多媒体信息编码说课稿_图文

多媒体信息编码

教材透析
本节是《信息的编码》的重要内容,继 于字符和汉字的编码之后,通过对多媒 体编码的理解,对理解各种信息的编码 起到深化提高的作用。

学情分析
学习了二进制的表示,汉字和字符的编 码,对理解多媒体信息编码有知识准备

教材处理
本节课旨在探究挖掘图像和声音数字化 的几个重要参数和数字化原理,不设计 具体的计算。

教学目标
知识与技能 理解多媒体数字化的基本方式,学会通过几个 重要参数分析对图像声音的质量和存储容量的 影响。 过程与方法 一系列的思考、实践、观察,挖掘本质。 情感态度价值观 小组合作,增强合作意识,培养自主分析解决问 题能力

教学重点、难点
了解图像、声音数字化的基本原理,分 析几个重要参数影响。

课前准备
(1)学习任务单、学习评价表 (2)图片资料 (3)录音设备 (4)学生分组

【主情景导入】
爱思考爱动手的小峰发现陈旧的黑白父母结婚 照片,大小不一,老旧不堪,他希望能将照片 更好的保存起来,当信息技术老师的妈妈认为 这是一个很好的机会教育,于是希望帮助小峰 积极探究信息技术的魅力。 【设计意图】 设定情境贯穿课题,开启对信息技术编码的探 索之旅。 特别强调关键字:爱思考、爱动脑、积极探索

学生活动 教师活动 设计意图


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