选择易错点及做题方法

说法绝对类:
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 15. 16. 家庭保护很重要,依赖父母最可靠 8. 成年子女只需要在精神上慰藉父母 社会戾气在影响,消除犯罪无良方 9. 对任何事情都要产生兴趣 问题少年有问题,家校合力全解决 10. 克服从众心理,杜绝手机上网 河南人民精神境界至高无上 11. 可以彻底解决食品安全问题 中原优秀文化积淀厚重无比 12. 消除民族差异,实现共同繁荣 中华之美,唯在山河壮丽 13. 只要经历挫折就能成功 坚持依法治国就能够切实维护人民利益 14. 一切违法行为必将受到刑罚处罚 中华文化是世界上最优秀的文化 杜绝了学生中的攀比浪费现象 特别注意:只有社会主义才能救中国,社会主义具有无比的优越性,发展才是硬道理, 任何事业的成功都离不开艰苦奋斗等句子为教材知识点,虽然带有绝对性的字眼,但仍 然是正确的。

基础知识错误类
1、 少年犯罪危害大,全民执法重处罚 2、 大力改善民生实现同等富裕/共享繁荣成果,确保同时富裕/我国坚持同步富裕的原 则 3、 坚持发展第一要义,奋力实现总体 10、 国有经济是社会主义经济制度的 小康 基础 4、 人的生命具有独特性,人是自然的 11、 依法治国是我们国家的兴国之魂 主宰 12、 正确行使权利,放弃履行义务 5、 公民在行使权利时没有任何限制 13、 宪法规定国家生活中的所有问题 6、 做诚实的人就不应该说谎 14、 公民可以直接参与立法 7、 改革开放是我国的立国之本 15、 照搬照套、 全盘吸收发达国家文化 8、 建设社会主义制度是各族人民的共 16、 把科技当作一切工作的中心 同理想 17、 共同理想也是全国各族人民的最 9、 公有制经济是国民经济的主导力量 高理想

不符合国情(省情)和国策类
1、 自主创新立新功,领跑世界留美名 2、 科技再攀新高峰,创新强国已建成 3、 中国制造创奇迹,世界科技我第一 4、 中国已成为最有影响力的科技大国 5、 我国已成为人力资源强国 6、 我国水资源已经完全枯竭 7、 我国已经实现了全面建成小康社会 的目标 8、 我国人民生活总体上还没有达到小 康水平 9、 我国已经建设成为一个创新型国家 10、 我国综合国力已跃居世界首位 11、 经济建设为中心, 共同富裕已实现 12、 以维护民族团结作为我国的一项 基本政治制度

价值取向错误类
1、 避免现实问题,缓解心理压力 2、 善于模仿,顺势而为 3、 看到没车通过,迅速闯过红灯
1

4、 家务劳动不需要,考上名校是正道 5、 只要家长全放手,孩子成才不发愁 6、 盗版影碟很便宜,买来看看没问题

7、 大事情不能说谎,小事情可以说谎 8、 努力为班级和老师学习 9、 诚信要从自身利益出发 10、明星是完美无缺的,值得崇拜 11、成功的关键在于上名校

12、职业有分工,身份有贵贱 13、尊严可以用财富的多寡来衡量 14、负责任就是为了获得更多的实际利益 15、追求名牌、不亏待自己 16、要学会自我保护,不要多管闲事

答题公式 1.初中思想品德每课的结构 是什么 为什么 怎么办(这也是做每个习题的最基本思路)。 2.是什么 含义 表现 特点 形成 种类(不是每个必讲,用的不多,在做题的第一句话时需 要点清是什么)。 3.为什么的别名 作用 意义 重要性 必要性等。 4.怎么办 国家怎么办 社会怎么办 公民怎么办 青少年怎么办 5.怎么办的别名: 出主意 建议 办法 设想 主张 出谋划策 建言献策等。 6.评价问题: 注意点;引入材料 知识评析; 答案组合:行为评价(行为定性与判断) 道德角度 ;法律角度; 心理品质 方面。 答题方法 解题方法:抓关键词→回归教材→组织语言(运用政治术语作答) 解题方法: A、提出问题(是什么)体现了 XX、反映了 XX、符合了 XX B、分析问题(为什么)可从原因、意义、作用、影响上分析 C、解决问题(怎么做)可从国家、社会、学校或家庭和中学生等方面谈 具体是: A、国家要求在立法、执法和打击上如何做; B、社会要求人们的道德观念上、宣传上应做什么,要加强管理和监督; C、学校、家庭上如何做好教育、榜样、示范; D、个人上如何提高认识、意识,形成习惯、落实行为; ※特别提示:在回答“是什么、为什么、怎样做”中必须根据材料扣准题意作 答 答题思路 1 直接式设问 (是什么?为什么?怎么样?怎么办?设问直接,回答也直接,一般在书本上 找到答案) 2 材料说明、反映了什么?(体现了哪些观点?) 这类题目的设问一般是“上述材料说明(表明)了什么?”或“上述材料反映 (体现) 了什么?”等, 多用于考查考生的概括能力和对基础知识的运用能力。 这类试题的解答对策是: 先回答出材料本身讲述的是什么问题;再运用所学知识分析、回答这个问题的 实质,即通过什么反映了什么。
2

基本思路:现象本质 ①材料本身说明的问题是什么? ②透过材料的现象揭示的本质问题或观点是什么?直接对应+适度发散 (视分 值而定组织答案时往往是这种现象或行为的意义?怎样做) 3 启示(告诉?道理、体现了哪些观点)、警示等 这类题目的设问一般是“这给了我们什么启示”或“谈谈你的体会”, 或“这 件事对你有什么启发”等, 重点是考查考生能否从提供的材料中悟出道理,得 出体会,受到启迪。 这类问题的解答对策是: 启示是从材料中正、反方面得到的经验、教训,而警示则侧重于从反方面行为 中认识其危害并应吸取的教训,其语言表述多为“应该??”,有部分题目需 要先回答出“材料反映了什么”, 然后再在此基础上回答出怎样学习好的或摒 弃坏的(针对材料中得到的经验、教训,应怎么做?) 4 结合材料,谈理解、认识、感悟、感想、体会 这类题目的设问一般是“对上述材料如何理解(认识)”,或“谈谈你对某 某问题的认识(理解)”,或“谈谈为什么要怎样”等,重点是考查考生全 面分析问题的能力和对问题思考的深度。 这类题目解答对策是: 先对材料进行分层并概括出每一层的意思,明确它属于哪个问题(即“是什 么”),然后结合课本内容回答出“为什么会出现这样的问题”(即“为什 么”)“怎样解决这样的问题”(即“怎么做”)。在运用所学知识进行分析 时,不要求面面俱到,但一定要充分联系教材,思维要发散,角度要多样。 基本思路: 是什么?为什么?怎么样?以下思路具体怎么展开,应以教材知识为依据,不 宜生搬硬套。 ① 是什么—-现象 本质(材料说明什么问题) ② 为什么—-原因 意义 ③ 怎样做――分清角度;国家、社会、公民、经济活动参与者、青少年?? (要点的组织视分值的多少而定) 5 谈作用、影响、意义 意义型的设问有“积极影响”、“经济、政治意义”、“意义”等。 基本思路: “意义型”主要是针对某一“做法”或某一“事件”有什么意义来设问, 回答 这种设问的题目时,首先要明确有经济意义、政治意义、社会意义。还有对个 人、国家、社会的意义。 答案要点要紧紧结合所学的知识点和题目所提供的材料 ( 抓住材料中的关键 词、关键句),有些题目作答时必须结合党和国家提出的最新精神,及从现实 意义角度考虑。 这类题目可以套用“有利于??”“体现了??”“是??的 需要”“促进??”“推动??”“保护??”等。 6 怎样解决??问题、避免??现象或提出??对策、为??提建议? 基本思路: 首先要明确所提建议是为了解决什么问题, 然后从以下两个方面去提出合理化 的建议。

3

①分清对象(即给谁提合理化建议,由谁来解决这样的问题)——常见的主体 包括党、国家、政府(社会)、企业、公民、消费者、经营者、父母、学校、 青少年(个人)等 ②怎样解决?——注意选好角度,多角度,多方位。 (如:国家、政府、社会、 公民个人,或政治、经济、文化,社会、生态等角度),建议要合理、贴近现 实、具有可行性。 面对国家发展问题,可从经济、政治、文化、法律的角度或某一方面的具体措 施入手,或从战略、国策、制度等角度作答。 面对社会具体问题,可从国家、社会、政府、个人的角度入手;面对个人问题, 可从心理、法律、道德等角度入手。 7 行为评析 基本思路: 是什么、为什么、怎么样。 步骤: (1)找准行为 (2)行为定性(一般从法律和道德的角度进行评价定性) (3)寻找依据(不正确行为----违反了什么法律、原则、没有行使哪些权利、 履行哪些义务等;正确行为----符合哪些法律、原则、行使哪些权利、履行哪 些义务等) (4)后果(正确行为---带来的影响;不正确的行为---带来的危害) (5)应该怎样做。 8 青少年应怎么做? 这类题目的设问一般是“作为中学生,面对某某问题你应该怎么办(怎么 做),”或“你怎样用实际行动来应对某某问题”或“你打算怎样去做”等。 解答此类题目应把握两个方面: 一是在思想上树立观念、意识、理想或精神。; 二是在行动上具体有哪些做法。 下面为几种常见的模式: ①增强自我保护意识,提高自我保护能力,正确对待父母和学校的教育。 ②观念(意识)+行动(宣传 具体行动)——(一般针对某一领域的建设, 如环保、诚信、节约型社会等说明怎样做时,可用此思路) ③树立远大理想, 正确树立成才目标, 肩负历史使命; 努力学习科学文化知识, 培养和发扬??精神(艰苦奋斗、创新精神、科学精神等),积极参加实践活 动,提高实践能力,增强体质,磨砺意志,将来为??(建设小康社会、实现 中华民族的伟大复兴、现代化建设)贡献自己力量。 9.举例或举措 两者侧重点略有不同。 ①列举实例: 应具体、有效、符合实际;忌空洞、泛泛而谈。 ②举措: 侧重于国家、政府、社会的大政方针、战略部署、措施做法。

4


相关文档

历史选择题解题易错原因的分析
高考英语易错题解题方法大全-单项选择[下]
09高考英语易错题解题方法大全(2):单项选择(下)
09高考英语易错题解题方法大全(1):单项选择(上)
例谈易错选择题中干扰项的设计方法
高考英语易错题解题方法大全(一):单项选择
10高考英语易错题解题方法大全(1):单项选择
[精品推荐]200详解8年高考政治选择题易错点剖析与启示与解题
09高考英语易错题解题方法大全----单项选择
电脑版