江苏省连云港市2014-2015学年高二语文下学期期末考试试题(扫描版)_图文

江苏省连云港市 2014-2015 学年高二语文下学期期末考试试题(扫 描版)

2014—2015 学年度第二学期期末考试 高二语文参考答案及评分标准
一、语言文字运用(15分) 1.(3分)C(圆融:圆通,灵活变通。珍视:珍惜重视;珍惜:珍重爱惜。患得患失:
指对于个人的利害得失斤斤计较;畏首畏尾:怕这怕那,形容疑虑过多。) 2.(3 分)B(A.“不仅”“ 更”后面的内容互换;C.句式杂糅,“对象是……”和“面
向……”杂糅;D 表意不明,“北京和河北的部分地区”有歧义) 3.(3 分)B ( 适用于“爱情”,而非“亲情”。) 4.(3 分)D(A 中的“小试牛刀”与写信人应有的态度不符;B 中的“助兴”与会议的
目的不符,C 中的“光临”与写信人的身份不符) 5.(3 分)D
二、文言文阅读(18 分) 6.(3 分)C 约:贫困 7.(3 分)A 8.翻译(8 分) (1)(4 分)等我们到了,就穿着破鞋子起身陪着我们,在长林绝壁之下给我们介绍
这儿的景观,一直到太阳下山才结束。( “败” 1 分,“及”1 分,“指幽导胜于长林 绝壁之下”句式 1 分,句意通顺 1 分)
(2)(4 分)我认为虚白不是对世人有所求的人,哪里会想让我去宣扬他的名声呢? (“以”1 分,“张”各 1 分,句式 1 分,句意通顺 1 分)
9.(4 分)社会风气败坏已久(1 分),虚白上人安贫乐道(1 分),讽劝世人(1 分), 反省自己(1 分)。 三、古诗词鉴赏(11 分)
10.(1)(3 分)相逢的惊喜;谈起往事的激动、感慨;离别悲伤与后会难期的惆怅。(每 点 1 分)
(2)(4 分)诗人以飘浮不定的浮云,写出了游子不忍遽去的情怀(游子的行踪飘忽不 定)(2 分);以依依的落日,写出了故人恋恋不舍的情感(2 分)。
(3)(4 分)相同:都是以景结情,尾联借景物抒发对友人、亲人的依依不舍的离别之 情。(答出以景结情 1 分,答出情感 1 分)。不同点:李白诗是实写,采用细节描写,写分别 “挥手”,写马仿佛理解主人之情,不愿离开,萧萧长鸣。(1 分)李益的诗尾联虚写,想象 分别后被秋山阻隔,内心惆怅。(1 分) 四、名句名篇默写(8 分)
11.(8 分)(1)举一隅不以三隅反(2)夙兴夜寐(3)渺沧海之一粟(4)且夫水之积 也不厚(5)蓝田日暖玉生烟(6)莫使金樽空对月(7)逸豫可以亡身(8)一蓑烟雨任平生 (每句 1 分,错一字该句则不得分。) 五、现代文阅读(一)(20 分)
12.(4 分)鲜亮(1 分),有生机(1 分);交代故事发生的时间地点(1 分),反衬主人 公田润叶内心的失望(1 分)。
13.(4 分)因心爱人结婚而绝望——在对往事的回忆中纠结——在无限感伤中怀想(答 出 1 点 1 分,两点 3 分,三点 4 分)
14.(6 分)体现了鲜明的地域文化特色,表现了田润叶对孙少安的思念之情(2 分); 承接上文的人物内心感受(2 分),自然地引起下文对往事的追忆(2 分)。
15.(6 分)①表现了田润叶对爱情的甜美回忆和珍惜;②表现了田润叶对现实的清醒认 识和理性的思考;③表现了田润叶对爱情的不公平的控诉,并对未来仍抱有幻想和憧憬;

④表达了作者对这一带有悲剧色彩的人物的同情、关心和爱护。(每点 2 分,答出三点即可 得满分) 六、现代文阅读(18 分)
16.(6 分) 首先阐释“境界”含义,提出教育要有大境界的观点;(2 分)然后分析教 育怎样才能达到大境界;(2 分)最后指出只有以大境界办教育,才能提升教育的高度。(2 分)
17.(6 分) 智慧与知识是完全不同的属性;(2 分)悟性是成为杰出的人才的关键;(2 分)学生具有个性、想象力和创造力。(2 分)
18.(6 分)学校要有超越现实、超越时空、超越功利的境界;(2 分)校长要树立大境 界理念;(2 分)教师和学生要树立大境界的理念。(2 分) 七、作文(70 分)
19.两则名言都涉及“读书”和“谈话”的关系:第一则强调谈话比读书更有益,第二 则认为读书就是谈话。写作时可结合材料中的一则或两则,可以写谈话比读书更有益,可以 写读书比谈话更有益,也可以写读书与谈话同样有益,还可以写读书就是在谈话或谈话就是 在读书等。
总之,对“读书”或“谈话”的思考可有所侧重,但对二者的认识一定要有所比较,写 出更有益或同样有益的内涵、理由等。因此,立意时二者不能只谈其一,如果只以读书或谈 话为单一的话题,另一方面丝毫不提及,则视为偏题,在 42 分以下打分。 【参考译文】
我当初不想跟佛教徒交往,曾经读苏东坡所写的《勤上人诗序》,看见他称赞惠勤的 贤明说:“假如他能够排列在士大夫中而积极追求功名,他一定不会辜负欧阳公。”我于是 悲叹士大夫的风气已经败坏很久,对有值得与之交往的佛教徒这件事感到高兴。
去年春天,我寄居在苏州城西,读书之余,就到虎丘山的云岩寺,寻找所说的值得与 之交往的僧人,因而在那里遇见了虚白上人。
虚白形体消瘦,心神清朗,在众人之中不苟言笑。我最初在虎丘山的剑池边认识了他, 当时在心里就坚定地认为他是位贤人。进入他住的房间,没有一件多余的东西,只有破旧 的竹席,断了腿的锅,异常简陋冷清。天冷也不求穿的暖和,只穿一件僧衣,饿了也不求 吃饱,只喝一碗稀粥,却优游自得,安闲自在,快乐得很。有时候拿出他写的诗(来看), 他的诗写得文辞委婉舒缓,表达出和悦愉快的心情,丝毫没有紧迫的不如意不得志的情感, 正好和他这个人相似。
正当春天二三月的时候,云岩寺里游人众多,达官贵人,车马相连。寺中住持敲钟集 合众僧送往迎来,唯恐招待不周,而虚白正关起门静坐像没听到一样。等我们到了,就穿 着破鞋子起身陪着我们,在长林绝壁之下给我们介绍这儿的景观,一直到太阳下山才结束。 我越发认为虚白是位贤士,为他叹息而有所感慨。现在的士大夫们,在路上追逐利益的接 连不断,在家里谈论利益的兴高采烈,没有不厌恶贫困的,都希望财富充盈,聚在一起, 不是轮流夸耀,就是相互诋毁,如果让虚白上人穿戴上冠袍,和士大夫们同列,那么虚白 上人肯做那些士大夫所做的事吗?有人也许会认为,虚白是个佛教徒,而佛道是崇尚清静 无私的,他这样做是很适宜的。我说,现今的佛教徒,难道就没有唠唠叨叨放纵地说着荒 唐话的吗?难道就没有忙忙碌碌登门拜访巴结权贵的吗?难道就没有住着高楼大厦享用 着美女丰食的吗?这样看来,虚白的贤能不只是超过我们这些人,而且又能超过那些人了。 我所以很乐意跟他交往并且从不感到满足。
今年秋天,虚白将到东边游历,请我为他写些文字作为赠序。我认为虚白不是对世人 有所求的人,哪里会想让我去宣扬他的名声呢?所以写下这样的感想,一方面用来讽劝世 人,一方面用来反省自己,让自己无愧于虚白上人罢了。

高二语文加试题答案及评分标准 一、(10 分)
20.(5 分)荆公始为集句诗/多者至百韵/皆集合前人之句/语意对偶/往往亲切/过于本 诗。每处 1 分。
21.(2 分)王籍、王安石(各 1 分) 22.(3 分)集合古人诗句而成诗,语意和对偶,往往比原诗更为融洽与贴切。(每点 1 分) 【译文】古人诗有“风定花犹落”之句,以为无人能对出下联。王荆公(安石)以“鸟 鸣山更幽”为对。“鸟鸣山更幽”本为刘宋王籍的诗句,原诗是以“蝉噪林逾静,鸟鸣山更 幽”为对的,上下句只是一个意思;荆公以“风定花犹落,鸟鸣山更幽”为对,则上句是静 中有动,下句是动中有静。荆公先前为集句诗,多的时候达上百首,都集合前人的诗句而成, 语意和对偶,往往比原诗更为融洽与贴切。后人渐渐有仿效而作这种集句诗的。 二、名著阅读题(15 分) 23.(5 分)A E(A《祝福》发表于 1924 年,收入鲁迅第二部短篇小说集《彷徨》;E 为“老头儿正在梦见狮子”)(答对 1 项得 2 分,答对两项得 5 分)。 24.(10 分) (1)(5 分)主持人:李纨——稻香老农(姓名、别号各 1 分)。原因:探春提议结 社作诗,(1 分)恰好贾芸孝敬宝玉两盆珍贵的白海棠,(答出贾芸 1 分,白海棠 1 分)因 此取名“海棠诗社”. (2)(5 分)赤壁之战时,为了帮助周瑜打败曹军(1 分)黄盖与周瑜使用“苦肉计” (1 分),骗取蒋干信任(1 分),诱使曹操上当(1 分),得以火烧曹军(1 分) 三、材料概括分析题(15 分) 25. (4 分)本色流露,(2 分)水到渠成(2 分) 26. (5 分)把语言文字比作货币(比喻)(2 分),指出语言文字有它的特殊价值(1 分),人们经常使用(1 分),但许多人对它苟且敷衍,得过且过(1 分)。 27.(6 分)(1)学问和经验铸就的丰富的精神生活(2)对于人生世相的敏感(3)对 于语言文字的敏感。(每点 2 分)


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