高二上学期语文备课组教学计划进度

高二年级语文备课组
教 学 工 作 计 划
语文组:李春霞 2013 年 8 月 25 日
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高二语文备课组工作计划
本学期的主要任务是《语文》必修五和选修课《中国古代诗歌散文欣赏》 的学习,教学时要以学校本学年工作计划为指导,全面推进高中新课程改革,改 变教学观念,改进教学方法,提高教学质量为目标,以《普通高中语文新课程 标准》的基本精神为指导思想,转化教学理念,苦练教学内功,优化教学手段, 探索实践语文教学的新方法,实现教学质量的全面提高。要达到以下几个方面 的目标:
1.在高一的基础上继续培养学生良好的高中语文学习习惯,帮助学生结合 自己特点掌握一些实用有效的学习方法,适应高考要求。
2.根据高中语文课程从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观” 三个方面设计课程目标。
3.在第八周前完成必修五的教学任务,在二十周前完成选修课的教学任务。 (一)《语文必修 5》“阅读鉴赏”部分的教学设想:
课文共分为四个单元。要领会单元的编排意图,加强对课文的整体理解和 重点难点的准确把握。把握教材内容,发挥教学个性,调动积极性和主动性。 在每个教学环节上都要注重知识传授、能力培养和学法指导,渗透情感态度和 价值观的教育目标。
要注重课前预习的指导和教学方法的预想,做到启发性灵活性实用性并重; 要把“研讨与练习”的设计意图向学生解析清楚,借此启发学生开拓多维,巩 固知识,训练能力。
第一单元小说,学习重点是把握小说的三要素,训练小说阅读试题的应考 能力技巧。
主题理解:通读中透析作品表达的思想感情和观念,精读中要由三要素窥探
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小说的主题,研读中要引导学生多角度理解小说的主题。 人物形象:分析人物形象必须与文章的具体内容结合起来,具体的事件表现
出人物具体的性格特征和精神风貌。 情节设计:注意情节的展开性和曲折性以及合理性。注意情节的发展有助
于刻画人物的性格。 重点学习《林教头风雪山神庙》和《装在套子里的人》,用以落实小说主题
和情节的教学目标。 《边城》作为课外自读课文,教学时要通过影视手段使学生加深对主题和
情节的探究。可以在视后写一篇观后感,谈一谈在主题或情节方面的所得。 课时安排:8 课时。其中《林教头风雪山神庙》用 3 课时。《装在套子里的
人》用 3 课时。练习 2 课时。 第二单元是文言抒情散文,学习的重点是在继续积累文言实虚词并了解文言常 用句式的基础上,引导学生感受古人的真性情和品味丰富多彩的语言;注意文 章的诵读。
关于感受古人真性情:引导深入理解抒情的背景、写作目的以及抒情方式, 以求感受作品深蕴的情感。关于品味丰富多彩的语言:品味语言运用的妙处, 体会不同的语言风格。
关于诵读:诵读中体味深厚的情感和骈文有声韵之美。 要求背诵:《归去来兮辞》《陈情表》《逍遥游》(全文)《滕王阁序》(2-3 段)。 重点学习《归去来兮辞》《滕王阁序》和《陈情表》。 课时安排:《归去来兮辞》《滕王阁序》《陈情表》《逍遥游》各用 3 课时。 处理习题 5 课时. 第三单元为文艺评论和随笔。它们或探讨艺术表现的语言形式,或评论某
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种审美现象。其中《咬文嚼字》谈的是文字和思想感情的密切关系和文字用语 的原则。《说木叶》则是“咬文嚼字”范例。两篇课文可以以《咬文嚼字》为主 结合起来学习。
《谈中国诗》是从比较学的角度分析中国诗的特征,采用的是总分结构。 要注意阅读论说性文章的步骤和方法,即通读全文,整体感知——理清思路, 拟出提纲——找出重点(段落和词语),抓住主旨——判断观点,阐发评价。
课时安排:《咬文嚼字》和《说木叶》(结合练习)各用 3 课时。 第四单元为科技说明文(又名“自然科学小论文”或“科普文”),重点是 普及科学知识,引起大众关注和兴趣。学习此类文章可以增长知识开阔视野提 高逻辑推理能力和思辨能力。学习时要激发学习科普文章的兴趣,把握它们的 特点,理清作者思路,概括归纳文章要点,理解文章的重点难点。调动学生的 学习主动性,开展跨学科交流活动。 课时安排:《中国建筑的特征》2 课时,处理习题 1 课时. (二)表达交流部分教学设想 本册在前四册文体和表达方式学习的基础上,从综合写作能力的角度,设 置了深刻、丰富、文采、创新四个专题,作为高中写作的的总结。 其中重点是写得深刻。写得深刻的方法是“以小见大”“比较”“透过现象 看本质”等,它靠联想逻辑和推理;而“丰富”“文采”主要靠积累,要继续通 过对《素材套用》一类的辅导书或晨读教材大量阅读,并加强写作素材的概括 和提炼、快速结构等训练。创新,则宜小范围推广,训练应该谨慎。 《缘事析理 学习写得深刻》用 1 课时;《讴歌亲情 学习写得充实》用 1 课 时。《锤炼思想 学习写得有文采》用 1 课时。《注重创新 学习写得新颖》用 1 课时。《文言词词语和句式》用 2 课时。《古典文化常识》用 2 课时。《有趣的语
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言翻译》课外自读。 (三)名著导读
1、关于《三国演义》的导读(使用影像资料,利用晨读或晚自习时间) 2、关于《堂吉诃德》的导读 另附:教学进度表
高二语文必修 5 教学进度表

第一单元 (8 月 27 日---9 月 5 日) 《林教头风雪山神庙》3 课时
练习 1 课时 《装在套子里的人》3 课时
练习 1 课时 作文《如何把文章写得深刻》1 课时
第二单元 (9 月 6 日---9 月 27 日) 《归去来兮辞》3 课时
练习 1 课时 《滕王阁序》3 课时
练习 1 课时 《逍遥游》3 课时
练习 1 课时 《陈情表》3 课时
练习 1 课时 作文《如何把文章写得充实》1 课时
第三单元(10 月 8 日---10 月 16 日) 《咬文嚼字》2 课时
练习 1 课时 《说木叶》2 课时
练习 1 课时 作文《如何把文章写得有文采》1 课时
第四单元(10 月 17 日---11 月 2 日) 《中国建筑的特征》2 课时
练习 1 课时
作文《如何把文章写得新颖》1 课时
期中考试巩固练习

主备人:黄杰 主备人:李春霞 主备人:何海燕
主备人:何海燕 主备人:李彩婧 主备人:石成武 主备人:李洁 主备人:李彩婧
主备人:黄杰 主备人:李春霞 主备人:石成武
主备人:李春霞
主备人:李洁

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