道不笃,业甚浅近,环顾其 中,未见可师者。 孟子称“人之患在好为人师”。由魏、晋氏以下,人益不事师。今之世,不闻有师;有辄哗 笑之,以为狂人。独韩愈奋不顾流俗,犯 笑侮,收召后学,作《师说》 ,因抗颜 而为师;世 . .. 果群怪聚骂,指目牵引,而增与 为言辞。愈以 是得狂名,居长安,炊不暇热,又挈挈而 东。 .. . . 如是者数矣。 屈子赋曰:“邑犬群吠,吠所怪也。”仆往闻庸、蜀之南,恒雨少日,日出则犬吠,余以为 过 言。前六七年,仆来南。二年冬,幸大雪逾岭,被南越中数州。数州之 犬,皆苍黄吠噬狂 . . 走者累日,至无雪乃 已。然后始信前所闻者。今韩愈既自以为蜀之 日,而吾子又欲使吾为越 . . 之雪,不以病乎?非独见病,亦以病吾子。然雪与日岂有过哉?顾吠者犬耳。度今天下不吠 者几人,而谁敢炫怪于群目,以 召闹取怒乎? . 5.下列加点词语解释有误的一项是( ) A.犯 笑侮 犯:触,这里是冒着、顶着的意思 . B.因抗颜 而为师 .. C.而增与 为言辞 .. D.余以为过 言 . 抗颜:指态度严正不屈 增与:诬加 过:过失,错误 )

解析:选 D。过:过分,过头 6.下列各句中加点词的意义和用法都相同的一项是( A.数州之 犬 今韩愈既自以为蜀之 日 . . B.又挈挈而 东 . C.至无雪乃 已 . D.愈以 是得狂名 . 吾从而 师之 . 今其智乃 反不能及 .

以 召闹取怒乎 . 解析:选 A。A 项,都是 “的”的意思;B 项,表修饰/表顺承;C 项,才/竟;D 项,因为/ 表示动作、行为的结果。 7.以下四句话中,不 属于作者不敢为人师的理由的一项是( ) . A.仆道不笃,业甚浅近。 B.孟子称“人之患在好为人师”。 C.而吾子又欲使吾为越之雪,不以病乎? D.然雪与日岂有过哉?顾吠者犬耳。 解析:选 D。D 项是批判士大夫,不是作者不敢为人师的理由。 8.对文中蜀犬吠日、越犬吠雪的比喻,理解正确的一项是( ) A.歌颂韩愈如蜀日一般永放光辉,并比喻自己的高尚品德。 B.抨击诋毁韩愈和自己的士大夫之族耻于从师的不良风气。 C.表明作者完全赞同和支持韩愈有关师道的主张和实践。

D.说明自己被贬越州的处境,表达对世风日下的不满之情。 解析:选 C。结合本文题目“答韦中立论师道书”,可知这是一封给韦中立的回信,主要问 题是“论师道”,因此 A、D 两项都与本文内容无关。B 项中“蜀犬吠日”说的是士大夫诋 毁抨击韩愈,原文中有“而吾子又欲使吾为越之雪”,可见柳宗元还没有受到诋毁抨击。因 此 B 项错。 9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)孟子称“人之患在好为人师”。由魏、晋氏以下,人益不事师。 译文:_______________________________ (2)今韩愈既自以为蜀之日,而吾子又欲使吾为越之雪,不以病乎? 译文:___________________________ ____ 解析: (1)注意“以下”“益”“事”的翻译。 (2)注意“以为”“吾子”“病”的翻译和反 问语气。 答案:(1)孟子曾经说“人之患在好为人师”。从魏、晋以来,人们更不去拜老师。 (2)现在韩愈既然把自己当成蜀地的太阳,而您又想使我成为越地的雪,(这样想)难道不是 令人受辱吗? 参考译文: 承蒙您来信说想拜我为师。我的道德修养不够深厚,学业也非常浅近,从各方面审察自己, 看不出有值得学习的东西。 孟子曾经说“人之患在好为人师”。从魏、晋以来,人们更不去拜老师。当今之世,便不曾 听说还有老师;有这种想法,人们便总是七嘴八舌地嘲笑他,认为他是个狂人。只有韩愈不 顾流俗,顶着世俗的嘲笑和侮辱,招收后辈学生,还写了《师说》这篇文章,并态度端正地 当起老师;世人果然感到惊怪,相聚咒骂,对他指指点点使眼色,相互拉拉扯扯示意,添油 加醋地污蔑诽谤。韩愈因此而得到了“狂”的名声,居住在长安城中,连饭都来不及做熟, 便急切地避开别人的诽谤而向东奔去。像这样的情形已经发生好几次了。 屈原曾经作赋说:“邑犬群吠,吠所怪也。”我过去听说庸和蜀的南边,经常下雨,很少见 到太阳,太阳一出来,狗便狂叫不止,我当时认为这样说有点过分了。六七年前,我被贬到 南方。元和二年的冬天,有幸赶上大雪越过五岭,覆盖了南越中的好几个州。这几个州中的 狗,都仓皇地狂叫着乱咬乱跑了好几天,一直到雪化完后才不叫。这以后我才相信之前听说 的话。现在韩愈已经把自己当成蜀地的太阳,而您又想使我成为越地的雪,(这样想)难道不 是令人受辱吗?不仅我会被辱骂, 人们因此也会辱骂您。 然而, 雪和太阳难道有什么过错吗? 狂咬乱叫的只是那些狗罢了。 您揣度一下当今天下的人能不像蜀地的狗那样乱咬乱叫的能有 几个人,而谁又敢 于在众人面前显露自己的与众不同,而招惹来喧闹和恼怒呢?三、语言 表达 10.请根据韩愈的诗句“草色遥看近却无”写一个场景。 要求:①想象合理;②语言生动;③不超过 200 字。 答:_______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ 答案: 早春二月, 在北方, 当树梢上、 屋檐下都还挂着冰凌儿的时候,春天连影儿也看不见。 但若是下过一番小雨后,第二天,春天就来了。雨脚儿轻轻地走过大地,留下了春的印迹, 那就是最初的春草芽儿冒出来了,远远望去,朦朦胧胧,仿佛有一片极淡极淡的青青之色, 这是早春的草色。看着它,人们心里顿时充满欣欣然的 生机。可是当人们带着无限喜悦之 情走近去看个仔细,地上是稀稀朗朗的极为纤细的芽,却反而看不清什么颜色了。 11. 教师节到了, 春晖文学社决定出一期庆祝教师节的专刊。 请你以主编的名义, 给“专刊” 写“编者按”。 要求:用稿件的篇 名串编起来,感情真挚,在 120 字以内。稿件篇名有“《长大后,我就 成了你》 《心灵的灯光》 《我的老师》 《我的梦想》 《托起明天的太阳》”等。 答:_______________________________ _______________________________ _______________________________

答案:亲爱的读者,伴随着时间的脚步,我们走进了第二十个教师节。老师,我的老师,是 你用心灵的灯光驱散了我心中的阴霾, 你分明就是那个托起明天的太阳的人! 在这充满温情 与祝福的日子里,我将踏着你的足迹,实现我的梦想成为一名人民教师,正如一首歌中唱到 的——长大后,我就成了你。
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