第五课__审美自律 2_图文

第 五 课 审 美 自 律

王羲之出身于一个 书法世家的门庭,他的 伯父王翼,王导;堂兄 弟王恬,王洽等都是当 时的书法名手。
王羲之(321—379 年,或303—361年), 字逸少,号澹斋,原籍 琅琊临沂(今属山东), 后迁居山阴(今浙江绍 兴),官至右军将军, 会稽内史,是东晋伟大 的书法家,被后人尊为 书圣。

曲 水 流 觞

当时王羲之邀请了42位名士,作诗37

首,有人提议将诗汇编成集《兰亭集》,
众人又推王羲之为诗集写一篇序,这就是

著名的《兰亭集序》。

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《兰亭序》书法 作品共28行,324 字,其中“之”字 有20个之多,相同 的文字却写出了不 同的结构,无一雷 同

思考:在王羲之的《兰 亭序》中有20个“之”字的 书写,能不能将它们的位置 进行交换呢?

找一找涂改的“之”字 在哪,及前后的“之”字, 我们试试进行交换,谈谈你 的感受。

书法讲究笔断意连 整篇疏密大小、墨色轻重 会发生变化,不自然。

兰亭的“曲水流觞”留下的《兰亭序》 给我们启示:
一次无意的率真酒后书写表现,却创作了 王羲之自称为一生绝作的书法作品,这是王羲 之依照个人兴趣的创作,20个之字的不同写法 正是王羲之对汉字书写理解的极富个性化的表 现。也使后来的书法家们意识到写毛笔字已不 再是简单书写与记录的工具了,从中可以发现 美、感受美、创造美;并且有意将书法创作赋 予个人的独特理解、书写技巧,以形成个人的 风格。

从东晋王羲之的《兰亭序》开始,书法家 的审美观念无意中从实用向个人兴趣的需要发 展,而在绘画领域又是不是有相同的境地呢?
从东晋到北宋的大约600年的历史长河中, 中国古代绘画呈现出发展成熟的局面,出现人 物画、山水画、花鸟画的分类,中国山水画在 北宋逐渐走向高峰。 北宋郭熙的《早春图》就是在此之前的 中国山水画忠实客观地描写自然,追求形似 的代表之一。

自学课文,思考理解 (1)作品描写的内容 是什么? (2)画面构图布局有 什么特点? (3)作品是供谁欣赏 的? (4)作者能在作品中 表现自己的兴趣所好 吗?

恰恰就在北宋中期,许多修养高的文人、官员, 他们有着琴棋书画的底蕴,凭着自己的喜好也加入到 美术创作与收藏行列中来了。这将带来什么变化呢? 我们来看看南宋书画收藏爱好者米友仁创作的《潇湘 奇观图》。

找一找 在笔墨 运用、 构图章 法及表 达意图 的不同

这种从个人兴趣出发,强调个 性化的表达,以及不受外界社会因 素干扰而由此形成个性化绘画风格 的审美观念,我们称之为“审美自 律”。

对比赏析,《鹊华秋 色图》在画面构成元 素与形式感上有哪些 新的变化? 诗、书、画、印四结合

我们认识到在审美自律观念的影响下,元、 明、清时期的中国绘画形成了一个共同的特点, 画面构成上结合了诗、书、画、印等多种艺术 形式,创作手法上强调笔墨趣味,审美情趣上 注重个性表现与借物抒情,并成为画坛的主流。 明朝书画家董其昌给这一风格流派取了一 个很好听的名字,叫什么呢?

文人画

活动要求:
根据所提供的文人画美术作品,
尝试从创作手法、构图布局等方面进 行对比,写一段文字进行欣赏评述。


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