独立学院体育教师激励机制研究——以福建省独立学院为例_论文

2O 年第 2 卷  O9 5 第 6 期  吉林体育学院学报  Ju a oJi  steo hs a E uao  or l finI tu  f yi l d ctn n    l ni t P c   i 2 o   V 12   09 0.5 No.   6 独 立 学 院 体 育 教 师 激 励 机 制 研 究   — — 以福 建 省 独 立 学 院 为 例   郭 惠杰  江 永 贞 梁   森  300 ) 507  ( 福建师范大学协 和学 院体育教研室 , 福建 福州 摘 要 : 用文献 资料 , 运 问卷调查法 , 结合管理学 激励理论 , 对福 建独立 学院体育 教师 队激励机制 进行研究 , 研究 结果表  明: 独立学 院在体育 师资 队伍结构 、 培训进修 、 核评价 、 考 工作 回报等方 面的激励 管理存在 一些 问题 , 此提 出针 对性建  据 议, 以期 为独立学 院体育 师资的有效管 理提供一些参考 。   关键词 : 建省 ; 福 独立学院 ; 育教 师 ; 体 激励机制  中图分类号 : 8  G0 文献标识码 :   A 文章编号 :6 2 3520 )6 00— 2 17 —16 (09 0 —03 0  Ree c   b utt e I p rtS se   s ar h a o  h  ns ii  y tm — — r  y   ah r i F j J i e e dn  o eea xm l I gm t c e     u a   d p n e t l g s a pe  e e s n i ln Cl e   G oH ieJ n oghn,in e  u  u i,i gY nze LagSn j a ( h  E Tahn n  e ac etno onodC lg ,ui   o a U i ri ,uhu300 ,ui ,h a  T eP. ecigadR s r Sco f ucr oee FjnN r l nv sy Fzo ,507 Fj n C i ) e h i C   l a m   e t a n  ̄ :hs ae l e s   oi tnter   s rho  esut noteneedn clg   j nPoic yle t e dqetna e T i pprn ks eo M t ao  o tr e c nt  t i  f   dpnet oeenf i  r neb tau    usoni     a u f vi h y o e a h iao   i h   i ua v ir r a n i r h   ut h wsta h eid p n e tc l g   a e sme p o lm  i i e c e T ersl so e   h tt n e e d n   ol e h v  o   r be w t t a h rma g me t T i p p ras   u sfr r  0I  u g s o s  e h st na e n . s a e   lo p t owad s Ie s g e t n . h   l i K yw rsFj ;needn clg;eci  a ;netem cai e  od :u a i pnetol e t hn s f Icni   ehns i n d   e a gt v m  清华大学原校长梅贻琦先生曾有一 句名言 :大学者 , “ 非  中有 效 问卷 8份 。   大楼也 , 大师之谓也 。独立学 院作 为福 建省高等教 育中 出现  ” 的新事物 , 要想 持久发 展 , 必须 面对 高水平 师资 的竞争 。大  学体育教育是高等教育不可或缺的组成 部分 , 专任 专职体育  教师作 为独立学院体育教育事业的第一 资源 , 在很 大程度上  决定着独立学院体育教育 的发展状 况。基于此 , 笔者结合管  2 研 究结果 与分 析  2 1 体 育教 师 队 伍 基 本情 况  . 调查发现 , 建省独立 学院体育师资队伍 主要是 由专任  福 专职教师 ( 独立学院 自有体 育教师 ) 外聘 教师 、 、 兼职 教师构  成 , 职教师 一般 依托母 体高 校体 育教师 , 兼 外聘 教师 主要 以  退休返聘体育教师为主 。从可持续发展 的角度看 , 专任专职  体育教师 队伍是独立学院体育教学工 作的主体力量 、 中坚力  量, 是其体育教学工 作 的基石 。但从 表 1 出 , 看 独立学 院专  职体育教师 队伍结构严重不合理 。职称结 构方面 , 助教职称  高达 8 %。在学历构成方面 , 0 独立学院体育师资队伍 存在 的  问题 同样 一 览 无 遗 。本 科 学 历 所 占 比例 高 达 7 % , 究 生 学  2 研 理学激励原理 , 以福建省 独立学 院为例 , 从教 师基本情 况 , 进  修培训 , 考核评 价 , 工作情况几个维度人手 , 对独立 学院专任  专职体育教师激励机制进行研究 , 图为我 国独立 学院体育  试 师资有效管理提供一些思路 。   1 研 究对象 与方 法    1 1 研 究 对 象  . 以教 育部公 布的具有 普通高 等学历教 育招生 资格 的福  建省独立学院体育师资为研究对象 。   1 2 研 究 方 法  . 12. 文 献 资料 法  . 1 历仅 占 2 %。究其原 因, 8 笔者 认为 , 独立 学 院作为福 建省近  年 才 发 展 起 来 的新 生 事 物 , 会 公 众 对 它 的 认 可 还 需 要 时  社 间, 所以在引进骨干教 师或 高层 次人才方 面存 在较 大困难 。   独立学 院作为本科层次 的高等 院校 , 对师资应该 有更高 的要  求, 目前 , 以刚毕业 的大

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