高考语文古典诗词鉴赏秦时明月汉时关 边塞征战诗鉴赏课件_图文

秦时明月汉时关 ——边塞征战诗鉴赏 ——边塞征战诗鉴赏

教学目标: 教学目标:
1、了解掌握边塞诗的主要特 点和基本情感。 点和基本情感。 2、学习运用鉴赏边塞诗的一 般方法。 般方法。

边塞诗派: 边塞诗派:指唐朝开元天宝年间形成的 一个以反映唐朝边界战争生活为主要内 容的诗歌流派。 容的诗歌流派。 代表作家有高适、岑参、王昌龄等诗人 等诗人。 代表作家有高适、岑参、王昌龄等诗人。

边塞诗是时代的产物, 边塞诗是时代的产物,是最能体现国运 兴衰的作品。盛世唐时期的边塞诗, 兴衰的作品。盛世唐时期的边塞诗,豪迈奔 一往无前是其主调 是其主调; 宋代的边塞诗更 放,一往无前是其主调;而宋代的边塞诗更 多地表现出报国无门的愤懑 报国无门的愤懑、 多地表现出报国无门的愤懑、压抑以及归家 无望的哀伤(代表人物范仲淹)。 无望的哀伤(代表人物范仲淹)。

一、边塞诗最能体现国运兴衰
盛唐:孰知不向边庭苦,纵死犹闻侠骨香。 盛唐:孰知不向边庭苦,纵死犹闻侠骨香。 王维) (王维) 醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。 醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。 王翰) (王翰) 黄沙百战穿金甲,不斩楼兰誓不还。 黄沙百战穿金甲,不斩楼兰誓不还。 王昌龄) (王昌龄)
豪迈,勇敢,一往无前!即使是艰苦战争, 豪迈,勇敢,一往无前!即使是艰苦战争, 也壮丽无比;即使是出征远戍,也爽朗明快; 也壮丽无比;即使是出征远戍,也爽朗明快;即 使是壮烈牺牲,也死而无悔。 使是壮烈牺牲,也死而无悔。

中晚唐: 中晚唐:
碛里征人三十万,一时回首月中看。 碛里征人三十万,一时回首月中看。 李益) (李益) 可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人。 可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人。 陈陶) (陈陶) 虽然诗人们也仍保持着昂扬向上的 基调,但不免夹杂了多少悲壮, 基调,但不免夹杂了多少悲壮,多少惋 伤。

宋代:塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。( 宋代:塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。(陆 。(陆
游) 燕然未勒归无计,羌管悠悠霜满地。(范 燕然未勒归无计,羌管悠悠霜满地。(范 。( 仲淹) 仲淹) 尽管仍然洋溢着一股爱国热 但更多的是报国无门的愤懑, 情,但更多的是报国无门的愤懑, 归家无望的哀痛。 归家无望的哀痛。与盛唐时相比 不免更多一些凄厉, 不免更多一些凄厉,更多一些惆 怅。

二、边塞诗的情感内容
从军行 王昌龄 青海长云暗雪山, 青海长云暗雪山, 孤城遥望玉门关。 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲, 黄沙百战穿金甲, 不破楼兰终不还。 不破楼兰终不还。 抒发报效国家渴望 建功立业的豪情, 建功立业的豪情, 风格悲而不苦, 风格悲而不苦,悲 壮豪迈。 壮豪迈。

《夜上受降城闻笛》李益 夜上受降城闻笛》 回乐峰前沙似雪, 回乐峰前沙似雪, 受降城处月如霜。 受降城处月如霜。 不知何处吹芦管, 不知何处吹芦管, 一夜征人尽望乡。 一夜征人尽望乡。 抒发将士们思乡念亲的乡愁。 抒发将士们思乡念亲的乡愁。 《陇西行》陈 陶 陇西行》 誓扫匈奴不顾身,五千貂锦丧胡尘。 誓扫匈奴不顾身,五千貂锦丧胡尘。 可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人。 可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人。 反映了唐代长期的边塞战争给人民 带来的痛苦和灾难。 带来的痛苦和灾难。

征人怨 柳中庸 岁岁金河复玉关,朝朝马策与刀环。 岁岁金河复玉关,朝朝马策与刀环。 三春白雪归青冢,万里黄河绕黑山。 三春白雪归青冢,万里黄河绕黑山。 表现了征人的怨恨和厌战情绪 使至塞上 王维
单车欲问边,属国过居延。 单车欲问边,属国过居延。 征蓬出汉塞,归雁入胡天。 征蓬出汉塞,归雁入胡天。 大漠孤烟直,长河落日圆。 大漠孤烟直,长河落日圆。

描写奇丽壮阔 萧关逢候骑,都护在燕然。 的边塞风光。 萧关逢候骑,都护在燕然。 的边塞风光。

? 边塞诗情感内容总结: 边塞诗情感内容总结: ? 1、抒发报效国家渴望建功立业的豪情;表 、抒发报效国家渴望建功立业的豪情; 现战士们奋勇杀敌、积极进取的思想内容。 现战士们奋勇杀敌、积极进取的思想内容。 ? 2、抒发将士们思乡念亲的乡愁; 、抒发将士们思乡念亲的乡愁; ? 3、描写奇丽壮阔的边塞风光;体现了边塞 、描写奇丽壮阔的边塞风光; 风光自然之美。 风光自然之美。 ? 4、抨击统治者穷兵黩武;反映征人厌恶战 、抨击统治者穷兵黩武; 渴望团圆和安宁生活的思想。 争、渴望团圆和安宁生活的思想。 ? 5、描写将士的艰苦生活、边塞征战的残酷 、描写将士的艰苦生活、 和给人民带来的灾难。 和给人民带来的灾难。

? 6、抒发惜别感伤壮别感奋之情等。 、抒发惜别感伤壮别感奋之情等。 ? 7.抒发报国无门、壮志难酬而又无可奈何的 抒发报国无门、 抒发报国无门 郁闷之情。 郁闷之情。 ? [例1] 阅读下面一首古诗,然后回答问题。 例 阅读下面一首古诗,然后回答问题。 ? 塞 上 曲 ? 王昌龄 ? 蝉鸣空桑林,八月萧关① 蝉鸣空桑林,八月萧关①道。 ? 出塞复入塞,处处黄芦草。 出塞复入塞,处处黄芦草。 ? 从来幽并客② 皆向尘沙老。 从来幽并客②,皆向尘沙老。 ? 莫学游侠儿,矜夸紫骝③ 莫学游侠儿,矜夸紫骝③好。 萧关: 古关塞名。 幽并客: 注 : ① 萧关 : 古关塞名 。 ② 幽并客 : 指幽州 并州武勇之人。 紫骝:骏马名。 、并州武勇之人。③紫骝:骏马名。

诗中作者写了两种人,分别表示“ 诗中作者写了两种人,分别表示“褒”与“ 的不同态度。 从诗中找出这种人, 贬 ” 的不同态度 。 从诗中找出这种人 , 并 简要分析诗人对他们的态度。 简要分析诗人对他们的态度。 ? 答案: 答案: ? 诗中写了“幽并客”和“游侠儿”两种人。 诗中写了“幽并客” 游侠儿”两种人。 诗 ? 人对前者的慷慨豪迈、保卫祖国的精神持 人对前者的慷慨豪迈、 ? 赞扬态度;而对后者只是停留在向人夸耀 赞扬态度; ? 骏马。而并没有捐躯赴难、为国牺牲的豪 骏马。而并没有捐躯赴难、 ? 侠实质特批评态度。 侠实质特批评态度。

? [例3] 阅读下面一首古诗,然后回答问题。 例 阅读下面一首古诗,然后回答问题。 ? 渔 家 傲 ? 范仲淹 塞下秋来风景异①,衡阳雁去无留意。四 塞下秋来风景异① 衡阳雁去无留意。 面边声连角② 千嶂里,长烟③ 面边声连角②起。千嶂里,长烟③落日孤 城闭。 浊酒一杯家万里, 城闭 。 浊酒一杯家万里 , 燕然未勒归无计 羌管悠悠霜满地⑤ 人不寐, ④ 。 羌管悠悠霜满地 ⑤ 。 人不寐 , 将军白 发征夫泪。 发征夫泪。 ? 注:①塞下:边地;风景异:指景物与江 塞下:边地;风景异: 南一带不同。 南一带不同。 ? ②边声:马嘶风号之类的边地荒寒肃杀之 边声: 声。

? ? ? ? ? ? ? ?

角:军中的号角。 军中的号角。 长烟:荒漠上的烟。 ③长烟:荒漠上的烟。 燕然句:东汉窦宪追击北匈奴, ④燕然句:东汉窦宪追击北匈奴,出塞三 千余里,至燕然山刻石记功而还, 千余里,至燕然山刻石记功而还,燕然未 指边患未平,功业未成。 勒,指边患未平,功业未成。 羌管: ⑤羌管:羌 霜满地:喻夜深寒重。 笛。霜满地:喻夜深寒重。 词的上片着重写景,而景中有情; 词的上片着重写景,而景中有情;下片着 重抒情,而情中有景。请结合全词, 重抒情,而情中有景。请结合全词,简要 分析其中包含的思想感情。 分析其中包含的思想感情。

? 答案: 答案: 上片写景主要是突出战时边地的荒凉、 上片写景主要是突出战时边地的荒凉、肃杀 ,极力渲染战争的不利形势;下片则主要 极力渲染战争的不利形势; 抒发了将士们年华流逝、 抒发了将士们年华流逝、功业未成的惆怅 无奈和思念家乡的孤独苦闷。 无奈和思念家乡的孤独苦闷。

霜天晓角 题采石蛾眉亭 南宋 韩元吉 倚天绝壁,直下江千尺。天际两蛾凝黛,愁与恨, 倚天绝壁,直下江千尺。天际两蛾凝黛,愁与恨,几 时极! 时极! 暮潮风正急,酒阑闻塞笛。试问谪仙何处?青 暮潮风正急,酒阑闻塞笛。试问谪仙何处? 山外,远烟碧。 采石,即采石矶, 山外,远烟碧。 注:采石,即采石矶,古代历来是
防守长江的要地,南宋时,宋金交界的军事重地。 防守长江的要地,南宋时,宋金交界的军事重地。

1、韩元吉的词风与辛弃疾接近,我们曾学过辛弃疾的 韩元吉的词风与辛弃疾接近, 永遇乐·京口北固亭怀古 词中“试问谪仙何处” 《 永遇乐 京口北固亭怀古 》,词中“试问谪仙何处” 李白 中的“谪仙” 中的“谪仙”是指唐代诗人 。 虚实结合是这首词的特色,请就这一特色赏析“ 2、虚实结合是这首词的特色,请就这一特色赏析“暮潮 风正急,酒阑闻塞笛” 风正急,酒阑闻塞笛”。

此句既写天近傍晚, 此句既写天近傍晚,江潮汹涌狂风劲吹的景 又写在朦胧之际, 象,又写在朦胧之际,仿佛听到了边防军 苍凉悲壮的笛声(含义) 这样由实到虚, 苍凉悲壮的笛声(含义),这样由实到虚, 半实半虚虚实结合的写法(手法) 半实半虚虚实结合的写法(手法),巧妙 地将眼前之景和诗人心中对中原故土的思 念之情有机地糅合在一起, 念之情有机地糅合在一起,表达了作者渴 望收复失地的思想感情(感情) 望收复失地的思想感情(感情)。

夜游宫· 夜游宫·记梦

寄师伯浑





雪晓清笳乱起。梦游处、不知何地。铁骑无 晓清笳乱起。梦游处、不知何地。铁骑无 声望似水。 关河,雁门西 青海际 声望似水。想关河,雁门西, 青海际。 睡觉 寒灯里,漏声断、 斜窗纸。自许封侯在万里 万里。 寒灯里,漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里。 有谁知, 虽残,心未死。 有谁知,鬓虽残,心未死。 1.这首词围绕题目的“梦”字,上片和下片分别 这首词围绕题目的“ 描写了什么情景? 描写了什么情景?

上片写梦中所见,表现渴望行军作 上片写梦中所见, 为国收复失地的心情。 战,为国收复失地的心情。下片写 梦醒所感,抒发壮志难酬的悲愤。 梦醒所感,抒发壮志难酬的悲愤。

夜游宫· 夜游宫·记梦

寄师伯浑





雪晓清笳乱起。梦游处、不知何地。铁骑无声 晓清笳乱起。梦游处、不知何地。铁骑无声 望似水。 关河,雁门西 青海际 望似水。想关河,雁门西, 青海际。 睡觉寒 万里。 灯里,漏声断、 斜窗纸。自许封侯在万里 灯里,漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里。有 谁知, 虽残,心未死。 谁知,鬓虽残,心未死。 2.“有谁知,鬓虽残,心未死”几句包含着 有谁知,鬓虽残,心未死” 作者丰富的思想感情,试作分析。 作者丰富的思想感情,试作分析。

这句诗内涵十分丰厚。 这句诗内涵十分丰厚。

1)、自幼立志报国建功立业; )、自幼立志报国建功立业 自幼立志报国建功立业;

2)、年纪老大而尚未如愿; )、年纪老大而尚未如愿 年纪老大而尚未如愿;

3)、壮志未酬而雄心不死; )、壮志未酬而雄心不死 壮志未酬而雄心不死;

4)、现实无望而寄于梦境,而这种种心情都在 )、现实无望而寄于梦境 现实无望而寄于梦境, 有谁知” “有谁知”一语中流露出痛苦的无奈和深沉的激 愤。

小结: 小结:
解题方法

意象
标题 作者 注释 朝代 题干
探寻

意境

情感

特点

抒发报效国家渴望建功 立业的豪情, 立业的豪情, 抒发将士们思乡念亲的 乡愁; 乡愁; 描写奇丽壮阔的边塞风 光; 抨击统治者穷兵黩武; 抨击统治者穷兵黩武; 描写将士的艰苦生活、 描写将士的艰苦生活、 边塞征战的残酷; 边塞征战的残酷; 抒发惜别感伤壮别感奋 之情; 之情;

? 巩固练习 ? 从军行七首(其五) 从军行七首(其五) 王昌龄 ? 大漠风尘日色昏, 红旗半卷出辕门。 大漠风尘日色昏, 红旗半卷出辕门。 ? 前军夜战洮河北, 已报生擒吐谷浑。 前军夜战洮河北, 已报生擒吐谷浑。 ? 1. 第一句写景对于诗歌所描写的战事起了什么作 用? 第一句描写浩瀚的沙漠,呼啸的狂风,漫天的尘土, 第一句描写浩瀚的沙漠,呼啸的狂风,漫天的尘土, 黯淡的阳光,衬托出战事的紧张艰苦。 黯淡的阳光,衬托出战事的紧张艰苦。 2.请设想“红旗半卷”是怎样的景象,作者捕捉 请设想“红旗半卷”是怎样的景象, 这个景象入诗要表现什么? 这个景象入诗要表现什么? “红旗半卷”是侧面描写战况,一方面是风势很大,卷 红旗半卷”是侧面描写战况,一方面是风势很大, 起红旗便于急行军,另一方面是高度戒备, 起红旗便于急行军,另一方面是高度戒备,不事张 把战事的紧张状态突现出来。 扬,把战事的紧张状态突现出来。

? 3.这首诗在写法上很有特色,给读者很多 这首诗在写法上很有特色, 联想和想象的空间, 联想和想象的空间,试说说从第二句和第 四句的描写中, 四句的描写中,提供了让读者怎样的联想 和想象的余地? 和想象的余地? 从“红旗半卷出辕门”可以想象到唐军出征 红旗半卷出辕门” 时迅猛声威和紧张气氛。 时迅猛声威和紧张气氛。从“已报生擒吐 谷浑”可以想象到唐军在战场上勇猛善战 谷浑” 的情景和捷报传来时的振奋喜悦情景。 的情景和捷报传来时的振奋喜悦情景。

? ?

使至塞上 王维 单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞, 单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞, 归雁入胡天。 大漠孤烟直,长河落日圆。 归雁入胡天。 大漠孤烟直,长河落日圆。 萧关逢候骑,都护在燕然。 萧关逢候骑,都护在燕然。 ? 注:都护:当时边疆重镇都护府的长官。 都护:当时边疆重镇都护府的长官。 ? 燕然:本来是地名,即爱杭山, 燕然:本来是地名,即爱杭山, 在今蒙 古共和国境内, 古共和国境内,因为东汉将军窦宪大破匈 曾在燕然山刻石记功, 奴,曾在燕然山刻石记功, 所以后来以 勒石燕然”作为保卫祖国、 “勒石燕然”作为保卫祖国、立功边疆的 代称。 代称。 ? 1.“蓬草”在古代诗文中一般比喻什么? . 蓬草”在古代诗文中一般比喻什么 诗中的“征蓬”表达了诗人什么感情? 诗中的“征蓬”表达了诗人什么感情

? “蓬草”随风飞转,古代文学中常用它比喻 蓬草”随风飞转, 漂泊不定的行踪。王维用“征蓬”自喻, 漂泊不定的行踪。王维用“征蓬”自喻, 流露了身不由己的感觉, 流露了身不由己的感觉,他为自己受排挤 离开朝廷感到十分忧愤。 离开朝廷感到十分忧愤。 2、颈联的“直”和“圆”两字历来为人称道, 、颈联的“ 两字历来为人称道, 说说这两个字为什么用得好。 说说这两个字为什么用得好。 “直”和“圆”准确地描写了沙漠的景象, 准确地描写了沙漠的景象, 而且表现了作者深切的感受。 而且表现了作者深切的感受。 “直”字荒 凉孤独中透着挺拔雄伟, 凉孤独中透着挺拔雄伟,“圆”字苍茫壮 阔中显现柔和温暖。 阔中显现柔和温暖。

雁门太守行
? ? ? ? ? ?

李贺

黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。 黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。 角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。 半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意,提携玉龙为君死。 报君黄金台上意,提携玉龙为君死。 1. “黑云”两句勾画出怎样的图景? 黑云”两句勾画出怎样的图景 勾画出怎样的图景? 城头弥漫着乌云,似乎淹没了一切, 城头弥漫着乌云,似乎淹没了一切,但偶 尔大风吹过,云中透出日光, 尔大风吹过,云中透出日光,照在城头士 兵的铁甲上,金光闪闪, 兵的铁甲上,金光闪闪,显出了不可侵犯 的气概。 的气概。

? 2.简析“角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。” 简析“ 简析 角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。 ? 两句的表现手法。 两句的表现手法。 ? 先从正面写练兵,只用“角声”这一细节,“角 先从正面写练兵,只用“角声”这一细节, 声满天”必伴随着喊“ 声和战马悲鸣, 声满天”必伴随着喊“杀”声和战马悲鸣,给人 杀气上腾作阵云”之感,显得威武雄强; 以“杀气上腾作阵云”之感,显得威武雄强;后 用山间紫气作烘托, 用山间紫气作烘托,指的是燕脂山所产之草在暮 云掩映下呈现的色调,又给人以庄严之感。 云掩映下呈现的色调,又给人以庄严之感。

? 3.简析“半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。” 简析“ 简析 半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。 ? 描写的思想内容与情感。 描写的思想内容与情感。 ? 内容:寒风卷动着红旗,部队悄悄临近易水, 内容:寒风卷动着红旗,部队悄悄临近易水, 浓霜湿透了鼓皮,鼓声低沉,扬不起来。 浓霜湿透了鼓皮,鼓声低沉,扬不起来。 ? 情调:先以“半卷红旗”写乘夜奔袭之状,地 情调:先以“半卷红旗”写乘夜奔袭之状, 点正是燕、赵英雄感慨悲歌之地, 点正是燕、赵英雄感慨悲歌之地,再加上一个 鼓寒”的声音细节,悲壮的气氛就更浓了。 “鼓寒”的声音细节,悲壮的气氛就更浓了。

阅读下面一首古诗,然后回答问题。 [例2] 阅读下面一首古诗,然后回答问题。 塞下曲四首(其一) 塞下曲四首(其一) 李益 朝暮驰猎黄河曲。 蕃州部落①能结束②,朝暮驰猎黄河曲。 燕歌未断塞鸿飞,牧马群嘶边草绿。 燕歌未断塞鸿飞,牧马群嘶边草绿。 蕃州部落:指驻守在黄河河套( 注:①蕃州部落:指驻守在黄河河套(“黄 河曲” 一带的边防部队。 能结束: 河曲 ” ) 一带的边防部队 。 ② 能结束 : 即善 于戎装打扮。 于戎装打扮。 这首诗歌在表现将士生活和反映边塞风 光方面是比较突出的, 光方面是比较突出的 , 请结合全诗加以简要 分析。 分析。

答案: 答案: 这首诗的前两句写人“通过对将 这首诗的前两句写人“ 士们的装束和早晚不断的操练这些 描写,表现他们英姿飒爽、英勇善 描写,表现他们英姿飒爽、 战、慷慨激昂、为国献身的精神风 慷慨激昂、 貌。三、四句写景:通过对西北高 四句写景: 原天高云淡,大雁群飞,歌声飘荡 原天高云淡,大雁群飞, ,马群欢腾的描写,再现出一片生 马群欢腾的描写, 气蓬勃的气象。 气蓬勃的气象。


相关文档

高考语文古典诗词鉴赏秦时明月汉时关边塞征战诗鉴赏课件
高三语文课件-秦时明月汉时关——边塞诗鉴赏 最新
高考语文 古典诗歌分类鉴赏边塞征战诗课件
高考复习秦时明月汉时关——(唐)边塞诗鉴赏 PPT优秀课件
高考复习秦时明月汉时关——(唐)边塞诗鉴赏 PPT精品课件
高考语文课件-高考语文边塞征战诗的鉴赏训练 最新
高考复习秦时明月汉时关——(唐)边塞诗鉴赏 PPT课件
2012年诗词鉴赏复习专题之秦时明月汉时关边塞征战诗
2019年诗词鉴赏复习专题之秦时明月汉时关边塞征战诗-精品文档
高考语文古典_边塞征战诗练习课件
电脑版