高三音乐上册教学计划

高三音乐上册教学计划
【高三音乐上册教学计划一】 做好音乐特长生的辅 导教学计划,是当前的首要任务。尽管高三音乐特长学生不 多,也都以声乐为主项,但只要认真做好辅导计划,落实好 每个教学计划的实施,我想我们的音乐特长生一定能取得较 好成绩。 一、教学用书 教学大纲:普通高等学校招生音乐专业考试大纲; 声乐卷:高考音乐强化训练,湖南文艺出版社 视唱练耳卷:高考音乐强化训练,湖南文艺出版社 基本乐理倦:高考音乐强化训练,湖南文艺出版社 李重光:《音乐理论基础》人民教育出版社 其它:河北省音乐统考历年高考试卷;人教版高中音乐 课本鉴赏。 二、联考分析 我省 20**年音乐高考分值做了调整, 专业满分为 200 分, 其中主项 150 分、视唱 20 分、听音 15 分、乐理 15 分。预 计 XX 年我省音乐专业录取控制线,本科声乐 150——160 分 以上、专科声乐 120 分以上。 前几年我省的音乐考生文化课控制线,本科基本控制在 301 分以上,专科基本控制在 240 分以上。 音乐高考录取方法是以专业排名,文化成绩达线即可。

20**年我省的音乐高考大约仍在 1 月份进行,要想考上 理想的音乐大学,既取决于学生自身的勤奋努力,又和老师 的教学方法、家长的关心支持分不开。 三、教学实施: 以声乐教学为主,以乐理、听音、视唱为辅,全面开展 系统训练。 1、声乐教学: 学生分析:民族唱法学生 1 位,美声唱法学生 4 位,通 俗唱法学生 2 位 声乐教师:本学期声乐教师公开课两次。 总课时计划 180 节,其中歌唱技巧发声训练课 40 节, 新歌练习 50 节,一对一声乐辅导课一人一周一节。 发声练习 15 条,要求每生从中选 5 条适合自己的发声 练习。 每位学生学会 10 首新歌曲。前 3 个月每生一周一歌, 一周一查。后两个月重点训练 1—2 首歌曲,以备高考之用。 重点重视:重视学生咬字、吐字、节奏节拍、音准、呼 吸支点、情绪表达等。 10 月下旬进入高考备战,每生准备好 p3,下载适合自己 演唱的歌曲伴奏。11 月份开始跟音响伴奏练习,师生共同敲 定高考曲目。 12 月份模拟声乐高考训练, 启示引导注意事项。 教学方法:因人而异,张扬个性。

2、乐理教学: 乐理卷:总课时计划 60 节。 要系统地讲课,作业尽可能当堂完成,使学生当堂弄明 白所学内容。引导学生自觉学习音乐理论,多做练习。有系 统地做实战练习,有难题随即启示引导。8 月 9 月份讲授、 复习基本乐理。10 月份《乐理卷》试题分析。11 月份历年 音乐高考试卷分析。12 月份精读李重光编著的《音乐理论基 础》和复读高中课本《音乐鉴赏》艺术常识。 侧重点:将习题答在试卷上,对照标准答案做认真细致 地分析。 3、听音练耳教学 总课时计划 60 节。 教学过程: (a)、听单音音程(用所有自然音程比较、听辩) (b)、听音阶(自然大小调、和声大小调、旋律大小调、 30 种民族调式) (c)、听和弦(原位三和弦、转位三和弦、属七和弦) (d)、听节奏听拍号(2/4 3/4 4/4 3/8 等,书写基本节 奏型) (e)、听旋律(用五线谱高音谱表,在基本节奏型上写出 旋律) 检查方法:让学生将听写结果写在五线谱本上,当堂批

改校正。 4、视唱教学 除声乐课外,视唱也是重中之重的学习,学好视唱对声 乐、听音有非常大的帮助,教学中一定要注意培养学生唱好 音程、节奏。 视唱总课时计划 120 节。 从视唱卷 118 条练到 335 条,共 217 条。其中 c 调 48 条、f 调 62 条、g 调 60 条、d 调 24 条、bb 调 23 条。 从 c 调唱名法过渡到 f 调、g 调、d 调、bb 调唱名法。 【高三音乐上册教学计划二】 总课时计划 180 节,

其中歌唱技巧发声训练课 40 节,新歌练习 50 节,一对一声 乐辅导课一人一周一节。 发声练习 15 条,要求每生从中选 5 条适合自己的发声 练习。 每位学生学会 10 首新歌曲。前 3 个月每生一周一歌, 一周一查。后两个月重点训练 1—2 首歌曲,以备高考之用。 重点重视:重视学生咬字、吐字、节奏节拍、音准、唿 吸支点、情绪表达等。 10 月下旬进入高考备战,学生准备好 p3,下载适合自己 演唱的歌曲伴奏。11 月份开始跟音响伴奏练习,师生共同敲 定高考曲目。 12 月份模拟声乐高考训练, 启示引导注意事项。 教学方法:因人而异,张扬个性。

1、乐理教学: 乐理卷:总课时计划 60 节。 要系统地讲课,作业尽可能当堂完成,使学生当堂弄明 白所学内容。引导学生自觉学习音乐理论,多做练习。有系 统地做实战练习,有难题随即启示引导。8 月 9 月份讲授、 复习基本乐理。10 月份《乐理卷》试题分析。11 月份历年 音乐高考试卷分析。12 月份精读李重光编着的《音乐理论基 础》和复读高中课本《音乐鉴赏》艺术常识。 侧重点:将习题答在试卷上,对照标准答案做认真细致 地分析。 2、听音练耳教学 总课时计划 60 节。 教学过程: (a)、听单音音程(用所有自然音程比较、听辩) (b)、听音阶(自然大小调、和声大小调、旋律大小调、 30 种民族调式) (c)、听和弦(原位三和弦、转位三和弦、属七和弦) (d)、听节奏听拍号(2/4 3/4 4/4 3/8 等,书写基本节 奏型) (e)、听旋律(用五线谱高音谱表,在基本节奏型上写出 旋律) 检查方法:让学生将听写结果写在五线谱本上,当堂批

改校正。 3、视唱教学 除声乐课外,视唱也是重中之重的学习,学好视唱对声 乐、听音有非常大的帮助,教学中一定要注意培养学生唱好 音程、节奏。 视唱总课时计划 120 节。 从视唱卷 118 条练到 335 条,共 217 条。其中 c 调 48 条、f 调 62 条、g 调 60 条、d 调 24 条、bb 调 23 条。 从 c 调唱名法过渡到 f 调、g 调、d 调、bb 调唱名法。 教学提示: 练习每条视唱时, 都要先放慢速度模唱跟进, 力求音准、节奏节拍准确后适当调整速度到恰当。 【高三音乐上册教学计划三】 一、指导思想:

认真落实普通高中音乐课程改革实施指导意见的精神, 深化中学音乐课程改革,深入贯彻省、市、区音乐教研室有 关音乐教育教学指导精神,在教育教学中落实我校的办学理 念。认真落实音乐教学的各项工作,落实学校对常规教学中 对教育教学工作的具体细则。 不断加强新课程标准学习,进一步探索新课程标准指导 思想下,我校艺术教育发展的思路。不断提高我校音乐教学 工作,推动我校艺术教育上新台阶,为提高学校的办学效益 和社会效益做出应有的贡献。 二、工作任务与目标

1、认真落实《普通高中音乐课程标准(实验)》的各项 要求,组织开展普通高中新课程理念学习和音乐课程教学研 讨活动。 结合我校高中音乐模块的开设, 做好教师业务学习、 培训和课堂教学交流工作。 2、认真落实、完成学校交给的各项工作。充分利用各 种资源,加强教师专业发展。 3、音乐教研活动要常规化、常态化。通过听课、评课 活动, 提高课堂教学的质量, 推动新课程改革的进一步深化。 4、以常规教学为基础,重视课前的各项教学准备工作, 向教学过程要质量。认真完成常规教学工作,遵守学校的各 项教学管理规定,按时上课。努力学习实施新课程标准、在 新理念要求下的音乐新课程教学。不断组织学习研究新课 标,钻研新教材,探索新方法,落实新课程改革的各项工作。 5、重视学生身心发展规律,了解学生思想动态,在提 高全体学生音乐素养的同时,还要为具有音乐特长、对音乐 有特殊爱好的学生提供发展个性的可能和空间,满足不同学 生的发展需求。应把全体学生的普遍参与和发展不同个性的 因材施教有机结合起来。 根据不同学生的学习基础、思想状况合理的安排教学, 以审美教育为核心,培养学生的审美情趣,增强学生建立健 康向上的志趣、特长。 三、音乐活动

1、扎实开展学校音乐活动,为学生音乐素养的可持续 发展提供实践的机会和展示的舞台,促进学生生动活泼地健 康成长。 2、根据学生的兴趣和爱好,配合学生处组织好音乐社 团的常规训练和管理工作。加强新队员的纪律、能力培养, 形成良好的活动氛围。 3、重视艺术生的音乐汇报,为艺术生提供锻炼的舞台。 四、工作措施 1、加强校本培训,积极、认真参加学校组织的各种校 本培训活动,通过培训提高认识和能力。 2、深入开展学习和教研活动。加强音乐教师自身素质 提高的学习活动, 通过走出去的形式, 学习他人的成功经验, 减少新课程改革推进中的弯路,把别人先进的教学理念、教 学方式在学习中消化理解,并结合我校实际情况认真钻研并 熟悉、掌握新课标和新教材体系。并根据本校的教学实际, 拟定出学期教学计划。 3、不断研究新课程新教材,制定科学合理的学期教学 目标、内容,科学地安排教学步骤和教学环节,选择灵活多 样的教学方法,教案的准备要既备教材也备学生。 4、认真分析高三音乐特长生的学习状况,根据音乐专 业特点,认真、细致、耐心辅导学生在音乐专业上取得更大 的进步,为参加音乐高考作好扎实的准备。加强心理辅导,

消减学生在专业考试中存在的薄弱环节。 5、课堂教学目标明确,课型特色鲜明,设计合理,教 学过程简明,层次清楚,过渡衔接自然。重视学生主体作用。 6、音乐兴趣小组活动应面向大多数学生,制定相应的 训练计划。活动要有组织、定地点、定时间、有成效地进行。 7、加强新课程标准教学评价体系的学习,不断探索符 合我校实际的音乐教学评价体系,结合我校实际制定合理正 确的教师学生综合评价方式,进一步完善我校音乐教育综合 评价体系。 【高三音乐上册教学计划四】 活动和兴趣小组训练 1、要求组内音乐教师能认真备好音乐课,形式多样的 上好每一节音乐课,在音乐课堂中,体现音乐的审美价值, 引领学生体验音乐音响中的美和丰富的情感,并与之产生强 烈的情感共鸣,使音乐艺术净化学生的心灵、陶冶情操、启 迪学生的智慧、情智互补的作用和功能得到有效的发挥。 2、学期结束,在音乐评价上采取灵活的手法,把学生 平时的表现和期终的音乐考评结合在一起,并且鼓励学生去 创新音乐的表现手法,努力做到全方位的去评价每一位学 生。 3、组织音乐备课组全体音乐教师学习新课程,全体成 员进行集体备课、上课、听课和评课并积极进行校本教研, 一、开展好音乐教研

在本学期本组教师要人人争创优质课,上好公开课,做好公 开课评价标准与评价总结。 4、进一步加强兴趣小组的训练,做到有计划、有过程、 有总结。本学期重点是舞蹈队、合唱团和器乐兴趣小组的活 动。 5、做好音乐艺术生的高考前期指导工作,全组教师要 积极投入到工作中做好此项工作。 二、组织学生参加学校的相关活动 1、五四唱校歌比赛 2、第三届校园文化 T 恤设计大赛 3、校园歌手大赛。 【高三音乐上册教学计划五】 一、指导思想

认真学习教育教学理论,进一步落实《音乐课程标准》 的要求,在高中新课程标准的引领下,结合我校“激发求知 欲望,倡导自主学习,坚持因材施教,全面提高素质”的教 学理念,扎实有效地推进我校艺术教育教学改革,打造特色 音乐教学品牌,使我校的音乐教育教学工作迈上一个新的台 阶。 二、主要工作 1.落实教学常规 组织好备课组教师对新教材的研究,掌握新的教学要 求,改进教学方法,真正做到学好新教材,用好新教材。同

时,开展相关的课题研究,围绕课题积极开展教学工作,把 每一节课上得有声有色。 认真落实高中学生模块学分认定工作,抓好备课组集体 备课、备课组教研活动,促进老师做好个人备课、听课、教 案书写、教学计划、教学总结等教学常规工作,学期结束要 做好学生期末成绩统计工作。 认真组织好老师上好科组公开课、学校公开课以及各种 交流研讨课。积极组织教师参加区、市教研活动,争取机会 输送部分老师参加大型的全省或全国学术交流研讨活动。 做好新加入本备课组的年轻老师孙莹瑛老师的辅导工 作,帮助她尽快适应教学工作,提高教学水平。 积极参加继续教育与教研学习,通过不断学习,提高自 身素质与业务水平,以保证和促进教学能力的提高。 2. 认真组织教师参加学校优质课的评比 本学期我校将开展优质课评比。高中音乐备课组将根据 学校下发的通知,尽早选定参赛的老师以及课题。组织备课 组其他老师积极帮助上课者听课、修改、提高。要在比赛中 体现本学科特点,以充分的准备应战,赛出水平、赛出风格, 为备课组争得荣誉。 3.推进第二课堂的学科培优工作 积极开展学科竞赛,通过第二课堂的培优活动,培养一 批艺术尖子,排练、储备精品节目。第二课堂计划开设两门

校本课程,曾倩雯老师开设《乐理与视唱练耳》课程,孙莹 瑛老师开设拉丁舞课程。 积极扶助学生会和团委做好各种艺术活动的组织与策 划,并积极参与活动的各个环节。继续举办“师生同乐”每 月歌会活动。 4.做好音乐高考生的辅导工作 继续做好音乐高考生的辅导工作, 主要抓好 20**届两名 学生广东省专业联考的考前辅导冲刺。同时还要开展高一年 级新生音乐水平情况的调查统计,音乐高考相关政策与常识 的普及宣传等工作。确定初期培养目标,每周两次以第二课 堂的形式开展培训课程,培训音乐联考所有专业都必须要通 过的必考科目《乐理与视唱练耳》 5.做好艺术社团指导工作 辅导、协助学生会和团委做好艺术社团的辅导工作,是 艺术科老师的常规工作之一。尤其是由音乐备课组负责指导 的社团,一定要落实好各项目的辅导工作。在新学期的新生 中,要做好招收新的社团成员工作。积极扶助各社团搞好各 种演出、排练和校外联谊活动,使我校社团活动再上一个新 台阶。 6.严格音乐专用室的管理 音乐专用室的管理工作要做详细的安排,责任到人,并 定期检查。要确切落实专用室的管理和使用制度,做好各场

室有专人开启、保管、负责。使各器材既要充分运用,又要 爱惜保护,确保教学工作的顺利进行。 7.做好**区科研小课题“和声引领旋律创作教学法”的 课题研究工作。 8.继续完善高中办学水平评估的资料整理工作。 【高三音乐上册教学计划六】 一、指导思想

继续认真贯彻市教育局、教研室、学校相关工作意见, 坚持以新课标理念为指导,以各教育法规为准则,结合学校 音乐教学实际,把握音乐课程多元化、人文性特征,全面提 高音乐教育质量,促进学校艺术特色发展。 二、工作目标 加强音乐教师队伍建设,提高教师素质;坚持以学生发 展为本的价值取向, 优化音乐课堂教学, 丰富课余音乐生活, 培养学生审美情趣, 发展学生个性, 推进学校校园文化建设。 三、主要工作 1.切实加强学习研讨,努力提高综合水平 加强教师理论学习和业务学习,将定期组织组内、外学 习和平时查阅教育教学资料、相互探讨交流及反思、自学自 练相结合,深入解读课程标准,更新教育理念,不断提高理 论修养。 2.认真落实课改精神,努力提高教学效果 ⑴关注学生情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

⑵严格“五认真”规范,以课堂教学为中心,提高教学 效率。 ⑶构建“知识与技能,过程与方法,情感、态度价值观” 为一体的教学目标体系;构建以“合作、探究、自主、创新” 为主要特征的主体式发展性课堂教学模式;构建“合作、自 主、探究”的学习模式,采用听、说、唱、玩、想、演、做、 画的方式,鼓励学生积极参与,大胆表达,在活动过程中体 验、感受,培养兴趣,提高能力。 ⑷灵活选用各种教学形式、教学方法,根据教学内容利 用直观教具和现代化教学手段来创设情景,引导、鼓励学生 积极参与,圆满完成教学任务。 ⑸组织好课外活动,使课堂学习得以延伸,并使学生在 活动中获得新知,兴趣巩固。抓好声乐、器乐、舞蹈、曲艺 等学生尖子,积累优秀作品,积极参加校内外音乐比赛。 3.致力追求以校为本,努力提高教科研水平 以校本培训为主阵地,经常化、专题化、系列化开展教 研活动,加大研讨力度,不断探索和实践,努力提高教科研 水平。 ⑴重视自身业务学习和提升,强化基本功训练,不断提 高专业和教学技能。 ⑵积极开展集体备课,注重理解新教材,创造新模式, 设计新课型,运用新方法,突出研究性、实效性。

⑶开展经常性听课、评课系列活动,做到听、评、导、 学,推动课堂教学效果的提高,不断丰富教师的教学经验。 ⑷以现代化教学理论指导实践,不断学习现代教学手 段,大胆改革课堂教学,拓宽活动形式,改进评价体系,不 断总结,成长为一名科研型的教师。 4.不断完善校本课程,积极准备市级申报 邀请专家领导对现有的校本课程提出修改意见,并在此 基础上积极准备镇江市级课题《音乐校本课程开发与实施的 研究》的申报工作。


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