情景教学法在《医护礼仪与形体训练》教学的应用论文

情景教学法在《医护礼仪与形体训练》教学的应用 【摘 要】目的:探讨情景教学法在《医护礼仪与形体训练》 课程中应用的教学效果,激发学生对本专业的学习热情。方法:在 课堂中应用情景教学方法,课程结束后总结归纳方法,并进行效果 评价。结果:情景教学法应用于《医护礼仪与形体训练》课程中, 可调动学生学习的积极性,培养学生在人际交往中形成良好行为习 惯。结论:要培养学生的职业美感,热爱本职工作,立志为人民服 务,成为临床优秀的护理人员,必须把情景教学法应用到教学中。 【关键词】医护礼仪;情景教学;探讨 【中图分类号】r47 【文献标识码】a 【文章编号】 1004-7484(2012)11-0543-01 情景教学法是在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一 定的情绪色彩,以形象为主体的生动具体的场景,引起学生一定的 态度体验,其核心在于激发学生的情感,以此推动学生认知活动的 进行。《医护礼仪与形体训练》是建立在公共礼仪基础上的特殊礼 仪,是研究医护工作者服务艺术的一门学问【1】。如何让高职院校 的护生在工作中具备良好言谈、举止、表情、工作态度,我们将情 景教学法应用与本课程,探讨如下。 1 教学步骤 1.1 教学对象的选择 我校 2011 级刚入学新生,高职护理班 112 人。 1.2 教学章节的选择 在《医护礼仪与形体训练》课程中选择部分内容进行情景教学。 选择的章节应贴近临床或生活,如医护人员的着装、医护人员的美 容与化妆技巧、成功的工作态度与训练等。 1.3 教学人员的合理配备 主讲教师 1 名,护理本科毕业,双师型教师,具有丰富的临床 护理经验,取得高等学校教师资格证书和中华人民共和国护士注册 证书。中级卫生主管护师和高校讲师双职称。教风活泼,仪态大方, 亲和力强。负责本课程的讲解、情景教学的演示与全面布置。 护理实验员 2 名,主要负责情景教学道具的准备、学生分组演 示练习时的指导与纠正等。 1.4 教学程序 1.4.1 激发学生潜在使命感 刚进入高职院校,大部分学生由于高考成绩不理想,无奈选择 了高职高专,普遍带有不甘心或者随波逐流的心态。主讲教师应以 良好的礼仪、饱满的工作热情引导学生学习本课程,缓解消极情绪, 并结合幻灯片、影片播放优秀护理前辈的事迹等形式激发学生的职 业情感和情操。 1.4.2 应用实例教出浓厚兴趣 兴趣是影响学生注意力集中和注意力稳定的重要因素,兴趣也 是最好的老师,它是学生自主学习、探究知识的原动力。在“教” 的过程中必须让学生感动知识是一种美好而有趣的过程【2】。引用 生活中的实例,使学生产生浓厚兴趣。如在讲解医护人员的着装要 求时,可以从同学们生活着装讲起,总结出不同的年龄段、不同肤 色、不同体型应有不同的着装要求,从而引申出医护人员在工作时 应穿工作服,戴护士帽,穿白色护士鞋,给人以干净利落、明亮的 整体美感,显示出护理职业的特殊品质、严格的纪律性和严谨的工 作作风。 1.4.3 充分应用教学资源 安排学生在图书馆、网络等全面先进性的教学资源中查阅礼仪 的相关知识,并了解社交中正确仪态。分小组课外交流心得体会。 1.4.4 设置情景,分饰不同角色 在护理实验室,将同学们分成小组,每小组又分成 2 组。一组 演示设置情景中正确的角色,另一组演示设置情景中错误的角色。 一正一反,形成鲜明对比和明显反差。在轻松活泼、富有喜剧性的 课堂气氛中,学生留下深刻印象,从而牢记情景设置中正确的角色。 2 效果评价 课程结束后,对 112 名高职护生统一发放调查问卷,并当场收 回,均为有效试卷。结果:98.8%喜欢该教学方法;91.97%希望继 续采用此教学方法;96.7%喜欢并接受本专业。评价结果表明:学 生对情景教学法表示肯定并持欢迎态度;对主讲教师的个人风格持 赞美态度。学生们的仪表仪容、行为举止、文明用语得到了很大的 改善,自信心也得到极大提高。 3 讨论 《医护礼仪与形体训练》是一门新型的综合性学科,汇集了现 代医护人员的交际礼节、个人修饰、人际关系、医患沟通技巧以及 形体训练的有关知识成果,将情景教学法应用于本课程,能提高护 生个人素质和行为修养,为走上临床工作岗位后缓解紧张的医患关 系及医患矛盾做好铺垫作用。我们实施情景教学法的尝试得到了学 生的认可,也推进了我校教学改革的步伐。在今后的教学中将不断 探讨新方法并推广,充分应用职业教育的优势,为医疗系统培养优 秀人才。 参考文献: [1] 肖京华主编,北京,科学出版社,2011(1). [2] 黄玉双,魏碧蓉,在《急救护理学》教学中学生健康教育 意识的培养,中华护理教育,2006(3):27.

相关文档

护理礼仪教学中情景剧表演教学法的应用
情景剧表演教学法在《护理沟通与礼仪》中的应用
浅谈情景式教学法在形体训练教学中的应用研究
情景教学法在高校礼仪课程教学中的应用
情景式教学法在饭店管理专业形体训练教学中的应用
试论情景教学法在公关礼仪教学中的应用
现代护理视野下的《医护礼仪与形体训练》模块教学探讨
情景模拟教学法在《人员素质测评课程》中应用论文
情景模拟教学法在《国际贸易实务》教学中运用论文
解析模拟情景教学法在外科护理实践教学中应用论文
电脑版