我的高考我的梦

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 我的高考我的梦 作者:刘冬爱 来源:《高中生·高考指导》2009 年第 10 期 我曾参加过两次高考,相信这对于 20 世纪 70 年代的人来说,很熟悉也很正常。 1992 年 7 月 7 日,我参加了我的第一次高考。 高考前有一次非常重要的。与高考同样难度的预考。预考后我们才根据自己的成绩和爱好 选择分科。那一年实施科目改革,由原来的文理两科改成为文史、地质、生化、数理四科。没 经过多少考虑,也没和家人商量,我便毫不犹豫地选报了地质科、我热爱探险,喜欢旅游,向 往自然,常想象着在荒山绝壁、大漠高原、寒冷北极、广袤南极。我和我的同事们——国家顶 尖级的科考队员在野外为伟大的祖国探矿采矿,旅游观光、欣赏自然只是这一事业的副产品, 一举数得,多好! 年轻的梦,单纯、直接,没有任何功利色彩,也没有更多的现实考虑。认定了就义无反顾 地走下去,一根筋地想尽早实现它。我早起晚睡,挤出所有可用的时间来学习,特别是地理, 我要求自己每次都考 95 分以上。我还想,要实现这个梦,得有良好的身体素质,必须强身健 体。于是每天提前半小时起床去跑步,拼命咽下那些比铁块软不了多少的硬馒头,喝下那些以 前觉得毫无滋味的南瓜海带汤,即使在冬天也用冷水洗澡。 过了两个月,我的成绩直线上升,班主任兼地理老师王老头却任命身为纪律委员的我兼任 劳动委员!没办法,我只得硬着头皮’花费更多的时间和精力去安排具体事宜,别人没做好的 事,我还得亲力亲为,以免影响班级得分。一个月过去了,我们班的卫生、纪律同以前一样难 以令人满意,我的成绩却明显下降了!我急得直哭,去找王老头诉苦辞职,他向我讲明了他这 样做的用意:预考中我的每门功课都及格了,这在全校只有 8 个,所以基础是很扎实的,加上 我的努力,考大学应该没问题,他想为我评个市级或省级级优秀班干部。这样就可以有 10-20 分的加分,我考大学,实现自己梦想的几率就更大了!我还能说什么呢?为了我,60 多岁的他可 谓“挖空心思”,我自己能打退堂鼓吗?我不能呀,只能迎难而上! 就这样梦想着,幸福着,劳碌并快乐着,1992 年我迎来了第一次高考。有点紧张,有点 兴奋,怀揣梦想,牛刀初试。我沉着地做完考卷上所有的题目,并不轻松地走出了考场。我不 敢对答案,生怕一不小心对没了我的那点自信,因为考卷上有些题目我做着没底,感觉轻飘飘 的。 但我的地质考察梦呢,还要不要坚持?当理想遭遇现实,我能改变的也许只有理想了!我决 定弥补我的过失!我没有立刻收拾行李回家,而是先到了县教委自考办,咨询了各专业自考科 目的难度和前景展望。权衡再三,我放弃了当时的热门专业,如公关、英语、财经等,选择了 才开设不久的冷门自考科目——计算机及其应用。我知道这条路对我来说非常艰难。但我没有 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 更多的选择,我的家庭也没有更大的财力供我复读了。再说,听说下年高考实施改革,不分四 科而走老路分文理两科,即使复读也没地质科了,我肯定与这个梦无缘啦!我抱回了我所有的 学习用品,包括每一张草稿纸!它们可都是我青春的见证,梦想的凝聚啊!我将它们好好包裹, 放进床底的木箱尘封起来,取而代之的是桌上一摞高高的看都看不懂的理科书! 7 月 28 日,高考分数公布了!那天正好是妈妈的生日,我多想去教委拿到一张大学录取通 知书作为生日礼物送给我可亲可敬的妈妈啊!可我为什么迟迟不肯出门呢?我磨蹭到快 12 点 了,才顶着盛夏烈日骑了一辆破单车来到了学校。校园里已没几个人了,他们都拿了自己的分 数条走了。少有的几个人在一起讨论着能录取哪所专科学校。我没见着王老头,他肯定早看了 我的分数,知道我没考上就失望他走了。我来到教务处领到自己的分数条,看都没看就往回 走。结果早在走出考场的那一瞬就知道了,考多考少又有什么区别呢? 平静的生活才过了一个月就被两位同学的突然造访打破了。他们来告诉我说已为我在新开 办的一所复读学校报了名,并为我预交了 300 元学费。我想到我的地质梦,说即使复读都没用 了。“你怎么这么傻呀,非得在一棵树上吊死!”他们说完就和我父母合力绑好了铺盖,背上有 用书籍,用单车把我送到了学校。这样才有了一年后我的第二次高考。 面对一年多没摸过的“新”课程,我不害怕,不就是一年吗?大不了脱层皮!可现实总是无情 地折磨我的自尊心:我的数学很难上 50 分,连三分之一的分都得不到!老师们也很焦急地催我 说:“赶快把数学赶上去,那才有希望!”我花费了三分之二的时间在数学上,效果不佳。还有 什么办法呢?我准备放弃数学了。一次综合测试让我看到了希望,那次我考了一百零几分! 复读生活紧张而充实,一年很快就过去了,1993 年 8 月,我如愿以偿地拿到了大学录取 通知书,不过,不是地质类的,是师范类的。我不遗憾,其实我不用去远方,好地方就在我身 旁。努力当一名称职的人民教师与当一名优秀科考队员一样有价值、有意义。

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