【优化探究】(新课标,山东专用)高考语文一轮复习 提素能专训 专题十七 实用类文本 科普文阅读(

【优化探究】 (新课标,山东专用)2015 届高考语文一轮复习 提素 能专训 专题十七 实用类文本-科普文阅读(含解析)

一、阅读下面的文字,完成 1~4 题。 蜾蠃俗叫螟蛉虫 周建人 ①古人因为“察物未精”(郝懿行批评古人的话), 误为蜾蠃这种细腰蜂只有雄的, 没有 雌的, 它只能捕捉叫做螟蛉的小青虫封在泥房里, 养成为自己的儿子以传代。 因了这种传说, 人们遂叫领别人的儿子为己子为“螟蛉子”(又称义子),并且通俗又叫蜾蠃为螟蛉虫了。 ②我幼时,夏天早晨,祖母常指着在窗槛上行走的、身子呈篮黑色的细腰蜂说:“螟蛉 虫来了。”母亲也常这样说的。她们两人原生长在距离很遥远的不同的农村里,都用同一的 名称,可见螟蛉虫这名称是很通用的了。螟蛉虫与拖脚黄蜂同属胡蜂类,但不像施脚黄蜂的 吓人。拖脚黄蜂是身子黄色的蜂,常常用植物纤维在屋檐下做成灰黑色的倒挂莲蓬形的窠, 因此为人们所习见和熟知。 拖脚黄蜂飞行时第三对脚却拖在腹下面, 因此有“拖脚黄蜂”的 名称。人如触犯它,它就用刺刺人。拖脚黄蜂既有此恶名,被人看见就常被扑杀。螟蛉虫却 有抚养他虫之子为己子的善行,人们就另眼相看,从不扑杀它,它的确也从不伤害人。 ③夏天傍晚常常看到螟蛉虫。这时候蜘蛛恰好已修好网,栖息网中央,准备捉飞来的虫 子吃。螟蛉虫此时也来了,在网下面一挂一撞地飞行,好像在找寻东西似的。过几天后,你 如稍稍留意,就会发觉,那蛛网已破旧,而且已积有灰尘,分明网已空了,蜘蛛已被螟蛉虫 拖去。 ④原来螟蛉虫有不同的种类,它们并不都捉小青虫的,有的确实在捉蜘蛛。在我故乡放 荷花缸的庭中向南的窗门格子上,夏季做着不少泥房(又叫育儿室),形状略像带壳的榛子, 已经封入俘虏和产下卵的泥房上面是圆圆的,没有突起物。我拆开几个泥房来看,藏的都是 蜘蛛。蜘蛛都是活的,但像睡着似的,脚略能动弹,但不会爬行。动物学者告诉我们说,螟 蛉虫把俘虏封入泥房时, 常用尾针刺它一下, 好像打了麻药针, 俘虏就麻醉了, 但是仍活着, 所以不会腐烂。 螟蛉虫的幼虫孵出后, 就可以张口吃鲜肉; 到了把存粮吃完时, 它也长大了, 就化为蛹,再化为成虫,穿破泥房飞去。如拆开残存的泥房来看,泥房内残留着蛹的外皮或 更有少许吃残的东西,那南窗的泥房都封藏着蜘蛛,可见那螟蛉虫的幼虫是吃蜘蛛的。 ⑤可是有一次我从盆栽的一株小树的枝上的一个泥房里拆出来的却不是蜘蛛而是数条 尺蠖 虫。尺蠖是蛾类的幼虫,因为行走时一伸一屈像古时用弓量地的形状,故名。那尺蠖 却不像被封藏的蜘蛛的如醉如痴,它们落到盆面就跳跃,很鲜活的,莫非它们没有打过麻醉 针吗?至今是一个存留的疑问。
② ①

⑥后来在上海的万国公墓里,看到有的讲究的坟的外围有石头的围槛,上部凿着花,花 纹间有不少螟蛉虫泥房,我拆开几个来看,封藏的又是另一种动物,几条幼小的毛虫,也是 很鲜活的,不像蜘蛛的沉醉,但活泼不及以前所见的尺蠖。 ⑦可是不论活泼的程度怎样, 如果贮藏的活粮食能挣扎, 对于螟蛉虫的卵或幼小的幼虫 都是不安全的。如果卵在活动的蛾蝶幼虫中间,幼虫挣扎起来,卵会被挤坏或弄碎,这是很 危险的。但昆虫学者告诉我们:原来螟蛉虫的卵不生产在活粮食的堆上面或中间,它却挂在 一段短短细丝状物的下面, 细丝状物则悬挂在房顶下面, 离开活粮食的。 下面的俘虏在扭动, 也触不到它。螟蛉虫的幼虫孵化出来后,缘卵壳而下,头能触到粮食,咬来吃,如果活粮食 有所动弹,幼虫就立刻缩回去,离开了粮食,下面的骚动伤害不到它。到了幼虫适当壮大, 活粮食此时已愈加衰弱无能,它就下来在粮食堆上安心咬吃了。 ⑧捕小动物喂幼虫的不只是螟蛉虫,还有其他不少种的胡蜂类的膜翅目动物也是这样 的。 我幼时看到过比螟蛉虫较大的细腰蜂捕捉蟑螂(亦称蜚蠊)的情况。 那细腰蜂咬住蟑螂的 一支须,两方用力拉,好像拔河,又好像拉据,有时被细腰蜂拉走,有时被蟑螂拉回去。起 初蟑螂显得很有力气,被细腰蜂拉走一段,蟑螂即猛力退回去。但过一些时候,蟑螂渐渐显 得不支,六肢乏力,终于被细腰蜂拉去。蟑螂是这样容易疲乏的吗?显然不是的,大概被蜂 捉住时,已被打了一针麻醉剂,到此时毒发,渐渐支持不住了。 ⑨蜾蠃不是拿别种虫抚养为己子,却是给己子作粮食的。这一点,郝懿行已早看到了。 (《科学杂谈》1962 年,有删改) 【注】 ①蜾蠃(ɡuǒ luǒ):寄生蜂的一种,属昆虫纲,胡蜂科,又名土蜂、细腰蜂。 螟蛉(mínɡ línɡ):一种绿色小虫,又称双带夜蛾,稻青虫、粽子虫、量尺虫。②尺蠖(huò): 属于无脊椎动物,昆虫纲,鳞翅目,尺蛾科昆虫幼虫的统称。 1.文中说“原来螟蛉虫有不同的种类”,请具体说明螟蛉虫有哪些种类? 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析: 设题点在第④段, 其后的句子就有“捉小青虫的”和“捉蜘蛛的”两类, 在第⑤⑥ 段又介绍了两类,整合即可。 答案: 一种是将捉到的蜘蛛麻醉后给幼虫作食物的螟蛉虫, 一种是封藏尺蠖给幼虫作食 物的螟蛉虫, 一种是封藏幼小的毛虫给幼虫作食物的螟蛉虫, 还有一种是捕捉小青虫给幼虫 作为食物的螟蛉虫。 2.本文主要写螟蛉虫,可在第②段中用了不少的文字介绍拖脚黄蜂,这些文字能不能 删掉?为什么? 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________ 解析:解答此题主要从合作方法和意图方面考虑,此处运用对比的手法,意在指出它们 的区别,并交待“察物未精”的原因,故不能删掉。 答案:不能删掉。拖脚黄蜂与螟蛉虫同属胡蜂类,用它与螟蛉虫作对比,前者因伤人而 被人扑杀,后者因抚养他虫之子而被人另眼相看。通过对比更清楚地交待了人们“察物未 精”(对蜾蠃的行为认识不清)的原因。(意思对即可) 3.文章题目是“蜾蠃俗叫螟蛉虫”,却不用“蜾蠃”或“螟蛉虫”为题,为什么? 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析:解答此题应从全文的写作重点和题目的作用两个方面思考作答。 答案: 文章的重点不是介绍“蜾蠃”(螟蛉虫)这种动物的特点和习性, 而是要说明蜾蠃 被叫作螟蛉虫是人们的一种误解, 以“蜾蠃俗叫螟蛉虫”为题能够突出说明的中心, 统摄全 篇内容。以一种通俗的认识作题目,然后以详实的材料来说明其错误所在,更能突显文章的 认识价值,引人深思(题目醒目,发人思考)。(答出要点,意思对即可) 4. 本文虽是一篇说明性科普文章, 却有着很强的“文艺性”, 请具体说明其“文艺性” 表现在哪些方面? 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析: 科普文的“文艺性”常常体现在描写与修辞的运用上, 以及通俗易懂的口语化语 言上,据此思考整合即可。 答案:对生活细节的精彩描写,引用名人评论,增强了文章的故事性和趣味性,丰富了 文章内容。运用比喻、拟人、对比等手法,使文章更加形象、生动。采用口语化的语言,娓 娓道来,通俗易懂,亲切自然。(意思对即可) 二、阅读下面的文字,完成 5~8 题。 祝蜣螂南行 黎先耀 ①蜣螂者,俗称屎壳郎也。现在居然为这种被人们讨厌的“逐臭之夫”祝福,未免使人 发笑。 ②可是,让屎壳郎照镜子——臭美,开先河者,是被人称为昆虫诗人的法国科普作家法 布尔。他的名著《昆虫记》赞颂蜣螂,称它们为“清道工”,因为蜣螂逐臭,就是为我们除

污。蜣螂扁阔的头前,一排钉耙似的硬角,用来掘割粪土。它带锯齿的前腿像是扫帚,用来 收集粪土,把粪土放在长着尖爪的后腿间,搓转成丸,然后推回地下巢穴,储作食物。 ③蜣螂推着比它们身体大得多的粪球前进,从不避陡坡险沟,常常快推到坡顶,又连球 一齐滚下来,一只蜣螂推不动,就两只合作,一前一后,齐心协力推,不达目的,决不罢休。 因此,有一种蜣螂,生物学家给它取名为希腊神话中罚推巨石上山的“西西弗斯”。我国民 间也称蜣螂为“推车客”。 ④据说古代埃及人认为蜣螂搓推粪球,有如运转天上的星球,所以称它为“神圣的甲 虫”。古代也有说蜣螂坏话的,如希腊的伊索就写过一篇叫“蚂蚁与屎壳郎”的寓言,把蜣 螂讥讽为不爱劳动的乞食者,但那是“不实之词”。我国古代药书中记载,蜣螂,甚至蜣螂 转丸,都能入药,可治不少内外科的疾病。所以,屎壳郎确非害人虫,不能顾名掩鼻。 ⑤我们现在要为蜣螂祝福, 是因为今年我国长江流域的一种“神农蜣螂”, 应澳大利亚 有关科研机构的“邀请”,离别故土,远渡重洋,到澳大利亚东南部湿热地区去安家落户。 澳大利亚现在有几千万头牛,每天排出的牛粪,要覆盖约 4 000 平方千米的草场;牛粪还滋 生蝇类,更是害上加害。从中国请去的蜣螂的任务,就是去帮助清扫那里广阔的大牧场。 ⑥澳大利亚难道没有蜣螂?有是有的, 但是本地的蜣螂只爱吃袋鼠粪, 牛粪不合它们的 胃口,它们不愿问津。这就像牛虻爱吮牛血,狗蝇只叮狗身一样,是昆虫在长期进化过程中 形成的一种适应生活的本能。 ⑦澳大利亚为什么没有以牛粪做食料的蜣螂?这有地质历史和生物进化两方面的原因。 澳大利亚位于太平洋西南部和印度洋之间。 可是在古老的地质年代, 它是与其他大陆相连的。 到了一亿多年前的白垩纪,由于地壳运动和大陆漂移,澳大利亚才与亚洲大陆分离,后来又 与南极洲分开。那时候,地球上生物进化的历程还处于哺乳动物的早期阶段,才出现一些原 始的兽类。由于长期地理隔离,动物种类又单一,澳大利亚一方面成了鸭嘴兽和袋鼠等一些 原始哺乳动物的乐园, 另一方面也限制了哺乳动物在当地环境中继续向前进化。 现在澳大利 亚陆地生活的一些有胎盘类动物,如马、牛、羊、猫、犬、豕,甚至鼠类,都是十八九世纪 人类从欧、亚等其他大陆带去的。牛是带去了,但清除牛粪的蜣螂却没有带去。因此,澳大 利亚现在缺乏以牛粪做食料的蜣螂。 ⑧达尔文等人曾举出“猫—田鼠—野蜂—三叶草—牛”食物链的有名例子, 揭示了当时 英国畜猫有利于养牛的错综复杂的关系。同样的道理,澳本利亚引进我国产牛地区的蜣螂, 如果繁殖成功,对当地畜牧业的发展将是有益的。 ⑨我国的牧民中有句谚语,“鹰眼、鹿腿、屎壳郎的鼻子”,用来称赞草原上有些动物 的某种器官特别灵敏。 蜣螂的嗅觉确实非常敏锐, 无论哪里有了人畜粪, 它们不怕关山阻挡, 很快就会闻风而至。 中澳相距万里, 又远隔重洋, 蜣螂的鼻子虽灵, 想过去也只好望洋而叹。 现在,中澳之间架起了友谊的桥梁,天涯咫尺,地理隔绝的鸿沟已经消失。今天,在澳洲袋 鼠出没、牛羊遍野的美丽富饶的草原上,从我国引进的油亮壮实的黑甲虫们,正在那里勤奋

地打扫牧场哩。 ⑩让我们祝蜣螂们成功吧! (选自《莼鲈之思》 ,有删改) 5.简要分析第一段文字在全文中的作用。 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析: 本题考查理解文章内容、 把握文章思路的能力。 分析第一段文字在全文中的作用, 需通读全文, 把握文章主要内容, 在此基础上分析该段文字与标题、 与文章谈论的主要对象、 与下文等之间的关系。作答时要注意语言简洁、条理清晰。 答案:开篇介绍蜣螂这一文章谈论的主要对象,照应标题;提出异议,制造悬念,引起 读者的阅读兴趣。 6.根据文章内容,概括蜣螂的习性。 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析:本题考查筛选并整合文中信息的能力。讲蜣螂习性的段落有②⑨两段,将其中的 关键信息归纳整合起来即可得出答案,注意分点作答,语言简明、准确。 答案:①穴居地下;②嗅觉非常敏锐;③以粪便为食;④常把粪便搓转成丸推到地下巢 穴。 7.从文中看,蜣螂有哪些方面的价值?请简要概括。 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析:本题考查筛选信息、归纳内容要点的能力。概括蜣螂的价值,就要分析蜣螂的作 用。 通观全文, 很容易发现蜣螂能清洁环境, 且有药用价值。 而分析文中讲述的主要事件“蜣 螂南行,维护澳大利亚畜牧业的生态平衡”,则可明确蜣螂在生物链条上的重要作用。 答案:蜣螂以粪便为食,为人类清洁环境;蜣螂及蜣螂转丸均可入药,有很高的药用价 值;作为生物链条上的重要环节,维持着生态平衡。 8.请就这篇文章的语言特色,谈谈你的看法,并举例加以说明。 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析:本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。考生应根据题目要求, 结合文体特点,分析语言特色。本文语言比较生动,这和作者使用的表达技巧密不可分,作 答时注意分析文章使用的表达技巧,结合例子将其效果表述出来即可。 答案:本文语言生动,善于运用比喻、拟人、引用等手法生动地说明对象的特征。“蜣 螂扁阔的头前,一排钉耙似的硬角,用来掘割粪土”一句,运用比喻的手法,生动地说明了

硬角的形状和功用。 “正在那里勤奋地打扫牧场哩”以拟人手法生动地展现了作者关于蜣螂 的想象。“鹰眼、鹿腿、屎壳郎的鼻子”则引用谚语介绍说明了蜣螂拥有灵敏的嗅觉。


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