2019-2020学年高中语文第二单元诗歌5中国现代诗歌五首教师用书粤教版

2019-2020 学年高中语文第二单元诗歌 5 中国现代诗歌五首教师用书 粤教版
本课话题 ——热爱生命 朗读——课文中的名段
热爱生命 也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤,
把握不住自己命运的前程, 但请在凄风苦雨中听我的声音,
仍在反复地低语:热爱生命。
也许经过人生激烈的搏斗后, 我死得比那湖水还要平静。 那请去墓地寻找我的碑文, 上面仍会刻着:热爱生命。 爱你的生活,即使它很贫穷。你可能在一间简陋的房屋里经历一些愉快且奇妙的美好事 情:落日从房屋的窗子反射回光线,它和从富人的宅院反射回的一样明亮;早春的时候积雪 在门前融化,我只看见一个拥有宁静心灵的人心安理得地住在那里并且拥有令人鼓舞的思 想,如同住在宫殿里一样。 链接——生活中的素材
这是一个真实的故事 有一个叫黄美廉的女子,从小就患上了脑性麻痹症。这种病的症状十分可怕。医生根据 她的情况,判定她活不过 6 岁。在常人看来,她已失去了语言表达能力与正常的生活条件, 但她却坚强地活了下来,而且靠顽强的意志和毅力,考上了美国著名的加州大学,并获得了 艺术博士学位。她靠手中的画笔,还有很好的听力,抒发着自己的情感。在一次讲演会上, 一位学生贸然地这样提问:“黄博士,你从小就长成这个样子,请问你怎么看你自己?你有 过怨恨吗?”在场的人都暗暗责怪这个学生的不敬,但黄美廉却没有半点不高兴,她十分坦 然地在黑板上写下了这么几行字: 一、我好可爱; 二、我的腿很长很美; 三、爸爸妈妈那么爱我; 四、我会画画,我会写稿;

五、我有一只可爱的猫…… 最后,她以一句话作结论:我只看我所拥有的,不看我所没有的! 读了上面的这个故事,我们都会深深地被黄美廉那种不向命运屈服、热爱生命的精神所 感动。不要抱怨命运对自己不公平,不要只看自己没有的,而要多看看自己所拥有的,我们 就会感到:其实我们很富有。 背诵——相关名言警句 做人也要像蜡烛一样,在有限的一生中有一分热发一分光,给人以光明,给人以温暖。
——萧楚女 生命,如果跟时代的崇高的责任联系在一起,你就会感到永垂不朽。
——车尔尼雪夫斯基 生命如同寓言,其价值不在长短,而在内容。
——塞内卡 世界上只有一种英雄主义,那就是了解生命而且热爱生命的人。
——罗曼·罗兰 尊重生命尊重他人也尊重自己的生命,是生命进程中的伴随物,也是心理健康的一个条 件。
——弗洛姆

[知识·梳理]

第 1 步 读字音——千言万语总关音

一、单音字

漪.沦( )

残羹.( )

罗绮.( )

开垦.( )

青荇.( )

浮藻.( )

斑斓.( )

油腻.( )

后裔.( )

垢.面( )

暴戾.( )

蜷.伏( )

啮.啃( )

漫溯.( )

憔.悴( )

崎.岖.( )( ) 船桅.( )

翡.翠( )

发酵.( )

荆棘.( )

灼.热( )

笙.箫( )

【答案】 yī ɡēnɡ qǐ kěn xìnɡ zǎo lán nì yì ɡòu lì quán niè sù

qiáo qí qū wéi fěi jiào jí zhuó shēnɡ

二、多音字

1.组词辨析法

曲???

哀曲

??

曲折

禁???

监禁

??

禁受

泥???

软泥

??

拘泥

巷???

街巷

??

巷道

【答案】 qǔ qū jìn jīn ní nì xiànɡ hànɡ

2.语境辨析法

①如果单纯地从演技的角.( )度来看,这个角.( )色的饰演是成功的。 ②在危难.( )的时候,有这么多人挺身而出,这是难.( )能可贵的。 【答案】 ①jiǎo jué ②nàn nán

第 2 步 写字形——奥妙无穷方块字

??



?宽

??愤

?? 暴 ?门

??jiōnɡ



?? 饥

?

??



??



?



??胆

【答案】 絮 恕 怒 戾 扉 扃 馑 谨 砝 祛 怯 第 3 步 用词语——送你一双慧眼 1.绝望·失望 两者都是动词。 “绝望”指希望断绝,毫无希望。 “失望”指因希望不能实现而失去信心或感觉不快活。

请将正确的词语填在横线上。 ①闻一多先生的《死水》一诗,把旧中国比喻为“一沟________(绝望/失望)的死水”。 ②谷歌在中国的表现令中国人民十分________(绝望/失望),谷歌退出中国大陆,受损

的只能是谷歌自己。 【答案】 ①绝望 ②失望

2.荡漾·动荡 两者都是动词。 “荡漾”指(水波)一起一伏地动。

“动荡”指①波浪起伏;②比喻局势、情况不稳定,不平静。 请将正确的词语填在横线上。 ①阳光下碧波________(荡漾/动荡),景色优美。 ②20 世纪二三十年代黑暗的中国局势________(荡漾/动荡),民不聊生。

【答案】 ①荡漾 ②动荡 第 4 步 辨熟语——于细微处细斟酌 请判断下列加点的词语使用是否正确,并说明理由。 1.无论是居庙堂之高还是被发配到天.涯.海.角.,他都始终如一地保持着一个禅者的宁静 与自在。( ) 请说明理由:__________________________________________________ ______________________________________________________________ 【答案】 √ 天涯海角指极远的地方或形容彼此之间相隔极远。符合语境。 2.他们安坐伞下,哪会想到凄.风.苦.雨.中的孩子正经受严寒的考验呢?( ) 请说明理由:__________________________________________________ ______________________________________________________________ 【答案】 √ 凄风苦雨形容天气恶劣。后用来比喻境遇悲惨凄凉。符合语境。
[常识·速览] [识作者] 闻一多(1899-1946),现代诗人、学者。本名家骅,湖北浠水人。 留学美国,学美术、文学。早年参加新月社,先后在青岛大学、清华 大学等校任教。抗日战争期间,任昆明西南联合大学教授。1943 年后, 积极参加反对独裁、争取民主的斗争。抗日战争胜利后,投身反对内 战的民主运动,1946 年 7 月 15 日在昆明被国民党特务暗杀。他对《周易》、《诗经》、《庄子》、 《楚辞》四大古籍的整理研究,被郭沫若称为“前无古人,后无来者”。 闻一多的诗歌表现了对帝国主义和反动军阀的痛恨,抒写了对祖国和人民命运的深切关 注,洋溢着强烈的爱国主义精神。艺术上,早年作为新月派的主要诗人,其诗作想象奇特, 结构工整,音节和谐。 新诗集《红烛》、《死水》是现代诗坛经典之作,表现出深沉的爱国主义激情。 徐志摩(1896-1931),现代诗人。名章垿,初字槱森,后改字志摩,浙江海宁人。曾留 学欧美,先后在美国哥伦比亚大学、英国剑桥大学攻读政治、经济, 获硕士学位。1921 年开始写诗。1922 年回国后历任北京大学、清华 大学、大夏大学、中央大学等校教授,并参与主编《诗刊》、《新月》 等文学期刊。1931 年因飞机失事去世。 是“新月派”代表诗人。诗风纤秾委婉,大都咏叹爱情与梦幻, 在艺术形式上对新诗的发展有重要影响。 著有诗集《志摩的诗》、《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》、《云游》, 散文集《落叶》、《巴黎的鳞爪》、《秋》,小说集《轮盘》等。 艾青(1910—1996),原名蒋海澄,浙江金华人。1933 年以《大堰河——我的保姆》一

诗成名。在中国新诗发展史上,艾青的诗表现出对光明的热烈向往与追求,富有强烈的时代 感和现实性,感情深挚,风格独特,是继郭沫若、闻一多等人之后又一位推动一代诗风、并 产生过重要影响的诗人,在世界上也享有盛誉。1985 年,获法国文学艺术最高勋章。智利 诗人聂鲁达称艾青为“中国诗坛泰斗”。
有长诗《大堰河——我的保姆》;诗集《北风》、《大堰河》、《火把》、《向太阳》、《黎明 的通知》、《欢呼集》、《宝石的红星》、《春天》、《在浪尖上》、《光的赞歌》、《古罗马的大斗技 场》;论文集《诗论》、《新文艺论集》、《艾青谈诗》等。
食指,原名郭路生,著名诗人,被称为新诗潮诗歌第一人。1988 年,他的第一本诗集 《相信未来》出版面世,引起较大反响。他的作品为现代主义诗歌开拓了一条新的道路。
他是个天然的甚至是宿命的诗人,纯净的抒情体现出健康 的平民风格,与当时青年一代的精神脉息紧密相通,诗歌语言 节奏铿锵,易于朗诵。
《相信未来》、《食指黑大春现代抒情诗合集》、《诗探索金 库·食指卷》;获第三届人民文学奖诗歌奖。
舒婷,当代著名作家、诗人。原名龚佩瑜,籍贯福建泉州,出生于福建石码镇,生长在 厦门。初中未毕业即“插队落户”。1969 年开始写作,当时诗已在知青中流传。回城后当 过多种临时工。1979 年开始在民间刊物《今天》发表诗作,同年在《诗 刊》正式发表作品。1980 年《福建文艺》编辑部对她的作品展开了近 一年讨论,讨论涉及新诗的一系列根本性问题。1981 年到福建省文联 工作,从事专业写作。现为中国作协理事、作协福建分会副主席。
她以女性独有的视角,通过对灵魂的展示来表现客观生活,这就 使她的诗具有与众不同的主观情感。
作品曾被认为是“崛起的诗群”中的代表,因而引起争论,两次获全国性诗歌奖。诗歌 《致橡树》、《祖国啊,我亲爱的祖国》、《思念》、《双桅船》;诗集《双桅船》、《会唱歌的鸢 尾花》、《始祖鸟》;散文集《心烟》等。
[探背景] 《死水》 作于 1925 年,此时,闻一多刚从美国留学归来,目睹国内“死水”般的现 实,十分失望。在国外时,诗人曾热情地讴歌“如花的祖国”,而现实却完全是另一回事。 当时军阀统治下的中国腐败破落、满目疮痍。这一切令诗人痛苦不堪,他时刻都在心底叫喊 着:这是一沟绝望的死水!据说,直接引发诗人灵感并写下《死水》的,是这样一件事情: 在北京二龙路一带,诗人看到了一沟臭水,由此联想到中国的现实,眼前具体的景象与心中 忧愤激昂的诗情相接通,于是就写下了《死水》一诗。 《再别康桥》 1928 年秋,徐志摩重到英国,本诗记下了诗人再别康桥的情感体验。 徐志摩曾在 1921—1922 年在英国留学两年,大部分时间在此度过。这是他一生最美好的时

光。康桥的一切,早就给他留下了美好的印象。如今又要和它告别了,自然千缕柔情,万种 感慨涌上心头。11 月 6 日,在归途的中国南海上,他灵感闪现,写下了这首传世之作。
《雪落在中国的土地上》 发表于 1938 年 1 月出版的《七月》第一辑第二期上。“七 七”卢沟桥事变后,全国人民的抗日斗志情绪空前高涨。同时,艾青也敏感地“在战争中看 到了阴影,看见了危机”,“看见了汪精卫的动作与表情,与一个像发自播音筒里的没有生 命的语言,他的那颗被包裹在肋骨里的、早已腐烂了的心”,强烈地震撼着诗人本已动荡的 心灵,他身心的里里外外都感到一种弥天的透骨的寒战,于是在 1937 年 12 月 28 日夜晚, 艾青写下了这首比雪还要寒冷的诗。
《热爱生命》 写于十年动乱结束后不久的 1979 年,思想解放运动的深入,激发了食 指作为一个诗人的创造力。知青们的独立意识与探索精神的确立和发展,特别是用血泪构筑 的“人文精神”的逐渐成熟,提高了一代青年人的生命质量,其中食指无疑是精神的英雄, 他的作品影响了整整一代人,《热爱生命》正是诗人这一时期诗歌创作的自我写照。
《双桅船》 写于 1979 年 8 月,这一时期中国历史正在发生着巨大的变化,新中国将 迎来光明的、充满希望的美好未来。刚刚经历了十年“文革”的一代青年,还难以准确地给 自己的未来和前途定位,思想仍然处于迷茫中。当时很少有人敢于大胆地说出自己内心最真 实、最隐蔽的理想。这首诗就是在这种情况下创作的。
[整体·感知] 1.《死水》这首诗采用了象征和反讽的艺术手法,把军阀统治下黑暗陈腐的旧中国比作 “一沟绝望的死水”,对其进行了强烈的鞭挞与诅咒,表达了诗人与这个黑暗政府势不两立 的决心。 2.《再别康桥》以作者离开康桥时情感的起伏变化为线索,描绘了康桥的秀丽风光,展 现了一幅幅具有动态美感的画面,表现了诗人对康桥的爱恋,对已逝美好事物的怀念和因康 桥理想破灭的哀伤。 3.《雪落在中国的土地上》这首诗抒写了残暴的侵略战争使中国人民遭受的苦难以及诗 人忧国忧民的沉重心情。 4.《热爱生命》前三节表达一种对生命的执着爱恋,后四节进一步表达了热爱生命的具 体表现,塑造了抒情主人公“我”的形象。 5.《双桅船》作者运用象征手法,借助双桅船、岸、风、风暴、灯等意象来表现主题。 激励自己要像“双桅船”那样不怕挫折、不怕困难,永不放弃,不知疲倦地将生命之舟驶向 彼岸。
[文脉·梳理] 1.《死水》

【答案】 ①肮脏污浊的死水 ②腐烂变质的死水 2.《再别康桥》
【答案】 ①金柳 ②青荇 3.《雪落在中国的土地上》
【答案】 ①典型的北方农民的形象 ②忍受侮辱的妇女的形象 4.《热爱生命》
【答案】 ①执着的信念 ②具体的表现 5.《双桅船》

【答案】 ①离 ②聚 [文本·层析]
一、阅读《死水》,思考并回答下面的问题。 1.诗人一开始就说“这是一沟绝望的死水”,那么诗人选择了哪些意象来表现的?这 些意象的共同特征是什么?“死水”有何象征意义? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【答案】 诗人选用“翡翠”、“桃花”、“罗绮”、“云霞”、“绿酒”、“珍珠” 等意象来表现的,这些意象共同特征是表面华美实则死寂腐臭。再结合写作背景不难理解 “死水”象征着死气沉沉、满目疮痍的半殖民地半封建的中国,蕴含着诗人对黑暗现实的清 醒认识和极度失望之情。 2.第 4 节诗中,诗人写“青蛙”的歌声,其目的是什么? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【答案】 诗人运用了反衬手法,以动衬静。诗人以“青蛙”的歌声,有力地突出了死 水的寂寞与沉寂,寄托作者对“死水”的绝望之情。 二、阅读《再别康桥》,思考并回答下面的问题。 3.第 1 节连用三个“轻轻的”,有什么表达作用? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【答案】 三个“轻轻的”写出了诗人只身悄悄来到和离开康桥的情景,诗人不愿惊动 他心爱的母校,不愿打破她的宁静与和谐,只想悄悄地与康桥依依惜别。这里,诗人的感情 温柔细腻,诗歌节奏轻缓、徐舒,为全诗奠定了感情基调。 4.本诗第 2~4 节选取了哪些意象?描绘出一幅什么样的画面?流露出诗人什么样的感 情? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【答案】 选取了金柳、艳影、青荇、柔波、水草、浮藻等意象,描绘出一幅色彩鲜明、 丰富的画面,流露出诗人对康桥的喜爱和留恋。 5. “那河畔的金柳,是夕阳中的新娘”一句运用了什么修辞手法?请简要分析。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【答案】 比喻。“金柳”是对夕阳下柳树色彩的生动描绘,它秀美婀娜,随风摇摆,

好似一位美艳的新娘。这样写既描绘出其形态美好,又表达出诗人对康桥的喜爱与眷恋之情, 寓情于景,情景交融。
6.本诗首节和末节在节奏上相同,语意上相似,这样写有怎样的表达效果? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【答案】 这样写不仅在音韵节奏上十分协调,而且在结构上回环呼应,十分严谨,体 现了徐志摩主张诗歌的“音乐美”和“建筑美”,使依依惜别之情表达得更加淋漓尽致,意 境更加深邃悠远。 三、阅读《雪落在中国的土地上》,思考并回答下面的问题。 7.全诗写了哪四幅画面?塑造了怎样的诗歌形象?表达了作者怎样的情感? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【答案】 (1)“农夫苦行”、“弱妻失护”、“老母流离”、“耕者乞援”。(2)那些 在寒冷的夜晚出现在林间、河上、旷野里的农夫、少妇等形象既是为自己的生活而搏斗,被 命运驱赶的劳动者,也是在生存线上挣扎、苦斗、寻找着出路的中国民众的形象。(3)诗人 通过这一组组意象,抒写了残暴的侵略战争使中国人民所蒙受的苦难以及忧国忧民的沉重心 情。 8.“雪落在中国的土地上,寒冷在封锁着中国呀……”在诗中反复出现了四次,请从 情感表达和篇章结构的角度探究一下这两句在全诗中所起的作用。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【答案】 这两句诗反复出现,所表达的情感是沉痛、忧郁的,为全诗渲染了一种沉郁 悲凉的气氛,也反复点出诗的主题。在篇章结构上,四次出现,使诗歌自然分成四部分。反 复吟咏,更能让人体会到中国人民在日寇铁蹄下生存的艰难,胜利的道路将充满着无限艰辛。 四、阅读《热爱生命》,思考并回答下面的问题。 9.“凄风苦雨”、“荒草野径”、“顽石棱角”、“拦路的荆棘”、“冬天风雪”、 “夏天毒日”在诗中指什么?《热爱生命》这首诗在意象选择上有什么特点? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【答案】 “凄风苦雨”、“荒草野径”、“顽石棱角”、“拦路的荆棘”、“冬天风 雪”、“夏天毒日”在诗中比喻给人的肉体、精神带来痛苦和伤害的种种曲折、艰险和不幸。 这首诗多选取“凄风苦雨”、“荒草野径”、“顽石棱角”等带有痛苦和悲哀色彩的客观物 象,它们不仅将人生的种种不幸具体化,同时还共同构成了独特的诗意空间,使诗歌的思想 内涵更加丰富深沉。

10.“我能顽强地活着,活到现在,就在于:相信未来,热爱生命”在诗中有什么作用? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【答案】 对整首诗歌的内容进行整体上的归纳总结,点明整首诗歌的主旨,再次表明 诗人热爱生命的人生态度,同时也说明这种人生态度无论再历经怎样的磨难,永远都不会改 变。 五、阅读《双桅船》,思考并回答下面的问题。 11.探究“雾”、“风”、“岸”、“风暴”、“灯”这几个意象的象征意义。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【答案】 诗中“雾”象征对爱情的依恋;“风”象征时代紧迫感;“岸”象征着女性 的爱情归宿;“风暴”象征诗人与同代人所经历的不平常的时代风云;“灯”则象征光明信 念、理想追求。 12.“双桅船”代表着什么? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【答案】 “双桅船”是一种象征,借用“双桅船”这一具体形象来表现诗人自己复杂 的心态与情感,也代表着一代人的反思与追求。“双桅船”中的“双桅”又暗示着某种深层 的含义。双桅并在,意味着诗人心目中爱情与事业并存而又相互区别的心理。
[写法·借鉴] 1.写作特色
反讽手法 《死水》最为突出的艺术手法莫过于反讽。作者通过视觉描写死水的丑,通过嗅觉描写 死水的臭,通过听觉描写死水没有活力,让人感到死一样的寂静。为了使死水的特点更突出, 作者把破铜烂铁上的锈迹比作翡翠和桃花,把死水中的油腻比作罗绮,把死水表面的霉菌比 作云霞……我们不但无法感受到美好,反而会产生极其强烈的厌恶情绪。 2.写法指导 定义:反讽法,又称倒反法、反语,是说话或写作时一种带有讽刺意味的语气或写作技 巧,单纯从字面上不能了解其真正要表达的意思,而事实上其原本的意义正好是字面上所能 理解的内涵的反意,通常需要从上下文及语境来了解其用意。 运用反讽手法应注意: (1)故意夸张,使之举动有悖常情,在现实生活中是不可能存在的。

(2)让人物自我表演,淋漓尽致地展示出人物性格与其行为的自相矛盾。 (3)敢想敢说勇于出新。 3.迁移应用 “孟母三迁”已成为众所周知的故事,请运用反讽的手法写一段文字表达自己的某种看 法。字数在 200 左右。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【参考答案】 告诉你,周围环境不好就不好,小孩子家干吗要为他操这么多心!像我 家,对门一家全是“筑长城”的能手;左边一家干的是算命骗钱的营生;右边一家搞的是制 假售假的行当……这环境虽够不上高雅,但足够让咱儿子学得一身的本事——拍马屁,出老 千,坑蒙拐骗……这世上谁要不会这两手本事还真难立足!可你呢?居然从一个商人家旁搬 走!拜托!要是你儿子孟子学会那商人的两面三刀和口是心非,他早就飞黄腾达了。哪像现 在这样饿得面黄肌瘦还要整日满口“舍生取义”,酸不酸啊!
[素材·应用] 1.课内素材
相信未来,热爱生命 也许,我们脆弱的个体承受不了所有的凄风苦雨;也许,我们个人的力量,不能把握自 己命运的前程;也许,我们付出了所有的努力,却改变不了自己艰辛的人生……但请记住, 只要我们珍惜自己的生命,绝不轻从命运的安排,用痛苦来做砝码,以人生作为天平,我们 就一定能够称出自己的人生价值。向命运挑战,用顽强支撑,让我们的生命绽放出更多的精 彩。 【应用角度】 “热爱生命”、“向命运挑战”、“做生活的强者”等。 2.精彩应用 “我不去想是否能够成功,既然选择了远方,便只顾风雨兼程。”我们每个人的一生, 都是心灵漂泊的过程。在这一旅程中,有无数的鲜花,但更多的是荆棘:饥饿寒冷、烈日灼 热…… 但无论如何,我们心中的信念不能改变:相信未来,热爱生命。这正是诗人食指在《热 爱生命》中告诉我们的真理:不管人生多么艰辛,不论命运多么坎坷,都必须愈挫愈勇,坚 忍不拔,百折不挠,向命运挑战,都要相信未来,热爱生命。 热爱生命,不是因为想要获得而去热爱,而是因为热爱而最终获得。我相信,只要心中 有爱,有对生命的一种热爱,一切美好的结果也就在意料之中了。
(《热爱生命》) [佳作·领悟]

(教师用书独具) 悄悄是别离的笙箫
宋晓杰 有一种别离无声无息,唯有渐行渐远的切肤之痛。 从梦的边缘醒来,隐约听到车轮穿过夜雨的声音,穿过清晨的声音,或者也穿过往事。 不知从什么时候起,一场甘霖潸然降临,默默地滋养与浸润。窗外,铅灰色的天空沉郁着, 似闲愁无边无际。 忘记了最初的来路是朝向哪个方向;忘记了是晴着,还是阴着;忘记了惊鸿一瞥怎样找 到的绿洲;忘记了第一个牵系命运的手势怎样匆匆挥就。我在最后的一片云中,看到了殷泽 的离去;在最后的一滴雨中,看到了你犹豫地泪滴。 静悄悄的别离是怎样的不朽,我始终不懂,是谁在暗处操纵着记忆的列车穿过时光的隧 道,轰鸣着远去。当周遭恢复了往日的沉寂,在路旁众多的树木中,会不会有一枚早慧早熟 的叶子,忍不住伤心地坠落,其余的树叶仍毫发无损地沉默着,岁月的尘埃纷纭落定。平凡 的一生,往往因为一束平常的目光,或者一个跳跃的念头而改变。无意,也是有意。 静悄悄的别离是雨后空寂的林间小径,铺满金黄的落叶;是大写意的国画,荡着悠远的 诗意;是午夜曼妙的乐曲,舒缓自如地淡去;是人与人在逐渐走近,心与心却拉开了距离。 一股潮湿的水汽轻烟一样飘散,一种温柔的情愫冰霜一样消融。 还不到深秋,可是,我的头脑中却充满了枫叶的粲然、落花的萧飒、青草的凄凄。一种 凄楚的美、破败的美、残存的美,一股凝重、沉实的气息。为什么人生的季节与现实的四季 不能完全地吻合?敏锐的内心却与现实的丰歉、亏盈有着惯性的联系。还不到深秋,我就看 到了收割后空旷的田野,还有我腕上轻飘飘的竹篮。我痛恨我的不谙稼穑。忠厚、朴质的土 地不偏袒任何一颗种子,除非有什么挡住了从种子通往果实的道路。 月台上,星辉倾泻,凝眸无语;栈桥旁,汽笛长鸣,兰舟催发。一阕阕妩媚婉约的词, 一曲曲低回断肠的箫。无处停泊、无处停泊。在悄悄里,烦忧又忘忧;在悄悄里,摄魂又销 魂。 遥远的今生究竟有多远?我在一路探寻中慢慢离开你的视线,以及你心灵的港湾。夕阳 下,柳浪深处,长亭短亭殷勤相送,如流的箫声起于逝水之湄。荡漾,如烟如雾,柔媚中蕴 藉着风骨;哀怨,似梦似幻,流连中充溢着果决。注定会有这样一段缥缈的音韵点染冗重的 今生。这个结局我清楚地知道。 泊走你的那一湾水,明亮了我的一生。
1.悟如何开头 文章开头化用了《再别康桥》中的“悄悄是别离的笙箫”名句,自然入题,营造了一种 富有静谧祥和的气氛。

2.悟如何使用修辞 文章使用排比和暗喻的修辞手法,使文章语言十分优美。“忘记了最初的来路是朝向哪 个方向;忘记了是晴着,还是阴着;忘记了惊鸿一瞥怎样找到了绿洲;忘记了第一个牵系命 运的手势怎样匆匆挥就。”连用四个“忘记了”,语言的叠加和意义反复,让文章显得意思 丰满。 3.悟如何结尾 文章结尾,可谓言有尽而味无穷,并且篇末点题,卒章显志。

1.改正下列加点字中的错误注音。

漪.沦(yī)

漫溯.(sù)

顽石棱.角(línɡ)

罗绮.(qǐ)

发酵.(xiào)

经天纬.地(wěi)

长篙.(ɡāo)

脊.背(jī)

______________________________________________________________

【答案】 “棱”读 lénɡ,“酵”读 jiào,“脊”读 jǐ。

2.改正下列词语中的错别字。【导学号:73020037】

枢纽 发酵 禁鱼期 蓬头垢面

长篙 殒石 踩高跷 曲高和寡

霉菌 坐镇 耍伎俩 按步就班

______________________________________________________________

【答案】 鱼—渔,殒—陨,步—部。

3.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是( )

①近代启蒙思想家严复翻译的《天演论》________,给当时一心只读圣贤书的中国思想

界带来全新的气息,影响巨大。

②歌曲《青藏高原》表现了青藏高原的辽阔,体现出藏族人民对高原的热爱,而演唱者

韩红的嗓音________,更是令听者为之一振。

③敦煌研究院专家提出建立全球敦煌学研究中心,将敦煌文化基因植入当地产业发展,

这一观点________,在学术界和当地引起强烈反应。

A.石破天惊 穿云裂石 发聋振聩

B.石破天惊 发聋振聩 穿云裂石

C.发聋振聩 石破天惊 穿云裂石

D.发聋振聩 穿云裂石 石破天惊

【解析】 穿云裂石:形容声音极其响亮高亢。石破天惊:比喻艺术创造或议论等新奇

动人,不同凡响。发聋振聩:比喻说话或写文章有很大的震撼力量,能唤醒麻木的人。

【答案】 D

4.下列各句中,没有语病的一项是( )

【导学号:73020038】

A.《双桅船》的作者是著名的诗人舒婷写的,她是朦胧诗的代表人物之一,与顾城、北

岛齐名。

B.艾青的《雪落在中国的土地上》如一曲悲歌,在向人们哭诉着我们民族不堪回首的

过去。

C.中俄双方坚决遵循《联合国气候变化框架公约》的原则和宗旨,愿为加强国际合作、

共同应对全球气候变化的挑战做出贡献。

D.情感体验和理解认识的深浅,可以提高我们对文学作品的审美能力,增强对艺术的

感受力。

【解析】 A 项,句式杂糅,去掉“写的”。B 项,去掉介词“在”。D 项,两面和一

面不搭配,“深浅”和“提高”、“增强”不照应。

【答案】 C

5.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )

诗歌难于解读,________________________________________________。

①诗歌的语言是高度个性化的,比一般语言更含蓄,它的表达往往是非直陈式的、反常

化的。

②鉴于此,在品味时就要善于从简约中猜测主题,从跳跃中填补奥妙。

③非直陈式的,是指诗歌语言多通过各种方式表达语意,从而使人感到含蓄朦胧。

④诗歌的语言不同于一般的记叙描写性语言,更不同于一般的议论说明性语言。

⑤反常化主要指诗歌语言的跳跃使得句与句不像其他文体那样连贯、符合语法规范与逻

辑思维规律。

⑥首先含蓄在意象上,其次含蓄在语言上。

A.⑥①③⑤②④

B.⑥④①⑤②③

C.⑥①②④③⑤

D.⑥④①③⑤②

【解析】 要抓住语段的思路做题,思路是:首先提出观点(⑥),其次比较诗歌语言和

其他语言的不同(④),然后总写诗歌语言的特点(①),接着从两个方面分写诗歌的特点

(③⑤),最后总结(②)。

【答案】 D

阅读闻一多的《死水》,完成后面的 6~8 题。

(教师用书独具)

6.“也许铜的要绿成翡翠,铁罐上锈出几瓣桃花;再让油腻织一层罗绮,霉菌给他蒸

出些云霞。”这四句诗在意象的使用上有什么特点?这样写有什么作用? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【解析】 结合具体的表现手法,把意象放在诗歌的具体语境中来思考其特点,分析表
达作用。 【答案】 作者采用反讽的艺术手法,用翡翠、桃花、罗绮、云霞等美丽的意象来表现
丑恶的事物,使这些丑恶的事物在这些美丽的意象的反衬之下,显得更加丑恶,达到强烈的 讽刺效果,给黑暗的社会以无情的揭露与批判。
7.“不如让给丑恶来开垦,看他造出个什么世界”两句表达了作者怎样的思想感情? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【解析】 结合当时的时代背景和诗人的爱国情感来作答。 【答案】 表达了一腔愤激之情。作者在回国之后,看到祖国腐朽破烂成如此模样,爱 之深而恨之切,一腔愤激之情便油然而生。 8.新格律诗的“三美”主张是怎样在这首诗中体现的? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【解析】 新格律诗的“三美”指诗歌的音乐美、绘画美和建筑美。本题从押韵、色彩、 句式结构等方面作答即可。 【答案】 这首诗中,诗歌双行押韵,每节一韵;从内在的韵律来看,每句四顿,富有 音乐美;作者用富有色彩感的词语绘声绘色,给人视觉的绘画感;从诗歌的形式看,每句九 字,每节四句,排列整齐,富有建筑美。
学业分层测评(五) 中国现代诗歌五首 [语言运用层]
1.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是( ) 【导学号:73020039】
①有人认为反腐败查下去会打击过大,影响经济发展;也有人认为反腐败会让干部变得 缩手缩脚、________不愿意干事了。
②孰仁孰暴,对立分明,而两者之中不能有中立的余地。像伯夷、叔齐那样,既不赞成 殷纣,又不赞成周武王,那种________的态度似乎是无法维持的。
③在革命的时代里,我们犯了错误——只有爱国心,而不认识革命道路。细想起来,我 们的独立不过是________,但求无过而已。
A.洁身自好 明哲保身 独善其身 B.独善其身 明哲保身 洁身自好

C.明哲保身 洁身自好 独善其身

D.明哲保身 独善其身 洁身自好

【解析】 明哲保身:明智的人善于保全自己,也指因怕连累而回避原则斗争的处世态

度。偏重于自保。洁身自好:保持自身纯洁,不同流合污,也指顾惜尊重自己,不与他人纠

缠。偏重于保持纯洁。独善其身:只顾自己的品德修养,也指只顾自己,不关心集体。偏重

于修善养德。

【答案】 C

2.下列各句中,没有语病的一句是( )

A.自从我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功发射,成为世界上第五个把卫星

送上天的国家以来,我国的航天事业取得了巨大的突破。

B.国务院近日发布盐业体制改革方案,提出不再核准新增食盐定点生产批发企业,取

消食盐批发企业只能在指定范围内销售,允许它们开展跨区域经营。

C.职业教育的意义不仅在于传授技能,更在于育人,因此有意识地把工匠精神渗透进

日常的技能教学中是职业教育改革的重要课题。

D.面对突然发生的灾难,一个地方抗灾能力的强弱既取决于当地经济实力的雄厚,更

取决于政府的应急机制和领导人的智慧。

【解析】 本题从成分残缺或赘余、结构混乱等角度考查对病句的辨析。A.结构混乱,

可将“成功发射”提到“自从我国”后。B.成分残缺,可在“提出不再核准新增食盐定点生

产批发企业”后加“的要求”,在“取消食盐批发企业只能在指定范围内销售”后加“的规

定”。D.结构混乱,一面对两面,可将“的雄厚”去掉,并在“当地”后加“的”。

【答案】 C

3.把下面六句话按恰当的顺序填入横线处,正确的一项是( )

【导学号:73020040】

别了,大城市的一切。______________

①轻轻地招手,作别西天的云彩。 ②他确实受了重伤,这只能让这片能容纳人世间所

有痛苦的土地来抚慰了。 ③他从荣誉的巅峰重重摔下,不会摔死也会受一身重伤。 ④他

在一个夜晚静悄悄地踏上了归途。 ⑤大地宽厚的胸怀能够容纳人世间所有痛苦。 ⑥不,

他没有徐志摩潇洒,回家的路,他每一步都走得步履蹒跚。

A.⑥③④①②⑤

B.①⑥③④②⑤

C.④①⑥③②⑤

D.④①②⑤⑥③

【解析】 此题重在考查语句衔接连贯能力。解答时应注意话题一致,结构一致,陈述

对象一致,词语照应,时间、空间、逻辑顺序的问题。本题要注意④句“踏上了归途”与上

文的照应,①⑥两句内容的协调,③②⑤话题的一致和词语的照应。

【答案】 C

4.《再别康桥》中,诗人选取了“云彩”、“金柳”、“夕阳”、“波光”、“艳影”、 “青荇”、“彩虹”、“青草”、“斑斓”等词语,给读者以视觉上的色彩想象,同时也表 达了作者对康桥的一片深情。请将下面提供的词语扩展成一段话,描绘出一种优美的意境。
【导学号:73020041】 小河 柳树 夕阳 青草 歌儿 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【解析】 按照要求扩展成一段话,描绘出一种优美的意境,暗示考生要写出意蕴。 【答案】 (示例)村边,一条弯弯曲曲的小河奏着叮叮咚咚的曲子流向远方,夕阳把一 片金辉撒在微波上,也给河边的柳树绘上金色的轮廓,柔嫩纤细的柳枝在风中摇曳着,青草 丛中的青蛙们也伴着流水的曲子唱起了婉转动人的歌儿。 5.用简洁的文字概括下列微博语录的四个共性特点。要求:不超过 20 字。
【导学号:73020042】 面 包:渺小时,比较充实;伟大后,觉得空虚。 指南针:立场坚定,东西再好也不被诱惑。 龙 虾:大红之日,便是大悲之时。 蜘 蛛:能坐享其成,靠的就是那张关系网。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【解析】 本题考查压缩语段及语言表达技巧能力,可以从内容和形式两个方面进行概 括分析,这些意象都是与生活息息相关的,因此肯定要有反映生活的内容;形式方面则要注 意巧用修辞、短小精练、词语新解等;还应关注充满睿智、幽默生动等表达效果。 【答案】 (1)反映生活;(2)充满睿智;(3)词语新解;(4)巧用修辞;(5)幽默生动; (6)短小精练。(答对四点即可) 6.下面是诗歌《水乡行》的前四句,请展开联想和想象,将前两句扩写成一段描述性 文字,字数 60 字左右。【导学号:73020043】
水乡的路, 水云铺;
进庄出庄, 一把橹。
______________________________________________________________ ______________________________________________________________

______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【解析】 扩写时,要注意结合诗的意境,准确解读前两句话的含意,以“水乡的路” 为扩写对象,紧扣“水云铺”的特点展开想象,可运用修辞手法,力求语言优美。 【答案】 (示例)水乡的路,是一片茫茫碧水,朵朵白云倒映水中,水与云铺成了路。 云的倒影在水面上缓缓游动,偶尔拂过一尾游鱼、几点荷花,更增添了云的灵动。
[阅读提升层] (一)阅读下面的诗歌,完成 7~8 题。
别 吴奔星 你走了, 没有留下地址, 只留下一串笑容 在夕阳里;
你走了, 没有和谁说起, 只留下一双眼睛
在露珠里;
你走了, 没有说去哪里, 只留下一排影子
在小河里;
你走了, 笑容融化在夕阳里, 双眼动荡在露珠里, 影子摇晃在小河里;
哪里都有夕阳, 哪里都有露珠, 哪里都有河水, 你走了,留下了整个的你。

7 . 诗 人 巧 妙 地 抓 住 友 人 的 形 象 特 点 , 把 笑 容 与 ________________ , 眼 睛 与 ________________,影子与________________,融合在一起,使画面跃然纸上。
【解析】 从诗歌的前三节的内容可以看出,诗歌的后两节也反复陈述这些意象。 【答案】 夕阳 露珠 小河 8.下列对这首小诗的分析鉴赏,不正确的一项是( ) A.全诗从结构上来看前三段是相互的否定和不断的反复,在最后两段将思念升华。 B.夕阳、露水、小河,由远而近,由静到动,远近结合,静动相映,景情相融。 C.这些大自然中最常见的景物,被诗人信手拈来,寥寥数语,看似平淡,却感人至深。 D.夕阳、露水、小河无处不在,笑容、眼睛、影子常浮心海,诗人只能以此抚慰忧伤。 【解析】 D 项,这首小诗表达的是对留别的友人的依恋与怀念,体现不出“忧伤”的 情感来。 【答案】 D (二)阅读下面的诗歌,完成 9~10 题。
也许 ——答一位读者的寂寞
舒婷 也许我们的心事
总是没有读者 也许路开始已错
结果还是错 也许我们点起一个个灯笼
又被大风一个个吹灭 也许燃尽生命烛照黑暗 身边却没有取暖之火
也许泪水流尽 土地更加肥沃 也许我们歌唱太阳 也被太阳歌唱着 也许肩上越是沉重 信念越是巍峨 也许为一切苦难疾呼 对个人的不幸只好沉默 也许由于不可抗拒的召唤

我们没有其它选择 9.对这首诗的赏析,不.恰.当.的一项是( ) A.这首诗充分表达了诗人生活中不被理解的无奈和孤寂的心情。 B.本诗以促膝谈心的方式来抹去“读者”心中的孤寂感,并回答“读者”在生活中所 产生的困惑。 C.本诗承认生活中的某些缺憾,但更看重有信念、有责任感的人生。 D.这首诗运用了反复、排比的修辞手法,在反复中增加抒情的浓度,在排比中增强语 势。 【解析】 A 项,理解错误,这首诗强调的是信念与责任。 【答案】 A 10.作为朦胧诗派的杰出代表,舒婷于 20 世纪 80 年代初创作的这首诗,有其鲜明的时 代特征,但这并不妨碍生活在 21 世纪的年轻人,现在年轻人有自己的解读。写一段不少于 60 字的文字,谈谈你的理解。【导学号:73020044】 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【解析】 这是一个主观性较强的鉴赏题,只要能紧扣诗歌的内容,把握诗人的情感, 谈出自己对这首诗的认识即可。 【答案】 (示例)这首诗诗风朴素而自然,淡淡的话语里蕴含着人生的无限哲理,字里 行间无不浸透着诗人内心的真挚情感。世事艰难,可是对于信念的执着追求,对于责任的傲 然背负,终是人生中最为自豪的自我肯定。


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