致家长,高三与其焦虑,不如这样

致家长:孩子高三了,与其焦虑,不如相信这些
与几位高三生的家长日前小聚, 不由自主地说到家长们的焦虑情绪: 期盼、 担心、 不安,恨不得自己能上考场。而我却脱口而出:“相信学校,相信老师,相信孩子。”于 是,大家建议我写成文章分享。说实话,我曾想过如果孩子考上心仪的大学,我要写一 写我的经历分享给更多人。我一直觉得,只有梦想成真才是取得了成功,才能拿出经验 来分享。但为了更好地扮演一个高三家长的角色,总结得失,现在说,也不失为一件好 事。 我想用亲身经历的一些真实事例来说一下如何信任学校和老师,形成教育合力,如 何相信孩子,做好这个阶段父母应做的工作。 高三是人生旅途中较关键的一年,它承载了学生和父母的梦想与希望。“家有高 三考生”意味着这个家庭的首要任务是为孩子服务,因而谈高三焦虑,谈高三恐惧,谈 高三色变。我在孩子进入高三前就觉得马上要进入高三了,那将是多么可怕的一年、难 熬的一年、炼狱的一年。这一年终于如期而至。目前马上就要过去一学期了,孩子的学 习明显紧张,每天早晨六点半出发,晚上过十点进家门,一日三餐、各科学习都在学校 完成。 我不但没感受到煎熬,反而觉得有些许轻松,因此我才会有感而发:相信学校, 相信老师,相信孩子!

学校会全力以赴
这一切按部就班、 有序而行不是凭空而来的, 而是来自学校的高三部署和既定计划, 来自学校多年的教育实践和教学经验,来自家长的大力支持和全力配合。毋庸置疑,任 何学校都希望学生在高考中取得好成绩。因此他们会全力以赴,所作所为的初衷都是为 了孩子能考好。 孩子刚进入高三晚自习的时候,有一天班主任打来电话,说我家孩子上晚自习时发 生了一件小事: 课间同学问他卷子是不是在他那儿, 孩子说没有, 但在第二节晚自习上, 孩子挪开书时发现了同学的试卷,然后与同学用眼神交流,表示果真在他这里,而同学 也用眼神和表情表示出“我就说在你那儿”。 由于他们两个隔了一排座位, 这一切举动被 巡视的值班老师发现了,结果取消了他们一周晚自习的资格。 我想大部分家长会觉得学校小题大做,连一个字都没说就违反课堂纪律了,还取消 晚自习资格?甚至可能会有过度焦虑的家长找老师理论。我当时听完后也感到很意外, 但马上跟老师说:坚决服从学校的决定,全力配合。不言而喻,学校这么做是要杀一儆

百,来个下马威,让全体同学知道,只要参加晚自习就要踏踏实实学习,做好白天课堂 学习的延伸。正是学校的这一做法为孩子创造了良好的学习氛围,保证每个参加晚自习 的学生都不会浪费宝贵时间,提高了上晚自习的效率。

老师会尽心尽力
历届高三生的成功实践证明,老师会尽心尽力的。只要严格落实老师的各项要求, 紧跟老师步伐,付出的努力就会有所收获。为了取得好成绩,学校会为高三年级配备最 好的资源和保障,包括最好的教师。老师的教学计划是周密安排的。家长要充分信任老 师,特别是出现小状况的时候,不要急躁,要内心平静,认真分析利弊,避免带给孩子 恐慌心理。特别是要注意在孩子面前维护老师的形象,这对于维护孩子与老师间的关系 有重要作用。 高二下学期期末,孩子班级的部分家长联合要求学校换科任老师,原因是此前该老 师出了意外,短暂休息后继续带病坚持上课,身体没有完全康复且担任年级行政工作, 导致备课及课堂作业评判等受到影响,班级期末成绩排名在全年级也略有下降。临近高 考,又是关键学科,家长焦虑的心态表露无疑,也可以理解。要不要调整老师,家长和 学校其实都面临压力,纠结不可避免。通过了解情况、征询孩子意见后,我依然坚定对 老师的信任。 进入高三,老师拿出多年带高三学生的经验,为孩子制定一整套复习方案,每次大 测小测的成绩当天不论多晚都上传至家长群,班级成绩明显提高。试想,如果没有对老 师的充分信任,新换的老师也要有一段磨合期,班级成绩未必会提高得那么快。

孩子会努力进取
家长要充分相信孩子,共同面对困难。孩子进入高三后,不少家长比孩子还焦虑, 一言一行都异常紧张。有的变得特别严厉,有的变得格外亲切,有的天天盯着孩子的每 次考试分数,喋喋不休地数落没完,甚至与其他同学攀比,徒增了孩子的烦恼,直接影 响孩子的情绪。 孩子考得好, 当然全家开心; 孩子考不好, 本身已有心理负担, 家长若再雪上加霜, 就会引起孩子的强烈反感。孩子偶尔放松一下是很正常的,特别是孩子情绪低落时,家 长要帮其解压,给孩子空间。空间大了,也许他会跳得更高更远。 高三生基本已是十八岁成人, 有了自己的判断和见解, 具备独立思考和学习的能力。 相信大多数孩子都是积极向上、努力进取的。只要孩子努力,不管成绩是否提高,父母 都要充分相信孩子,多鼓励少批评,多做事少说话。

每个孩子各有差异, 多年的学习习惯已养成, 学习成绩的好坏不是这一年能决定的。 我常跟孩子说,自己跟自己比,有提高就是进步。每天进步一点点,做最好的自己。 作为高三家长,平和的心态至关重要。摆正自己的位置、为孩子做好后勤服务是帮 孩子顺利度过高三的重要保障,一般考生父母基本都能做到,但保持平和、平静心态却 不是每个高三家长都能做到的,需要自我提升和自我修炼。 要求孩子看书, 你是否也能静心读一本书呢?孩子考试成绩不理想, 你是否能抛开成绩, 心平气和地帮助分析解决问题呢?要求孩子进步,你是否也每天进步,为孩子做出榜样 呢? 就我而言,可以说跟随孩子的高中重新成长了一回。孩子的字写不好,我开始练习 书法,并时不时让孩子帮我看看哪个字哪一笔写得好、好在哪里。现在孩子的字不能说 写得有多漂亮,至少书写整齐、字迹清晰了。孩子不愿意读书,我就跟孩子一起亲子阅 读,读完与孩子一起讨论并分享心得。到目前为止,高考要求的阅读书目,孩子都已完 成。 孩子在高三压力下势必会有心情不愉悦甚至压抑的时候, 难免会在父母面前排解释 放。我会挂上耳机弹弹琴,找机会向孩子请教,既缓解矛盾,又帮孩子找回自信。我相 信孩子更愿意看到勇于挑战自我、知难而上的父母,而不愿意面对整天讲道理甚至发脾 气的父母。我希望用自己的方式陪伴孩子一起走过高三艰难的岁月。 这一年,孩子的成绩和情绪都会有起伏。父母不必过于焦虑,纠结于某一次考试 分数,而要着眼于帮孩子总结分析,建立信心,改进方法,相信学校,相信老师,相信 孩子。 我已经做好了和孩子共同迎接考试结果的准备。考上心仪的大学,一起欢呼雀跃; 考不上心仪的大学,也要共同面对和接受,因为这一年我们手拉手肩并肩一起走过。只 要孩子努力了,家长也尽力了,我们无怨无悔。


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