福建省福州市2013届高三5月质检语文试题(扫描版)_图文

2013 年福州市高中毕业班质量检查 语文试卷参考答案及评分标准
1. (1)高余冠之岌岌兮 (2) 无以至千里 (3)同是天涯沦落人 (4)多于在庾之粟粒 (5)山河破碎风飘絮 (6)弗之怠 (每处 1 分,凡错、漏、添字,该处不得分。 ) 2.C (循:沿着) 分) (3 2 4 5 3.B(○对梅里村的美丽太平景致的感慨。○写洞庭湖上的美景。○遗憾自己没有能力来写 出此处的美景。(3 分) ) 4.A (石里村漫山遍野的是桑麻,桃花只是点缀。(3 分) ) 5. (1)知名人士常常聚集在树下喝酒赋诗,现在大部分的梅花接近枯萎。 (3 分) (赋分点:觞、咏、就) (2)既然这样,那么这次游玩又怎么能没有记述呢?(3 分) (赋分点:然则、兹、乌) 6.(1)要点:久别重逢,乍逢又别,后会无期。 (每点 1 分) (2)乐景衬哀情。 分)本诗通过红火的桃花、洁白的柳絮等意象描绘剑南的无边春色, (1 (1 分)反衬出作者送别友人时的无尽哀愁。 分) (1 (若有其他看法,言之成理亦可得分) 【参考译文】 我们这个地方城池逼仄,只有城西紧靠着太湖的地方,地势开阔,山野富有情趣,男女游客 很多。 走出西门大约一里左右,有一座江枫庵,庵很古朴,是出家人修身养性的地方。从江枫庵向 南走一里左右,是石里村。在遍野的桑树和麻之中,点缀着桃树和柳树,像金子一样的黄色的花 开满山野,麻子被日光晒得暖暖的。在嘉靖年间,同乡陆公就曾经住在这里。陆公政绩出色,有 声望,现在他所遗留下来的房子还在,但只剩下三间小听事厅了。 向南望去,满眼都是桃花,有深红色的、浅红色的,错落交织,就像是绣出来的,这个地方 就是梅里村了。当地梅花很多,十年前,我还看过几百棵老梅花,知名人士常常聚集在树下喝酒 赋诗,现在大部分的梅花接近枯萎。于是,村里人就改成种桃花,桃花盛开的时候,争红斗艳, 色彩绚丽,香气浓郁,与田园、鸡犬共同构成的胜境,让人怀疑这里不是人间(而是仙境) 。又何 必一定要是武陵溪流旁边的那个地方才能够躲避秦朝的暴政呢? 蜿蜒前行几百步,是朴园。朴园中有块大石头, 站在上面可以四处眺望。隆庆、万历年间, 高雅脱俗的张朴就住在这里。张朴擅长画画,很会写诗。徐县令曾经因为要赏梅而来拜访他,屏 退侍从,两人尽情的喝酒,太阳下山了就让人举起火把在前面引路,一人折了一枝梅花才回去。 徐县令的风流雅致,太平盛世期间的事,现在再也没办法看到了。 向南再走几十步,有一座庵,叫独木庵。万历年间,太湖上忽然浮来一段巨大的梓木,它的 直径有 二十个人手拉手合围起来那么大。村民感到奇怪,就把它锯成栋和梁,屋子主要结构所需 的木头就全部足够了,然后在庵中供奉菩萨。到这里是桃花最艳丽最好看的地方了。两岸几百棵 的桃花倒映在水里,艳丽的桃花就像美女的笑面,又像喝醉酒的脸。暖暖的红晕让人陶醉,掉落 的花瓣沾满了衣袖,因此而吟出唐朝人所写“向日分千笑,迎风共一香”一句诗。在独木庵徘徊 了好长一段时间之后, 沿着庵往西走,就是太湖之滨。那天天气晴朗,湖水如镜,万里水面没有 一点波涛。远远地朝洞庭西山望去,雾气朦胧,忽明忽暗变化万状。坐在盘石上面,洗涤自己沾 满灰尘的头巾,内心十分惬意。 回头去看那一片桃林,就像一片霞光,与傍 晚的烟云相互辉映, 遗憾的是我没有谢朓那种让人惊叹的语言,来把这些景物描写下来。 因为这次 的 游玩,我颇有些感慨:想当时徐武宁攻克吴江城,他的兵马从西吴而来,从石里 村进入此城。翠绿的原野,都是曾经金戈铁马往来驰骋的地方,到现在已经接近三百年了,而当
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时像云雨变幻一样的谋略、战事还仿佛就在眼前。经过那些废墟的时候,就会感慨彷徨而不想离 开,更何况是山峰、山谷升降变换所带来的沧桑之感呢?三四十年来,我们县里有过许许多多的 富贵人家,华丽拥挤的车辆,并肩而游玩的文人墨客,现在大多已经烟消云散,只能让人感慨和追 想了。 (只剩下)孤立无助的臣子的悲号、庶出女人的悲恸、南音的悲戚,甚至还有一些不忍心说 出的事。只有草木的花朵与浩淼的湖光,从古至今都是这样,不会变化。大概盛衰会相互变换, 道理本来就是这样的。那些知名人士、达官贵人,经过一段时间之后就逝世了,不能长久地享受 这种雅致脱俗的娱乐,而我这种像樗树、栎树一样的无用之才,还能到这风景宜人的西郊游玩, 欣赏这无边 的桃 林美景。那么,刚才那些让人感慨的事,不是又可以转变而成为幸运的事吗?既 然这样,那么这次游玩又怎么能没有记述呢? 当时一同去游玩的人,有周安节,顾樵水,而我是朱长孺。 7. B E(B 陆逊为吴国大将而非魏国大将 E 聂赫留朵夫终于明白了玛丝洛娃是不愿意“毁了” 他的生活才这样决定的,而非“对前嫌依 然耿耿于怀”) 。(答对一项得 3 分,答对两项得 5 分。 ) 8. (1) “你”指的是觉新。 分)觉新与表妹“梅”青梅竹马,倾心相爱。 分)因为觉新的继母 (1 (1 与梅的母亲打牌起纠纷,亲事搁浅。 分)他屈从于父命,用拈阄儿的方法定下和自己不认识的 (1 少女瑞珏结婚。 分)而梅也含恨出嫁继而守寡。 分) (1 (1 (2)查理与拿侬。 分)查理因为父亲生意破产打算自杀而被打发到葛朗台先生家。 分)葛 (1 (1 朗台拿乌鸦肉招待侄儿, 分)不让拿侬在面包中加奶酪, 分)阻止女儿为侄儿在咖啡里多放 (1 (1 糖。 分) (1 9. (1).同:该说的话一定要说,不该说的话不能说。 分)异:孔子所说的“失”,是属于智慧问 (1 题; 分)孟子所说的“言” (1 ,是属于道德问题。 分) (1 (2)没有根据的话,不经求证就传给他人听,是失德的,不符合正义的。 分)君子只说该说 (2 的话。 分) (1 【参考译文】 可以同他谈的话,却不同他谈,这就是失掉了朋友;不可以同他谈的话,却同他谈,这就是 说错了话。有智慧的人既不失去朋友,又不说错话。 士人不该说话的时候说话,是用言语来套取人;该说话的时候不说话,是用沉默来套取人, 这些都是钻洞爬墙的小偷行为。 10.C( “忧道”“忧政”“父母俱在、兄弟无故”是忧乐情怀早期的、最初的表现。 、 , ) 11.①“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是忧乐合一高尚境界的经典表述。②在天下与个 人关系上,强调要有家国情怀和民本意识。③在忧与乐关系上,强调要为民族、国家、百姓殚精 竭虑,追求真理。 (每点 1 分) 12.要点:①忧乐情怀是儒家文化的重要精神,体现了儒家安贫乐道、达观自信的精神境界; ②忧乐情怀的内涵随着历史的进程不断深化;③几千年来,中华文明之所以能够维系、传承、发 扬,与一大批胸怀天下、心系苍生、安贫乐道、先忧后乐的士人学者有着密切的联系。 (每点 1 分) 甲类 13.B D ( B. “故意用夸张的手法”说法有误,这只是作者的一种推测。 D. “交代了无名画家 的生平和创作”所指范围太大,只是介绍了画家和这幅画作有关的部分信息。) (答对一项得 3 分,答对两项得 5 分。 ) 14.要点:①记者的笑表现他的优越感。②也表现他的浅薄无知。③对作者认识画家和画作起 到了推波助澜的作用。④从侧面衬托了画家的伟大和画作的杰出。 (每点 1 分) 15. 示例一:这幅画与众不同,它用混浊的黄色来表现郁郁葱葱的草木。画作精细逼真,敏锐地 捕捉大自然的真实形态。
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示例二:这幅画给人强烈的震撼,使“我”产生了恍惚的悲壮的激情。 示例三:这幅画体现了无名画家对大自然的深刻理解 ,表现了他内心可怕的焦躁与不安,他 是拼尽自己的生命来创作的。 (可以从任一角度入手,展开阐释,言之成理即可。6 分) 乙类 13.B D ( B. “体现了他笨鸟先飞的精神”纯属无中生有。D. “受聘清华任教一辈子”有误, 他先在清华, 后还到中央财政金融学院、 北京大学任教过。(答对一项得 3 分, ) 答对两项得 5 分。 )
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14. ① 用中文授课。② 条理清晰,逻辑严谨,深入浅出,引人入胜。③ 口若悬河,头头是道, 没有废话。④ 上课时间把握准确。 (每点 1 分) 15. 分) (6 示例一:钦敬。陈岱孙 20 年不写一篇文章,专注于经济学马克思主义化的艰难转型,忘我、 无私,令 人佩服。 示例二:遗憾。陈岱孙本可以在自己熟悉的经济学领域中有更高建树,也可以著书立说,但 为了教书他都放弃了,不能不说是一种损失。 (可以从任一角度入手,展开阐释,言之成理即可。6 分) 16. (1) 序号 修改 ② “仓储”改“仓库” (“仓储”是动词,搭配不当) 。 ④ “全国通用的普通话”删去“全国通用的” (句子成分赘余) 。 ⑧ “所以”改“因为” (关联词用错,因果关系颠倒) 。 (每项一一相对得 1 分) (2)这千百年来(1 分)迎着江风晕染出一片苍翠的故乡榕树(1 分) ,不知在等待什么。 分) (1 (3)B(2 分) 17. 示例一:用“读名著拿学分”来激励学生读名著,很有意义。 分)其一:名著不仅是精美的 (1 文学大餐,更饱含历史、 社会等综合素养。让名著走进大学生的精神生活,使之更加奋发向上。 (2 分)其二:读书也需要刺激,要想方设法让学生从读书中尝到甜头,既读了名著又拿到学分, 这样读书兴趣就能不断提高。 分) (2 示例二: “读名著拿学分”带有强制性质,不宜提倡。 分)其一:古今中外名著浩如烟海,10 (1 部名著难以囊括。各人读书的兴趣爱好不同,强制性“推荐”易使人产生抵触情绪。 分)其二: (2 被动读书,味同嚼蜡,徒有形式,难收实效。应提倡自由阅读,阅读量达到要求即可,检测手段 可以多元化,有利于学生养成自觉阅读名著的习惯。 分) (2 (若有其他看法,言之成理亦可得分。 ) 18.(70 分) 参见 2012 年福建高考作文评分标准
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