河北省唐山市开滦二中2011-2012学年高一下学期期中考试语文试题 Word版含答案

  语文试卷   说明:本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,第Ⅰ卷第1页至第4页,第Ⅱ卷第5页至第12页。   第Ⅰ卷(选择题,共45分)   注意:答题前,考生务必先涂好自己的考号、考试科目。试题答案用2B铅笔在答题卡对应的题号上涂黑,答在试卷 上无效。   一、基础知识(共27分)   1、下列词语中读音有误的一项( )   A.削(xuē)肩 讪讪(shàn) 宫绦(tāo) 忖(cǔn)度   B.钝(dùn)响 悚(sǒng)然 赎(shú)罪 蹙(cù)缩   C.渣滓(zǐ) 唾(tuò)弃 怔(zhèng)住 胆怯(qiè)下列各句中,加点的成语使用正确的一项是A.现在 我们单位职工上下班或步行、或骑车,为的是倡导绿色、低碳生活。尤为可喜的是,始作俑者是我们新来的局长。B.几 年前,学界几乎没有人不对他的学说大加挞伐,可现在当他被尊奉为人师之后,移樽就教的人简直要踏破他家的门槛。 C.他是当今少数几位声名卓著的电视剧编剧之一,这不光是因为他善于编故事,更重要的原因是他写的剧本声情并茂 ,情节曲折。D.旁边一位中学生摸样的青年诚恳地说:“叔叔,这些都是名人的作品,您就买一幅吧,挂在客厅里不仅 美观大气,还可附庸风雅。”   A.葛振华大学毕业后回农村当起了村支书,他积极寻找发展本村经济的切入点,考虑问题与众不同,给村里带来 一股清新的气息。   B.荞麦具有降低毛细血管脆性、改善微循环、增加免疫力的作用,可用于高血压、高血脂、冠心病、中风发作等 疾病的辅助治疗。   C.王羽除了班里和学生会的工作外,还承担了校广播站“音乐不断”、“英语角”栏目主持,居然没有影响学习 成绩,真让人佩服。   D.阅览室图书经常出现“开天窗”现象,我们可以从这一现象反映两个问题,一是阅读者素质有待提高,一是管 理力度有待加强。   6、下列文学常识说法错误的一项   A、《林黛玉进贾府》出自曹雪芹的《红楼梦》。   B、《祝福》出自鲁迅的小说第一部小说集《呐喊》。   C、老人与海的作者海明威,美国现代作家,1954年获得诺贝尔文学奖。   D、《琵琶行并序》作者白居易,行,古诗的一种体裁。   7、下列实词解释错误的一项   A、却匈奴七百余里 却:击退 B、余嘉其能行古道 嘉:赞许   C、作《师说》以贻之 贻:赠送 D、追亡逐北 北:北面   8、下列虚词解释错误的一项   A、人非生而知之者 之:代词,指代知识和道理   B、生乎吾前 乎 :相当于“于”   C、今其智乃反不能及 乃:你的   D、郯子之徒,其贤不及孔子 之:这   9、依次填入横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是( )   做任何事情,你只有感觉它有味道,才会产生兴趣。比如喝茶,你品出了茶的清香, ; 比如看画,你悟出 了画的神韵,才有兴趣去看它……读书也一样, ,是不可能有持久的读书兴趣的。   ①才感到喝茶有兴趣      ②才有兴趣去喝它   ③你若读不出味道来      ④读书的味道不浓烈   A.①③  B.②③ C.②④   D.①④   二、请阅读下面的文字,完成各题。(9分)   ①在古代文论中,我们常常见到“文”和“质”这一对词语。它们被用来评论作家作品,概括一定时代的文学风貌 ,还被用来说明文学的发展等,因此准确理解它们的含义十分重要。   “文”字的本义是指线条交错或者色彩错杂,由此引申出华丽、有文采的意思。而“质”字,凡事物未经雕饰便叫 做“质”,犹如器物的毛坯、绘画的底子,因此含有质朴、朴素的意思。这一对词语最初不是用于评论文学,而是用来 评论人物的。《论语·雍也》记载,孔子曾说过“质胜文则野,文胜质则史。文质彬彬,然后君子”的话。这段话中的 “文”、“质”,人们一般解释为:“质”是指“诚”一类内在的道德,“文”则是指文化知识一类外在的东西,“文 ”和“质”是形式和内容的关系。其实按孔子原意,这里的“文”、“质”是指文华和质朴,都是就一个人的文化修养 、言谈举止、礼仪节操而言的。一个人若是缺少文化修养,言辞拙朴,不讲礼仪,便如同“草野之人”;相反,若是过 分地文饰言辞,讲究繁文缛礼,就如同那些掌管文辞礼仪的史官了。这里不存在本末内外的关系。   ②以“文”、“质”二字论文学、论社会政治生活,与用它们来论人物有着密切关系。《韩非子·难言》论述向国 君进谏之难:“繁于文采,则见以为史。……以质信言,则见以为鄙。”这句话可能就是本诸《论语》。其中“繁于文 采”即“文”,“以质信言”即“质”,分别指两种不同的语言风格。再后来,东汉班彪说《史记》“辩而不华,质而 不俚,文质相称,盖良史之才也”,很可能也是从《论语》的话而来。“质而不俚”是说文风质朴而不至于俚俗鄙野。 “文质相称”是说文饰润色恰到好处,无过与不及之弊。魏晋以后文论中用“文”、“质”二字,多数情况下也都是指 作品的外部风貌而言;只有少数场合可理解为近似于今日所谓的形式和内容。   ③总之,古代文论中经常出现的“文”、“质”这对词语,大致上具有一以贯之的含义。古代批评家要求文学作品 能够呈现出一种文质彬彬的动人风貌。当他们不满于文坛风气过于靡丽时,便强调“质”的方面;而当文风过于质朴时 ,又有人出来强调“文”的方面。“文”、“质”这对概念,体现了古人对文学作品的审美要求和他们对文学发展规律 的认识。   (摘编自王运熙《中国文学批评史上的文质论》)   10.下列有关“文”和“质”的表述,不符合原文意思的一项是   A.“文”和“质”这一对概念在评论作家作品、概括时代文学风貌等方面具有重要作用,所以必须准确理解它们的 含义。   B.在中国古代,“文”是华丽有文采之意,“质”含有质朴、朴素之意,这两个字从一开始就是用来评论人物的。   C.人们一般认为,“文质彬彬”就是形式和内容互相协调,其中“质”是指内在的道德,“文”是指外

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