2013届高三语文一轮复习课件:文言词类活用(人教版)_图文

高考文言文复习
------词类活用

第一课时

一、文言实词考点
? 通假字 ? 偏义复词 ? 古今异义 ? 一词多义 ? 词类活用

二、词类活用的大概类型

活用为动词 活用为状语
活用为名词 活用为动词 活用为名词

名词 活用
动词 活用
形容词 活用

使动用法 意动用法 使动用法 为动用法 使动用法 意动用法

三、名词活用练习及规律
(一)、解释句中加点词语的含义, 并说明其用法。 ⑴假舟楫者非能水也,而绝江河。 ⑵上食埃土,下饮˙黄泉。 ⑶˙事不目见耳闻˙而臆断其有无。 ⑷五亩˙之宅˙,树之以桑。 ⑸项王虽霸天下˙而臣诸侯
˙

(一)解释句中加点词语的含义, 并说明其用法。
⑹左右欲刃相如。 ⑺人皆得以˙隶使之。 ⑻子孙帝王˙万世之业也 ⑼黔无驴˙,˙有好事者船载以入。 ⑽范增数目项王。 ˙
˙

(一)解释句中加点词语的含义, 并说明其用法。
⑾吾师道也…… ⑿日削˙月割,以趋于亡。 ⒀˙南取汉˙中,西举巴蜀…… ⒁吾从而师之。˙ ⒂常以身翼˙蔽沛公。
˙

(一)解释句中加点词语的含义, 并说明其用法。
⒃吾恐秦人食之不得下咽也。 ⒄余自临安舟行适临˙汝。 ⒅然而不王者˙ ,未之有也。 ⒆无乃尔是˙过与? ⒇邑人奇之,˙稍稍宾客其父。
˙˙

(二)请将上面的例子分类: 活用为状语: ⑵、⑶、 ⑺、⑼
⑿、⒀、⒂、⒄
活用为一般动词:⑴、⑷ 、⑹、⑻ ⑽、⑾、⒃、⒅、⒆
活用为使动词: ⑸ 活用为意动词: ⒁、⒇

(三)、名词活用为状语(比较)

现代汉语:副词、 介词短语作状语, 普通名词很少作状 语。

古代汉语:时间名词、 方位名词、普通名 词等名词常常作状 语。

主语 + 【名词】 + 谓语 活用为状语

名词活用为状语(例句)

主语

相如〖廷〗叱之 吾得〖兄〗事之

谓语

其一〖犬〗坐于前

君子博学而〖日〗三省乎己

名词活用为状语

⑵上食埃土,下饮黄泉。(上:向 上,下:向下) (《劝学》) ⑿日削月割,以趋于亡(天:一天 天地,月:一月月地(《六国论》) ⒀南取汉中,西举巴蜀……(南: 向南,西:向西) (《过秦论》)
规律一:表示时间、方位的名词常 常活用为状语。

⑶事不目见耳闻而臆断其有无(亲眼,亲 耳) ⑺人皆得以隶使之(像对奴隶一样) ⑼黔无驴,有好事者船载以入(用船) ⒂常以身翼蔽沛公(像鸟张开翅膀一样) ⒄余自临安舟行适临汝(船:乘船)
规律二:就一般情况说,凡动词前面的 名词在意思上不能认为是用作主语的, 就应该认为是用作状语。

名词作状语练习:
1、嫂蛇行匍伏。 2、子产治郑二十六年而死,丁壮号 哭,老人儿啼。 3、楚田仲以侠闻,喜剑,父事朱家。 4、刘备、周瑜水陆并进。

5、黔无驴,有好事者船载以入。 6、良庖岁更刀,割也;族庖月更刀, 折也。 7、先主曰:“善!”于是与亮情好日密。 8、足下右投则汉王胜,左投则项王 胜。 9、日吾来此也,非以翟为荣,可以成 事也。

课前回顾:
? 1、嫂蛇行匍伏。 ? 蛇:像蛇一样。
? 2、子产治郑二十六年而死,丁壮号 ? 哭,老人儿啼。 ? 儿:像小孩一样
? 3、楚田仲以侠闻,喜剑,父事朱家。 ? 父:像对待父亲一样
? 分析:表比喻或表对人的态度, 翻译成 “像…一样”“像…似的”

? 4、刘备、周瑜水陆并进。 ? 水:从水路 陆:从陆路
? 5、黔无驴,有好事者船载以入。 ? 船:用船
? 分析: ? 表处所,译时在名词前加介词在/ 到/ ? 由/从等。 ? 表工具或方式,译时在名词前加介词用等。

? 8、足下右投则汉王胜, ? 左投则项王胜。

? 右:向右 投靠
? 左:向左

投靠 ? 6、良庖岁更刀,割也;族

? 庖月更刀,折也。

? 月:每月

? 7、先主曰:“善!”于是与

? 亮情好日密。

? 日:一天 天地

(四)、名词活用为动词 ⑴假舟楫者非能水也,而绝江河。 (水:游水) (《劝学》) ⑹左右欲刃相如。(刃:用刀杀)
(《廉颇蔺相如列传》)
⒃吾恐秦人食之不得下咽也。(下: 咽下) (《六国论》)
规律一:能愿动词后面的名词活用为 动词。

⑷五亩之宅,树之以桑。(树:种 植) (《寡人之于国也》) ⒆无乃尔是过与?(过:责备)
(《季氏将伐颛臾》
规律二:代词前面的名词活用为动 词。因为代词不受名词修饰。

⑻子孙帝王万世之业也(帝王:称 帝称王) (《过秦论》) ⑾吾师道也(师:学习)(《师说》)
规律三:名词与名词连用,如果二 者主谓关系、动宾关系或动补关系, 那么其中必有一个名词活用为动词。

⑽范增数目项王。(目:使眼色)
(《鸿门宴》)
⒅然而不王者,未之有也。(王: 称王) (《齐桓晋文之事》)
规律四:副词特别是否定副词后面 的名词活用为动词。

名词活用作动词规律小结:

? 能愿动词后的名词 ? 代词前的名词 ? 名词后的名词 ? 副词后的名词

往往活 用为动 词

名词活用作动词练习:
1、子谓公冶长:“可妻也。” 2、寡人欲相甘茂,可乎? 3、从弟子女十人所,皆衣缯单 衣,立大巫后。 4、故明君不官无功之臣,不赏不 战之士。

6、驴不胜怒,蹄之。 7、徐庶见先主,先主器之。 8、有一老父,衣褐,至良人所。 9、开轩面场圃。 10、策蹇驴,囊图书。

名词活用作动词练习:
1、子谓公冶长:“可妻也。” 2、寡人欲相甘茂,可乎? 3、从弟子女十人所,皆衣缯单 衣,立大巫后。 4、故明君不官无功之臣,不赏不 战之士。

6、驴不胜怒,蹄之。 7、徐庶见先主,先主器之。 8、有一老父,衣褐,至良人所。 9、面山而居。 10、策蹇驴,囊图书。

(五)、名词的使动和意动 ⑸ 项王虽霸天下而臣诸侯(臣: 使……为臣) (《韩信拜将》) ⒁吾从而师之。(师:以……为老师)
(《师说》)
⒇邑人奇之,稍稍宾客其父(宾客: 以……为宾客)(《伤仲永》)
规律一:不能带宾语的名词带有宾语, 常常活用为使动或意动词。

! ! ! 名词活用歌
名词连用多活用,代前副后谓语通。 不能带兵强带宾,多是意动或使动。 谓前不愿作主语,时间方位状语共。 区分活用看仔细,切记放在句子中。

第二课时

动词、形容词的活用

活用为名词 活用为动词 活用为名词

动词 活用
形容词 活用

使动用法 为动用法 使动用法
意动用法

一、动词活用为名词

主语位置
盖其又深,则其至又加少矣。

到这里的人
追亡逐北

宾语位置

宾语位置

逃兵

? 在谓语动词前或后出现动词,且具有表 示人或事物的意义时,可判断动词活用 为名词。
? 这一名词一般出现在句中主语或宾语的 位置上,有时前边有“其”字。
? 小练习:
? 其进愈难,而其见愈奇。
? 进:所进入的地方 见:所见到的景象
? 于是余有叹焉。 叹:感慨、感叹

二、动词的使动用法 ? 项伯杀人,臣活之。 使……活 ? 沛公旦日从百余骑来见项王 使…跟从
? 规律一:动词的使动用法主要集中在不 及物动词上。
? 谨食之,时而献焉。使……食,喂养
? 规律二:某些及物动词也有使动用
? 法,这种情况比较少见。

三、动词为动用法

为了

谓语和宾语 之间有了目 的关系

动词为动用法(例句)

等死,(我们)死 国可乎?

为了国家而死

为了

四、形容词活用为动词(比较)
现代汉语:形容词不能带宾 语。 古代汉语:形容词后带了宾 语时。
形容词活用为动词

形容词活用为动词(例句)
交好
楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留侯张良。

形容词位于谓语位 置,且带了宾语。
吾妻之美我者,私我也。


宾语

五、形容词活用为名词:形容词处在主语 或宾语的位置,具备了名词的语法功能。

是故圣益圣愚益愚。

作主语
将军身披坚执锐

聪明的人 愚蠢的人

作宾语

坚硬的铠甲 锐利的兵器

以小易大
作宾语

小的东西 大的东西

六、形容词的使动用法
1、今媪尊长安君之位。 使……尊 2、诸侯恐惧,会盟而谋弱秦。使……削弱 3、春风又绿江南岸。 使…变绿
形容词使动的:使宾语的人或事物具 有这个形容词所表示的性质或状态。

七、形容词意动用法

吾妻之美我者

美:认为…美

一、使动用法(比较)

现代汉语中的兼语句式:

主语使宾语 具有了某种

行为

古代汉语的使动用法:

晋侯



使

赵盾

具体动 作是宾 语发出 的

使动用法(例句) 让相如住在…
名词 (秦国)舍 相如广成传舍 让 使项伯活了下来
动词 项伯杀人,臣 活 之(项伯)

使

形容词 臣请完 璧 归 赵

使

使和氏璧完整

使动概念:
主语使宾语具有了某种行为,就是动 词对它的宾语含有“使他(它)怎么 样”的意思。
基本结构形式: 【动+宾】=【使】+宾+动

使动用法练习:

? ①生死而肉骨

? 使……长肉

? ②先破秦入咸阳者王之 ? 让……称王

? ④虽大风浪不能鸣也 ? 使……发出声音

? ⑤李牧连却之

? 使……退却

? ⑥中军置酒饮归客

? 使……饮酒

? ②欲居之以为利,而高其

? 直,亦无售者

? 使……高,抬高

? ③昂其直,居为奇货 ? 使……高昂

? ④焚百家之言,以愚黔首? 使……愚笨

生死而肉骨:使死人复生,白骨 长肉。形容恩惠极大。

二、意动用法(解说) 认为
以…为

主语认为宾语 具有某种形态 或特征
主语把宾语当 作某种事物

意动用法(例句) 当作
名词 吾从而师 把

之 把他当作老师

形容词 吾妻之美 认为

我者 认为我美

意动用法:动词谓语对于宾语含有“认 为它怎么样”的意思的叫做意动用法。
结构方式:
【动/形/名+宾】=【以】+宾+【为】+ 动 翻译形式:
“以……为……”、“认为……是……”、 “把……当作……”

意动用法练习:
1、滕公奇其言,壮其貌,释而不斩。
2、孔子登山而小鲁,登泰山而小天下。 3、孟尝君客我。
答案参考: 1、奇:认为……奇;壮:认为……壮
认为其言出众不凡,其貌壮美 2、小:认为……小 3、客:以……为客


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