包书皮带给我们的思考

包书皮带给我们的思考
班级: 教学目的: 1.初步掌握包书皮的方法 2.学生养成爱护书籍的好习惯。 3.培养学生节约用纸。 教学重点:懂得节约资源 教学难点:了解包书皮对资源的消耗。 教学准备:大纸、计算器 教学过程: 动手实践法, 一、导入:我们来评价一下同学们的书,看一看谁的书 保护的最干净,最完美。指导学生要懂得保护好书籍。现在我们 就来学习怎样包书皮。 二、 示课题: 包书皮指导学生认识书的有关名称: 书脊、 封面、 封底 三、出示包书纸。 展示多种图案和厚度的包书纸 四、讲解包书皮需要的工具 五、指导学生学习包书皮讲述、演示包书皮的方法 1.把包书纸正面朝里,轻轻对折后展开,反面,放在桌面上 教师: 时间:

2.把书放在包书纸上,使书脊与纸上的折纸平行,中间留 出书本厚度的一半距离,左手按住书本,右手拿铅笔,顺着书 的四边,依样画线。 3.把书放到折纸的另一边,再依样画线,使折线两边的两 个书样完全对称。 4.在包书纸两头,离对折线约 1.5 厘米的地方,两边各剪一 道口子,剪的时候刀尖微向折线倾斜,使刀口正好剪到画出的 书样边线上。 5. 把包书纸正面朝下展平摊开,将对折线两端剪开的两片小 纸,分别沿画线向里折去,使折线和两边线形成一条直线。 6.把书本对折右边的书样放好。 7.将右边上下两头的包书纸沿着画线向书的封底折进去, 然后把边上留出的一条包书纸,也按照画线向里折进去。 8.用同样的方法把书的封面包好 9.书包好后,用双手顺着包书纸来回将书压平。 10. 在封面上写上书名,所在班级和自己的姓名。 六、组织学生操作练习 1.学生独立包书皮,教师巡回指导 2.看谁包的又快又好 七、收集废弃的材料,质疑计算废弃材料的消耗量,( 1 吨纸大约消耗 7 课大树,大概可以做 15000 张书皮,算算全校 要用掉多少吨纸?砍掉多少克大树?)


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