职业学校宣传片解说词

贵州省安龙县中等职业学校 招 生 就 业 宣 传 片 解 说 辞
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贵州省安龙县中等职业学校招生就业宣传制作 领 导 小 组

策 划 撰 稿 制 作 解 说 统 筹 监 制

高武国 张思文 陈显龙

王相平

普通话二级甲等以上老师 罗华坤或者罗尔华

杜艳 仲伟秀

贺光统 吴波 杨秀权 桂腾益 谢兴定 王汝珍

安龙县中等职业学校

2014 年 12 月

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希 望 之 路


南明古都,荷香之城。 厚重的龙城文化,给了安龙大地丰盈的滋养。这里文风炽盛, 教育兴隆,人杰地灵。职业教育——一簇崭新的城市名片,绽放 出耀眼的光环,映照美丽的安龙。 职校毗邻安龙县人民政府,离闹市不远,地理条件优越,还 能独享一方清净;这里书香飘逸,这里传承技能,这里培育英才, 这里成就未来。近年来,安龙县把加快发展现代职业教育,作为 深入实施科教兴县战略和保就业、惠民生、打造经济升级版的重 要举措,作为让人人共享出彩机会、创造更大人才红利的有效途 径,为培养技术技能型人才和高素质劳动者铺就了一条希望之路。 让我们一起来了解这所安龙唯一的公办职业学校的美丽与厚重: 漫步校园,亭台轩榭、绿树成荫,鲜花朵朵、碧草茵茵——雨露 润物细无声, 钟灵毓秀自兹始。 学校创办于 1986 年, 占地面积 200 亩,是安龙县职业教育培训中心,承担着全县的各种职业技能培 训。现有综合教学楼 1 幢,实训楼 1 幢,学生宿舍 4 幢,能容纳 2000 个学生住宿,有食堂 1 个,大礼堂 1 个。计算机 450 台,每 间教室安装了多媒体教学设备。学校现有专兼职教职工 65 人,在 校学生 2198 人。有电大本、专科学员 466 人。
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到 2015 年,将计算机应用与维修、机电一体化、汽车运用与 维修、电子商务、电子技术、旅游服务与管理、美容美发、学前 教育等专业办成学校的骨干专业,在校生规模达 3000 人以上,申 办省级示范性中等职业学校。

抢抓机遇谋发展

乘势而上谱新篇

县委、县政府牢固树立“抓经济必须抓职业教育,抓职业教 育就是抓经济”的理念,把职业教育纳入经济社会发展总体规划, 以职业教育推动县域经济发展。近几年,县委、县政府、县人大、 县政协领导多次视察和调研职业教育,进行现场办公解决实际问 题。 2013 年 3 月 26 日,安龙县召开“9+3”计划工作部署会议, 黔西南州教育局局长韦国民同志,县领导邓修宇、王敬贵、陈秀 玲、林淑丽、罗华坤出席会议,县“9+3”领导小组成员单位、县 直相关部门及各乡镇(街道)分管领导,各基础教育管理负责人、 中学、中心小学校长、幼儿园园长,民办学校代表参加会议。县 委邓修宇书记在会上指出:全县各级各部门要迅速行动起来,以 “定则必成、干则必胜”的鲜明导向,咬定工作目标,树必胜之 心,夺必胜之果,通力配合,务实推进,确保如期实现工作目标; 要确保投入到位,优化师资队伍,确保教学需要,优化安保机制, 确保校园安全,优化成长环境,确保关爱到位;要实行必要之策,
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抓组织领导、抓责任细化、抓督查考核、抓责任追究、抓舆论氛 围,认清发展形势,顺应时代要求,认真研究,科学谋划,抓好 该抓的事,尽好该尽的责,全面打响实施义务教育均衡发展和教 育“9+3”计划的攻坚战,要把安龙职业教育办成安龙的亮点;县 政府蔡平县长提出:“要举全县之力,做好“9+3”工作”;县政 府主管教育的副县长陈秀玲亲自参与讨论“9+3”方案。县政府制 定并且实施教育“9+3”计划工作,签订“七长”责任状,严格落 实“控辍保学”三项工作制度。 县政府抓住“贵州省新型农民培育培训”有利契机,大力开 展新型职业农民培养。财政投入 285 万元,各类培训达 450 余人 次,提升了农村劳动力的市场竞争力。利用国家集中连片困难县 扶贫专项资金 1300 万元和县政府专项资金,新建职校 7300 平方 米综合实训楼。 2014 年,安龙县建立了“政府主导、行业指导、部门配合、 企业参与、各司其职、各负其责、齐抓共管”的办学机制。成立 了由财政、农业、林业、人社、教育等 32 部门组成的职业教育工 作领导小组,完善了“联席会议制度”,将“9+3”工作纳入目标 绩效考核主要内容,县实施“9+3”计划工作领导小组不定期对各 乡镇(街道)实施“9+3”计划工作情况进行调度,对工作不力, 年度排名挂末的 2 个乡镇(街道)政府(办事处)主要领导进行 约谈,未按时完成年度目标任务的,主要领导要向县人民政府作 出书面说明。 并将把职业教育纳入对乡镇政府和相关部门主要领
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导工作目标考核之中。 安龙采取多项措施,确保全县教育“9+3”计划顺利实施。 一是组织有保障。成立了以县长为组长、分管副县长为副组 长、相关部门负责人为成员的领导小组。领导小组负责组织和领 导实施全县教育“9+3”计划,及时研究和解决工作中出现的新情 况、新问题。督促检查各乡镇(街道)、学校实施“9+3”工作情 况。二是经费有保证。在确保全县教育经费“三个增长”的同时, 保证每年新增财力主要用于教育;积极争取和有效使用中央和省 教育建设项目资金和专项补助资金。从 2013 年起,县级压缩行政 办公经费 5%用于发展教育;确保中央转移支付资金用于教育的部 分、 土地出让收益 10%用于教育的部分和地方教育附加费等按一定 的比例用于发展职业教育;城市教育附加费用于职业教育的比例 不得低于 30%。 三是责任有分工。 明确由县教育局牵头制定详细的 工作方案,建立实施“9+3”计划责任分解考评机制,健全完善中 等职业教育学生学籍信息管理系统。四是经费有保障力度。县政 府加大财政支持力度,城市教育附加费的 30%用于职业教育,并逐 年增加;专项经费由 30 万元增加到 50 万元;按普通高中标准及 时拨付生均经费。五是是注重宣传实效。2014 年 10 月通过电视、 网络、报刊、广播等宣传渠道,大力广泛宣传教育“9+3”计划、 中等职业教育、《初中毕业生职业生涯指导读本》及免费就读政 策,把教育“9+3”计划宣传进机关、进企业、进社区、进农村、 进学校、进家庭,到村、到户、到班、到人。据统计,全县上下
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共悬挂布标 100 余幅、发放宣传单 20000 余份,设置宣传点 30 余 处,派出宣传车 30 余辆,电视宣传报道 25 余次,营造了浓厚的 氛围。 2012 年以来, 划拨资金 40 余万元, 支持职业学校教师外出培 训学习,共 70 余人次参加国家、省级教师业务培训进。从 2013 年起,实行 3 年免费中等职业教育,免除州内中等职业教育在校 学生学费,60%以上中职教育学生享受国家助学金。 把文化课教师补充纳入全县教师招聘计划,划拨专项资金, 为职业学校招聘专业课教师。 县财政承担费用,建立了由农技推广、 水利、 畜牧养殖、 林业、 企业等专业人员组成兼职教师队伍。 教育局加大了职校招生力度,把招生工作纳入教育督导和目 标考核内容,县教育局罗华坤局长深入基层学校,宣传职业教育 招生政策;严格执行普通高中招生“三限”政策,保证了职教学 校生源。 教育局按照省州要求制发文件,在全县初中一、二年级开设 职业指导课,引导学生从小树立正确的职业观、人才观和价值观。 职教事业像一缕清风,启开莘莘学子的页页心扉;像一轮朝 阳,映照姹紫嫣红的满园桃李;像一曲劲歌,吟唱激流勇进的铿 锵乐章。

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借力东风好扬帆

锦上添花实力强

2013 年以来, 县财政投入 2300 万元, 用于职校维修学生宿舍、 餐厅、教学楼、实验楼,新建实训楼、学生食堂和运动场,征地 40000 平方米, 拥有了黔西南州内先进的设施设备和优雅的校园环 境。 校园教学大楼巍峨壮观,实验楼设施先进,“宾馆式”宿舍 楼温馨舒适, 2000 多平方米学生餐厅干净整洁。校园里花香四溢、 蜂飞蝶舞、小桥流水、绿茵铺地、树木葱茏,既具有江南风韵, 又独具西南民族特色,尽显丰富多元的文化内涵。 走进校门,一座花园式校园映入眼帘。宽敞笔直的甬路引领 同学们进入学习的殿堂;甬路两侧碧绿的草坪洋溢着蓬勃向上的 生机,绿树花草间的提示牌,无声地规范着师生的言行;夜晚的 霓虹灯光把人带入诗画世界。 各功能室设施设备先进、完善。汽车运用与维修专业建起了 县域内规模最大、设施齐全的实训基地;计算机专业投资 100 万 元,对设备进行升级改造,更新了 50 台计算机。每个教室都安装 了多媒体设备,使教学手段更加现代化、多样化。 2012 年以来,利用村小学、党员之家、村民活动室等建起了 村成人文化学校,农村综合中学和村成人文化学校已成为普及和 巩固义务教育、技术培训与推广、劳动力转移培训的重要阵地。 校园采取封闭式管理,走读生出入校门必须佩戴出入证,确
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保学生平安和校园秩序井然。班主任老师,早起晚归,无私奉献, 悉心照顾着每一位学生,从起居到学习,从身体到思想,凡所能 及,无所不及;全体教职员工,以校为家,兢兢业业。爱心教育、 良知教学,是每位教师一向的师德;全校 50 多名教师全部与在校 生签署了“一对一”帮扶对子,他们与学会生促膝相谈,交流思 想,探究学业;他们探访学生家庭,与家长携手培养着每一位就 读于职业中专的孩子。校团委和学生会联手打造校园文化生活, 校园广播站、文化长廊、书法绘画比赛、演讲比赛、诗歌朗诵、 文艺演出、体育竞技,丰富多彩的校园文化生活净化着学子的心 灵,培养着青年们高尚的道德情操。 学校无闲处,处处陶冶人。餐厅里也充满着文化的氛围:一 粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰。干净明亮的 餐桌座椅,好像时时提醒你:保持洁净,垃圾入桶;整齐划一的 学生宿舍,物品放置有序的室内陈设,豆腐块一样方方正正的被 褥,成行成列成习惯。品味,是品味教育的结果,高雅,是高雅 文化的熏陶。 安龙职校坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学方针, 积极探索“校企合作,前厂后校,半工半读,产教结合,产业拉 动”的办学模式,做到升学教育与就业培养并行,学历教育与职 业教育并举,技能培训与弹性学制并存,初职、中职、贯通培养 互为补充的多元办学格局,产生了良好的办学效益。 以安龙工业园区为依托,与落户园区的贵州省百能汽车有限
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公司、贵州金源汽车有限公司、黔兴钢化玻璃厂、深圳湘鑫源有 限公司、广东理想集团等多家企业开展校企合作,与浙江民生制 衣有限公司、与浙江慈溪市的职业学校——企业合作,实现新的 校校合作及校企合作模式和校政合作,与重庆市立本企业有限公 司联合举办汽车生产与制造(汽车运用与维修)专业,上海永琪 美容美发技能培训学校联合举办美容美发专业。以“定向招生, 委托培养”方式,为企业培养专业技术人才。坚持走“以专业带 产业,以产业促专业”发展之路。以现代农艺专业为依托,建立 了示范培训、企农合作、产品升级、品牌营销的完整食用菌产业 链条,辐射农户 450 户,年经济规模达到 1200 万元。 现代农艺专业和畜牧兽医专业加入职教学团,实现中、高职 贯通培养,为学生升学、就业打开了方便之门。 在“步步为营,百花齐放,百家争鸣”课堂教学总体思路指 导下,探索出“实践先导法”、“模块式教学法”、“三边式教 学法”,形成了独具特色的专业课堂教学模式。职业教育就是要 培养技能型、技术型人才。实用性和针对性是它的根本。高超的 技术从来就是靠反复的训练获得的。学校一向注重学生的实际训 练,强调能力本位,重视实验实训设备的完善。学校拥有校园互 联网、校园广播网、电子备课室、微机室、多媒体教室,拥有多 功能舞蹈厅、琴房、专业画室,拥有维修电工实训室、钳工实训 室、数控车床实训室、普通车床实训室、焊接技术实训室、财会 模拟工作室,拥有机电技术应用专业实训基地、机械加工技术实
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训基地、汽车维修实训基地、幼儿教育实训基地等。学校实验实 训设施和仪器设备能够充分满足学生实验实习的需要。学校以雄 厚的基础设施和尖端的现代化实验实训设备备受社会青睐。 数控主板专业和幼师专业是州级重点专业。计算机平面设计、 航空服务两个专业,师资力量雄厚,开设课程均为当前社会最热 门最急需的实用课程;数控技术应用专业是根据我地区人才需求 的实际所开设,毕业生一直供不应求。 几年来,职校教师得到及时补充,教师队伍整体素质明显提 升。拥有全国优秀校长、省级特级教师 1 名,省级骨干教师、学 科带头人、教学能手、优秀教师、最佳教师达 人;州县级 人。

学历达标率 95%,“双师型”教师占 75%。构为一支师德高尚、结 构合理、业务精湛的学者型、科研型、创新型的教师队伍。 一道道奋进的足迹,一声声超越的呼唤,一次次喝彩的交响, 汇成了职业教育健康发展的最强音。

职业教育似桃园

枝繁叶茂果满枝

职业教育在继承中创新,在创新中发展,发生了翻天覆地的 变化。 安龙县曾获得过全省“职业技术教育先进县”、“农科教结 合先进县”、职教系统先进单位,全州职业教育工作先进单位等 殊荣。越多越好
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职校成为集职业高中、成人中专、电视大学、短期培训为一 体的国家级重点中等职业学校。被定为省农村劳动力转移教育培 训基地、“阳光工程”培训基地、新型农民培育基地、培训扶贫 培训基地和安龙县再就业培训基地。中职在籍生人数从建校初期 的 人,发展到现在的 人;2013 年招生 人,比 年增加 万元 平方米,

人;2014 年可达 增加到

人,实现了历史性突破。固定资产由 平方米、

万元;占地面积、建筑面积由

增加到 125350 平方米和 29700 平方米。 职校累计培养毕业生 人,例子

。 追求质量,追求发展,追求梦想,使得职业教育花繁叶茂, 硕果满枝。


“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”奋发进取,永远是 职校人的精神。展望未来,职业教育的路上我们任重道远,但是 我们更加豪情满怀。在这个充满机遇和挑战的时代,开拓进取、
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与时俱进的安龙职校在职业教育的宽广大道上已经阔步前行,美 的明天正等待我们的拥抱!安龙县职业教育贤师慧育良才,成就 出彩人生。如一只放眼寰宇、展翼翱翔的雄鹰,立高峰之巅,举 长运之势,凭学教之优,走出了一条成功之路,谱写出一部现代 职业教育的华彩乐章!

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