《声音的产生与传播》课件1-副本_图文

第1节 声音的产生与传播
对于声音,同学 们能提出哪些问 题呢?
声音是怎样产生的? 声音是怎样传到 我们耳朵里的?

一.声音是怎样产生的?

请大家思考 一下,在我 们教室里可 以做什么活 动发出声音?

敲桌子 拍手 拨动尺子 唱歌、说话

动手试试看!

撕纸 敲击音叉… 等

? 探究 声音是怎样产生的?
1. 将手指按住自己喉头两侧大声说“我要学好 2. 将尺子靠在桌子边沿拨动 3. 看老师敲打音叉
1.声音是由物体的振动产生的 声源:正在发声的物体
思考:用手握住正在发声的音叉,又会怎样?
2.一切发声的物体都在振动,振动停止, 发声也停止

弦乐器 二胡.吉他等通过弦的振动发声
管乐器 长笛.萨克斯等包含一段空气柱,吹奏时空
气柱振动发声.
3.固体、液体和气体均能因振动而发声

练习:“风声、雨声、读书声,声声入耳”,找 出里面的声源各是什么?

你知道吗?
一些比较特殊 的发声现象

蟋蟀 蝉 长颈鹿

二.声音是怎么传播的?
引入实验
结论:声音可以在空气中传播

思考1:声音能在液体中传播吗?说说看
水中的鱼会被岸 上的说话声吓跑
渔民利用电子发 声器捕鱼

思考2:声音又能在固体中传播吗?
实验:耳朵在 离开桌面一 点和紧贴桌 面上,听到轻 叩桌面的声 音相同吗?
1.声音的传播需要介质,它可以在气体、液 体、固体中传播.

探究:声音的传播 观察:在抽气后,你听到的铃声 有何变化? 猜想:如果钟罩的空气能全部 抽完,我们还能听到声音吗?
2.真空不能传声
月球上没有空气,宇航员 们想要交谈,你能帮他想 想办法吗?

声音在介质中以怎样的形式传播呢?
3.声音以波的形式传播着,叫做声波
声波到达 人耳后,又 怎样让大 脑感知?
4.声波 鼓膜振动 听小骨及其他组织 听觉神经 大脑

这节课,我们学到了什么?
一、声音的产生
声音是由物体的振动产生的。(声源) 二、声音的传播 1、声音靠介质传播,真空不能传声。
介质:能够传播声音的物质。 2、声音在介质中是以声波的形式传播的。 3、声速:每秒钟声传播的距离。 (1) 15 ℃时空气中的声速为340 m/s 。 (2)声音在固体、液体中比气体中传播得快。

巩固练习:
1、声音是由声源的_振__动__而产生的,声音要靠_介__质_传播, __真__空__不能传声。

2、声音在15摄氏度的空气中传播速度是_3_4_0_m_/_s。

3、在通常情况下,下列各物质中,声音传播速度最快的是 ( C)

A、 空气

B、 水

C、 铝

D、真空

4、某同学用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,乒乓球 会多次被弹开,这个实验室用来探究( B )

A、声音能否在真空中传播. B、声音产生的原因.

C、声音的传播是否需要时间. D、声音的传播是否需要介质


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