【范文】高一年级组工作计划_图文

在复习过 程中, 很多学 生都会 尝试做 难题, 从而忽 略了基 础知识 和基础 题。他 们觉得 自己连 难题都 可以做 出来, 更不用 说基础 题了。 实际上 ,中考 大部分 考题都 是简单 题和中 等题, 难题只 占很小 一部分 的比重 ,如果 考生沉 迷难题 ,容易 忽略自 己在基 础题上 的错误 ,从而 导致扣 分 。因此, 考生要 重视基 础知识 ,尽可 能地在 基础题 中多拿 分,如 果连基 础题都 做不好 ,那就 更不用 期待在 难题上 拿分了 。题目 并不是 只考核 某一个 知识点 ,而是 对所有 知识点 综合运 用的考 核。如 果学生 片面重 视个别 知识重 点和难 点,忽 视全局 复习, 容易在 答题中 遗漏知 识,从 而 导致扣分 。因此 ,学生 要注重 全局复 习,寻 找知识 点之间 的联系 ,形成 知识体 系。 教学资料参考范本 【范文】最新精品-高一年级组工作计划 撰写人:__________________ 部 时 门:__________________ 间:__________________ 1/5 在复习过 程中, 很多学 生都会 尝试做 难题, 从而忽 略了基 础知识 和基础 题。他 们觉得 自己连 难题都 可以做 出来, 更不用 说基础 题了。 实际上 ,中考 大部分 考题都 是简单 题和中 等题, 难题只 占很小 一部分 的比重 ,如果 考生沉 迷难题 ,容易 忽略自 己在基 础题上 的错误 ,从而 导致扣 分 。因此, 考生要 重视基 础知识 ,尽可 能地在 基础题 中多拿 分,如 果连基 础题都 做不好 ,那就 更不用 期待在 难题上 拿分了 。题目 并不是 只考核 某一个 知识点 ,而是 对所有 知识点 综合运 用的考 核。如 果学生 片面重 视个别 知识重 点和难 点,忽 视全局 复习, 容易在 答题中 遗漏知 识,从 而 导致扣分 。因此 ,学生 要注重 全局复 习,寻 找知识 点之间 的联系 ,形成 知识体 系。 认真贯彻科学发展观和“三个面向”的重要思想,以党的教 育方针统领工作大局,以“对学生的终身发展负责”为工作目标,围 绕学校的工作思路,落实学校及各处室关于年级组的工作计划内容。 顺应新课程改革的时代要求,坚持以人为本的教育教学理念,发扬脚 踏实地重在落实的工作传统,健全制度,加强教师队伍建设,严格常 规管理,以提高学生素质和教学质量为目的,开展多层次多形式的教 育教学活动。打造一流的管理机制、一流的教育教学团队,创造一流 的教育教学质量。开创年级组工作的新辉煌。 1.认真落实贯彻新课程改革的教育教学思想和学校各项工作部署。 2.建章立制,加强教学团队建设。与时俱进,开拓创新,坚持不 懈地狠抓常规管理,努力创设一个科学、和谐、有力度、有效率、有 创新的管理机制和人文氛围,着力打造“和谐年级”、“学习年级”、 “平安年级”。 3. 树立“以德育为中心,以培养学生的创新精神和实践能力为重 点” 的素质教育观念,着重激发学生成才欲望,狠抓学生的行为规范 和养成教育,以班风学风建设为突破口,进一步规范学生的言行,净 化学习生活环境,增强学习气氛,使学生成为具有良好的学习习惯和 生活习惯,具有勤奋、创新、勇于探索的进取精神。 4.加强备课组的管理体制建设,贯彻学校科研兴校的战略方针。 建立健全备课组教研制度,通过不断的教研、探索和新课程培训,让 所有高一任课教师的业务素质、敬业精神达到更高的水平。 2/5 在复习过 程中, 很多学 生都会 尝试做 难题, 从而忽 略了基 础知识 和基础 题。他 们觉得 自己连 难题都 可以做 出来, 更不用 说基础 题了。 实际上 ,中考 大部分 考题都 是简单 题和中 等题, 难题只 占很小 一部分 的比重 ,如果 考生沉 迷难题 ,容易 忽略自 己在基 础题上 的错误 ,从而 导致扣 分 。因此, 考生要 重视基 础知识 ,尽可 能地在 基础题 中多拿 分,如 果连基 础题都 做不好 ,那就 更不用 期待在 难题上 拿分了 。题目 并不是 只考核 某一个 知识点 ,而是 对所有 知识点 综合运 用的考 核。如 果学生 片面重 视个别 知识重 点和难 点,忽 视全局 复习, 容易在 答题中 遗漏知 识,从 而 导致扣分 。因此 ,学生 要注重 全局复 习,寻 找知识 点之间 的联系 ,形成 知识体 系。 5、建立并强化班级教育教学团队功能,发挥其最大工作实效。 6、加强教师的管理和教育,打造先进性、学习型、敬业型、工作 讲落实型老师团队。 7.通过年级组卓有成效的工作,使各次月考、段考、市级统考成 绩要稳中有进,期末统考成绩要在全市要有更加卓越的表现。 ⑴开展和谐年级组、平安年级组建设 要打造具有超强战斗力的年级组,就必须建立良性的年级组运行 机制,调动一切资源,形成教师与教师、老师与学生、学生与学生、 家长和学校之间的合力,当所有的力量和所有的目标都成为一致时, 一个拼搏向上、和谐温馨、充满凝聚力和战斗力的班级和年级将会喷 薄而出。我们追求教师之间、师生之间、学生之间、学生与校园环境、 家校之间和谐,首先应该以人为本,采取切实有效的措施调动好每一 位老师的主动性、积极性和创造性,使每位老师始终以昂扬的姿态去 迎接每天的工作;通过竞赛评比、竞争流动、奖励惩戒等举措激发每 一位学生的求知欲,强化他们的内驱力,磨炼他们的意志力,集中他 们的注意力。使他们在不断的勤苦细实的学习中得到充实提高、锻炼 和增强。 学生安全工作责任重于泰山,年级组将加强与政教处的协同配合, 制订计划和方案,确保本学期不发生一起安全事故,使学校满意、学 生满意、家长满意,创立人心安定、学生学习安心的平安年级组。 3/5 在复习过 程中, 很多学 生都会 尝试做 难题, 从而忽 略了基 础知识 和基础 题。他 们觉得 自己连 难题都 可以做 出来, 更不用 说基础 题了。 实际上 ,中考 大部分 考题都 是简单 题和中 等题

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