我的日记(1)

【课题名称】我的日记 【课型】作文 【年级】四年级 【教师】陈娜娜 【教学目标】 1、通过写日记学会观察生活,记录生活点滴,积累作文素材。 2、学会简单的日记格式,用写日记的方式表达情感。 3、通过写日记让叙事更加具体,选择一天当中有意义的事表达自己的感受。 【教学重点】 学会日记的格式,用日记抒发感情,将日记写具体 【教学难点】 通过写日记学会观察生活,表达自己的感受 【教学过程】
一、谈话导入 师:同学们,我们每天的生活都是丰富多彩的,在大家的记忆中,有没有某件事或某个人 给你留下深刻的记忆呢? 生:有或者没有。有些事记得,只是记得不是很清楚。 师:我相信每个同学的每一天都是不一样的,只是我们没有留意生活中的点滴,有的同学 可能是有美好回忆的,只是时间久了,大家就不记得了。但要是每天都记日记呢?又会有 什么不同? 生:把当天的事情记录下来,以后还可以拿出来翻看,重温旧时的故事。 师:对,如果我们养成记日记的习惯,就能够把当天发生的事记得清清楚楚,并且还能提 高我们的习作水品呢! 生:那要是每天发生的都一样呢?那有什么好记的? 师:我们每天的生活都是丰富多彩的,就看你是否有一双善于观察与发现的眼睛,是否有 一颗经常被感动的心灵。 二、新课讲授 (一) 写什么 师:日记。日记。日日都记。我们的日记要写什么,就看我们在那一天发生了些什么事, 我们就一件事来写清楚,并把自己的感受说清楚就好了。 生:每天就是那些事,没有什么特别的可以写。 师:我相信,只要大家愿意仔细观察生活,其实是有很多事可以写的,走进自然、走进生 活,一棵小草、一片落叶、一个场景、一个人物等,只要细心观察和体会,就一定会有很 多新的发现,会感受到其中无限的乐趣。还有平时不敢对爸爸妈妈说的话都可以通过写日 记把自己想法表达出来,你会发现,日记也会成为你倾诉的好朋友。 (二) 怎么写 师:假如你想把今天发生的一件有意义或者很有趣的一件事记录下来,又或者今天你的心 情因为一件什么事变的非常郁闷,这个时候就是写日记的最好时机了。那要怎么写呢? 生:写日期、天气。或者不知道 师:有的同学知道,有的不知道,没关系,知道的同学和我一起来帮助我们不知道的同 学!首先第一行要写什么? 生:当天的具体日期和天气情况。 师:没错,而且日期、星期几和天气之间要怎么样,紧挨着写吗? 生:要空一格。

师:对。日期和天气是表示当天情况的一个重要指标,到底有多重要呢?我们一起来看看 《周巡抚用日记破案》这篇小习作就知道了?P78 生:幸好当时有了那本日记,不然还真不知道谁说了慌呢? 师:因为周巡抚的一本日记记录了当天的天气情况,由此可见朱五说了谎,可见一本日记 对这个案情的发展有了多么大的帮助啊!由此周巡抚用日记破案这件事也被后来的人们传 为佳话哦。 生:写完日期和天气接着写什么呢? 师:日期和天气的格式大家要注意空一格,写完天气和日期之后,接下来就是日记的内容 了,内容是有自己想写什么都可以,只要能够把自己当天的心情表现出来,通过记录那天 发生的一件事说说自己的心情就可以了,快乐也好,兴奋也好,失望也好,伤心也好,都 可以用日记来表达。 生:随便写一件什么事都可以吗? 师:对呀,不过如果能够选取感受最深的事、有意义的事或者新鲜的、有趣的事来写就更 好了。 三、范文示例 《观察日记三则》P85 师:大家看看第 85 页的《观察日记三则》 ,这是一个小朋友记录的“黑羽毛”在不同的时 间的成长变化。通过记日记,让我们都有机会和她一起来见证“黑羽毛”是怎么长大的。 生朗读,自由讨论 师:黑羽毛是哪天进入“我”家的? 生:2009 年 7 月 24 日 师:天气怎么样 生:晴 师:通过观察, “我”发现“黑羽毛”都有些什么特点呢? 生:大约十厘米,黑黑的,前胸到尾部长着一条一厘米左右宽的鳍,羽毛是一段短短的像 羽毛的羽骨一样的棍状物,从远处看,这鱼和一根乌黑的羽毛一模一样。 师:没错,而且它们靠胸鳍的摆动前行,摆动起来就向西班牙舞女宽宽的裙摆。那后来 9 月 12 日有什么变化了呢? 生:长大了许多,有十三厘米长了,胸鳍也宽了许多,更加像羽毛了,背上长出了一条贯 穿全身的浅浅的白色条纹,并且会仰泳。 师:和 7 月 24 日相比,这个时候作者发现它们长大了些,心情是怎么样的? 生:刚开始觉得新鲜,现在觉得有趣,作者很高兴 师:后来“黑羽毛”到十月份的时候,也就是 10 月 9 日又有了哪些变化呢? 生:有刚来时的两倍大了,白色条纹更加清晰了,更像是白色的羽骨。头顶白色条纹的起 始处有了一个圆圆的凹痕,并且每一根羽毛的羽骨顶端都有凹痕。 师:没错。那小作者的心情又有了什么变化呢? 生:更加高兴。 师:小作者通过记日记的方式和我们一起分享了“黑羽毛”的成长变化,从中也让我们感 受到,随着“黑羽毛”的成长和变化,小作者的心情也是不断变化,越来越高兴,越来越 兴奋的,当然,大家也可以把自己伤心难过的事通过日记记录下来。这样有助于大家记住 高兴地事,忘记难过的事。并且还能提高作文水平。 四、总结 写日记 1、 格式要求

日期、天气(空一格) ;正文 2、 写清楚一件事 3、 表达自己的心情或者想法 五、练笔 把你今天上课的体会,写成一篇简短的日记:要先思考今天课堂上你印象最深的人和事; 再想想你想通过日记表达什么;然后按照日记格式写;正文部分注意写具体,特别要把自 己的心情和感受写出来。 六、板书 写日记 日期 天气 正文:一件事或者一个人,通过记录他们来表达一定的思想感情


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