【精选】新课标高三语文二轮复习专题八语言文字运用1正确使用词语包括熟语课件_图文

专题八 语言文字运用

第1讲 正确使用词语(包括熟语)

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全国卷年年都有有关正确使用词语(包括熟语)的试题,主要考查 日常生活中常见、常用的词语。题型有三种:一是判断加点成语使 用是否恰当,2013年、2016年和2017年全国卷都是这种题型;二是 句中成语空出,且空出的成语都是近义成语,要求选择最恰当的一 组,2014年和2015年全国卷就是这种题型;三是结合语言表达简明、 连贯考查辨析词语,既涉及实词又涉及虚词,这是2016年全国卷出 现的新题型。其中,成语试题设置的错误项一般为望文生义、用错 对象、褒贬不分、不合语境、谦敬错位等。

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1.(2017·全国Ⅰ卷)下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一

项是( )

①比赛过后,教练希望大家重.整.旗.鼓.,继续以高昂的士气、振奋的 精神、最佳的竞技状态,在下一届赛事中再创佳绩。
②今年,公司加大公益广告创新力度,制作出一批画面清晰、意.味. 深.长.的精品,有效发挥了公益广告引领社会风尚的积极作用。
③世界各国正大力研制实用的智能机器人,技术不断升级,创新产 品层.出.不.穷.,未来有望在多领域、多行业发挥更大的作用。
④赵老师学的是冷门专业,当年毕业时,不少同学离开了该领域,而 他守.正.不.阿.,坚持致力于该专业的教研工作,最后硕果累累。
⑤国家“一带一路”倡议的实施,给古丝绸之路的沿线城市带来了活 力,很多城市对未来踌.躇.满.志.,跃跃欲试。

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⑥目前,快递业已经成为一个不可忽视的行业,快递服务虽不能说

万.无.一.失.,但的确为百姓生活提供了极大的便利。

A.①③⑥ B.①④⑤ C.②③⑤ D.②④⑥

关闭

①重整旗鼓:指失败之后,重新集合力量再干。语境中没有失败的意思。

与语境不符。②意味深长:含意深远,耐人寻味。使用正确。③层出不穷:

接连不断地出现,没有穷尽。使用正确。④守正不阿:坚守正道,毫不偏袒。

形容人公正不徇私情。成语中的“正”表示的公正,不是语境中的“该领

域”。望文生义。⑤踌躇满志:形容对自己的现状或取得的成就非常得意。

句子中说“对未来”,使用错误。⑥万无一失:绝对不会出差错。使用正

确。排除②③⑥。

关闭

B

解析 答案

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2.(2016·全国Ⅱ卷)下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项

是( )

①舞台上的灯光时明时暗,快速变幻的布景令人目.不.交.睫.,随着歌 手的狂歌劲舞,观众席上也一片沸腾。
②有专家指出,石油是不可忽视的战略资源,我们必须厝.火.积.薪.,未 雨绸缪,进一步健全中国的石油安全体系。

③那些航空领域的拓荒者,很多已经离开人世,但他们筚.路.蓝.缕.的 感人形象一直深深印在人们的记忆中。

④这次会谈并没有其他人员参加,他们两个人又都一直讳.莫.如.深., 所以会谈内容就成为一个难解之谜。

⑤正在悠闲散步的外科主任王教授,突然接到护士电话说有个病 人情况危急,他立刻安.步.当.车.向医院跑去。

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⑥从用字之讲究可以看出,这首诗的作者苦.心.孤.诣.,要在这有限的关闭 ①篇目幅不中交营睫造:形出容一夜种间深不邃睡幽觉远或睡的不意着境觉。。交睫,上下睫毛相交接,即闭眼。
根据A.句①意②,应⑤该用“B.目①不④暇⑥接”C(.形②容③东⑤西太D多.③,眼④睛⑥看不过来)。②厝火积

薪:比喻潜伏着很大的危险。选项望文生义,误用为“积攒”的意思。③

筚路蓝缕:形容创业的艰苦。句中形容“航空领域的拓荒者”,符合语境。

④讳莫如深:紧紧隐瞒。根据句中“没有其他人员参加”“难解之谜”的

语境,可知这个词使用正确。⑤安步当车:慢慢地步行,就当是坐车。与

“立刻向医院跑去”的语境相矛盾。⑥苦心孤诣:费尽心思钻研或经营,

达到别人达不到的境地。根据“营造出一种深邃幽远的意境”的语境,取

其“费尽心思钻研”的意思。

关闭

D

解析 答案

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3.(2016·全国Ⅰ卷)下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项

是( )

①第二展厅的文物如同一部浓缩的史书,举.重.若.轻.地展示了先民 们在恶劣的自然条件下顽强抗争、繁衍生息的漫长历史。

②这部翻译小说虽然是以家庭生活为题材的,却多侧面、多视角地

展现出那个时代光.怪.陆.离.的社会生活画卷。 ③毕业后他的同学大都顺理成章地走上了音乐创作之路,而他却
改.换.门.庭.,另有所爱,一头扎进中国古代文化研究中。 ④就对后世的影响来说,我们一致认为《封神演义》虽然比不上《西

游记》,但和《聊斋志异》是可以并.行.不.悖.的。 ⑤在那几年的工作学习中,杨老师给了我很大的帮助,他的教导在
我听来如同空.谷.足.音.,给我启示,带我走出困惑。

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⑥我国绘画史上有一个时期把王石谷等四人奉.为.圭.臬.,凡是学画,

都以他们为宗,有的甚至照摹照搬。

A.①②④ B.①③⑤ C.②⑤⑥ D.③④⑥

关闭

①举重若轻:举重东西就像举轻东西那样。形容做繁难的事或处理棘手的

问题轻松而不费力。修饰对象一般为人,用在此处不合适。②光怪陆离:

形容现象奇异、色彩繁杂。③改换门庭:改变门第出身,提高社会地位;投

靠新的主人或势力,以图维持、发展。根据句意,应为“改弦更张”。④

并行不悖:同时实行,互不冲突。根据句意,应为“并驾齐驱”。⑤空谷足

音:在空寂的山谷里听到人的脚步声,比喻难得的音信、言论或事物。⑥

奉为圭臬:把某些言论或事物当作准则。

关闭

C

解析 答案

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4.(2015·全国Ⅰ卷)依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一

组是( )

(1)这正是经验丰富的主教练在战术安排上的

之处:

下半场比赛中想方设法消耗对方主力队员的体力,终于扭转劣势,

赢得比赛。

(2)经过几天的

,又和病人家属做了充分沟通,吴医

生最终否定了治疗小组提出的保守治疗方案,决定尽快为病人进行

肺部手术。

(3)早在上个世纪末,当地决策者就

,提出了从单一

的小农业向大农业转移的战略措施,于是一个个生态经济园区应运

而生。

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A.老谋深算 深谋远虑

B.深思熟虑 老谋深算

C.老谋深算 深思熟虑

D.深谋远虑 深思熟虑

深思熟虑 深谋远虑 深谋远虑 老谋深算

关闭
老谋深算:周密的筹划、深远的打算。形容人办事精明老练。侧重于谋事 精明,与安排“下半场比赛中想方设法消耗对方主力队员的体力,终于扭 转劣势,赢得比赛”相适应。深思熟虑:深入细致地考虑。侧重于“熟”, 仔细、审慎,与医疗方案确定的语境相适应。深谋远虑:周密地计划,往长 远里考虑。侧重于“远”,与“从单一的小农业向大农业转移的战略措施关”闭 相C 适应。
解析 答案

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命题热点一 命题热点二 命题热点三
判断成语使用是否恰当 热点突破 典例1(2016·全国Ⅲ卷)下列各句中加点成语的使用,全都正确的一 项是( )(3分)
①这块神奇的土地上,既有浩.如.烟.海.的传统文化典籍,也有丰富多 彩的民俗文化和各种流派的现代艺术,这些都深深吸引着前来参观 的外国友人。
②今年的元宵晚会上,著名豫剧演员小香玉将《谁说女子不如男》 唱得字正腔圆、声情并茂,令观众刮.目.相.看.、赞叹不已。
③最近出版的长篇小说《雪莲花开》通过对藏族姑娘卓玛的人生 历程的叙述,表现了她鲜明的民族性格和一.言.九.鼎.的诚信精神。
④经过周密的调查,公安人员终于掌握了在逃人员的行踪,然后兵 分三路按.图.索.骥.,一举将他们全都缉拿归案。

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命题热点一 命题热点二 命题热点三
⑤这几幅书法作品笔.走.龙.蛇.、流畅飘逸,在本次春季拍卖会上甫一 亮相,就引起了国内外藏家的极大兴趣。
⑥天寒地冻、滴水成冰的季节终于过去,春天在大家的盼望中姗姗 而来,到处都涣.然.冰.释.,生机勃勃。
关闭
①浩A.如①烟②海④:形容文B献.①、④资⑤料等非C常.②丰③富。⑥②刮目D相.③看⑤:用⑥新的眼光来看

待。适用对象错误。③一言九鼎:形容所说的话分量很重,作用很大。用

来形容诚信,属于望文生义,此处可改为“一诺千金”。④按图索骥:比喻

按照死规矩机械、呆板地做事,也泛指按照线索寻找目标。⑤笔走龙蛇:

形容书法笔势雄健活泼。⑥涣然冰释:形容嫌疑、疑虑、误会等完全消除。

该成语不能用于自然界的冰雪消融。适用对象错误。

关闭

B

解析 答案

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命题热点一 命题热点二
怎样得满分

命题热点三

1.观关键字词,戒望文生义 高考命题者往往从字面义与成语本义是否等同角度设题。考生 易误判误解。如将“瓜田李下”误认为田园生活。 2.观适用对象,戒错位失当 许多成语的适用对象具有特定指向性,比如“豆蔻年华”专指女孩 十三四岁的年纪,“风姿绰约”专指女子,“方寸之地”指心,超出特定 指向范围就有可能犯张冠李戴的错误。 3.体察细微,戒似是而非 有些成语在字面上比较接近,但是意义大相径庭,具有很强的欺 骗性。考生稍不留神,就会有“妄解”之嫌。如“不瘟不火”指表演既 不沉闷也不过火;“不温不火”指不冷淡也不火爆,形容平淡适中。

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命题热点一 命题热点二 命题热点三
4.紧扣语境,戒疏忽大意 辨析成语难,纠结处就在体察语境难,难在体察不准词语语境的 情感基调,望文生义;难在审视不准成语的语境,造成不合语境。 5.找出矛盾,戒不合逻辑 某些成语从意义上看似乎符合句意,不存在语法错误,但从逻辑 层面经不起推敲,其主要表现是前后矛盾。 6.揣摩情味,戒褒贬失当 成语是有感情色彩的,这是人们在长期使用的过程中逐渐形成的, 是约定俗成的。使用时应根据语言环境,选择色彩协调的成语。 7.代入验证,戒一词多义 有些成语含有两个或两个以上意义,甚至不同意义的感情色彩也 相反,对这类成语,要查阅最新版《现代汉语词典》,把握其在不同 语境中的不同意思。

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命题热点一 命题热点二 命题热点三
8.准确全面,戒以偏概全 某些成语的局部意义,常常被误认为是成语的整体意义,导致某 些同学误选、误解、误判。如“巧舌如簧”,误认为只有“很会说话” 的局部意义。 9.剖析结构,戒搭配不当 成语有自己的结构与词性,如果不解成语结构,不辨成语词性,运 用时便会出现搭配不当的问题。 10.分清主客,戒谦敬失当 一些成语在使用过程中,应当注意它们特定的使用条件,尤其是 它们适用的对象之间的种种关系,否则,就会出现主客颠倒、关系 混乱的错误。

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命题热点一 命题热点二 命题热点三
对点训练
1.下列各句中加点词语的使用,全都正确的一项是( ) ①治理雾霾,政府目前当.务.之.急.是迅速采取节能减排措施,引导公 众养成低碳生活习惯。 ②自古以来,螃蟹被誉为百鲜之尊,最鲜的美味也比不上蟹的美味。 金秋时节,阳澄湖的螃蟹不仅个儿大,而且只只脑.满.肠.肥.,吃起来味道 好极了。 ③从托举女童的“最美路人”到拾金不昧的“最美的哥”,从救学生 的“最美教师”到救患者的“最美医生”,无处不彰显着从.善.如.流.的道 德风尚。 ④中国绝不做损人利己、以.邻.为.壑.的事情,将坚定不移地做和平发 展的实践者、共同发展的推动者、多边贸易的维护者、全球经济治 理的参与者。

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命题热点一 命题热点二 命题热点三
⑤严肃查处各类严重违纪案件,充分彰显了党中央从严治党的坚 定决心,激发出我党激.浊.扬.清.、反腐肃贪的强大正能量。
⑥入春的大观园,春草萋萋,杨柳依依,桃花吐蕊,流水浅浅,游人置 身于这秀.色.可.餐.的春景中,顿感心旷神怡。
A.①⑤⑥ B.②③④ C.①②③ D.④⑤⑥
关闭
①当务之急:当前急切应办的事。与“目前”重复。②脑满肠肥:形容不 劳而食的人吃得很饱,养得很胖。用于形容人。③从善如流:形容能很快 地接受别人的好意见,像水从高处流到低处一样顺畅自然。望文生义。 关闭 D
解析 答案

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命题热点一 命题热点二 命题热点三
2.下列各句中加点词语的使用,全都正确的一项是( ) ①把弘扬社会主义核心价值观同践行“三严三实”结合起来,通过 多种教育方式,让大学生们在春.风.化.雨.中自觉树立起正确的世界观、 人生观、价值观。 ②钱锺书先生是一个十分难得的奇才,被誉为“学术泰斗”,他知识 渊博,学养丰富,治学严谨,其文章达到了不.赞.一.词.的地步。 ③他信.手.拈.来.一根根普通的金属丝,随意弯曲,不一会儿,一件件精 致小巧的自行车、威武霸气的变形金刚就呈现在我们眼前。 ④汉代抗击匈奴的名将里最冤的恐怕非陈汤莫属——一战斩匈 奴单于,安定西域,陈汤的功业自不必说,可他偏偏落了个功.高.不.赏.的 凄凉结局。

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命题热点一 命题热点二 命题热点三
⑤在教师节前,国务院给全国中小学教师发了一个大大的红包,其 中包括建立统一的中小学教师职称制度,与之配套的方案呼.之.欲.出.。
⑥在国内某航空企业与“去哪儿网”的纠纷中,双方互相指责对方 违规违法。对此,有关部门不能仅听一.家.之.言.,而应详细调查,公正处 理。

A.①②⑤ B.①③⑤ C.②④⑥ D.③④⑥
关闭

③信手拈来:随手拿来,多形容写文章时词汇或材料丰富,不费思索,就能写

出来。后面不能带宾语,且此处适用对象错。④功高不赏:形容功劳极大,

无法加以赏赐。此处望文生义。⑥一家之言:指有独特见解、自成体系的

学术论述,也泛指一个学派或个人的理论、说法。此处望文生义。

关闭

A

解析 答案

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命题热点一 命题热点二 命题热点三
3.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是( ) A.市工商部门召开了打假工作会议,提出将完善打假协作机制,做 到打假工作上.行.下.效.,对制假售假违法行为开展全方位打击。 B.近年来的溢美之词,似乎变.本.加.厉.起来,动辄便称作什么“家”,这 还不够,前边或者后边还要加上“学者”“教授”的称谓。 C.随着出版业的市场化和多元化,类型多样、题材丰富的作品大量关闭 A涌项现,上,但行其下中效也:上有面一或上些辈作的品人粗怎制样滥做造,下,令面人或下不.辈忍.的卒.人读.就。学着怎样做(多 指不D.好您的刚事刚)。乔此迁处新褒居贬,房失当间。宽B敞项明,变亮本,加只厉是:变摆得设比略原嫌来单更调加,建严重议。您C挂项幅, 不您忍创卒作读的:不油忍画心,一读定完会,多使形居容室文章蓬.悲荜.惨生.动辉.人。。此处望文生义,理解成了
“作品质量差,不想看下去”。D项,蓬荜生辉:谦辞,表示由于别人到自己
家里来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣。此处谦敬错关闭 位B 。
解析 答案

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命题热点一 命题热点二 命题热点三

近义成语辨析

热点突破

典例2依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是( )(3分)

(1)小张被提拔为部门领导三个月以来,凡事 ,消瘦了不少。

(2)面对肆虐的大火,消防队长

,冲进火中去营救被困

的人们。

(3)作为班长,你应该

,不能在这么点小事上犯错误。

A.以身作则 身体力行 身先士卒

关闭

身B.体身力体行力:亲行身体验以,身努作力实则行。身身先先士士卒卒:作战时将帅亲自带头,冲在士兵

前C.面以,身现作多泛则指领导身带先头士走卒在群身众体前力面行。以身作则:用自己的行动做出榜

样D.。身根体据力语行境,应选身D先项士。卒 以身作则

关闭

D

解析 答案

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命题热点一 命题热点二
怎样得满分

命题热点三

找出近义成语的区别,采用“代入法”结合语境辨析,运用排除法确 认。
[成语辨析七大类型举例] 1.根据成语意义侧重点的不同辨析 (1)称心如意 心满意足 两者都有如愿以偿,十分满意的意思。 前者侧重于“称心”,它可以直接用作“人”或“事”的定语;后者侧重于 “满意”,一般不能直接用作“人”或“事”的定语,如“那是她称心如意 的郎君”不能说成“那是她心满意足的郎君”。 (2)安分守己 循规蹈矩 两者都有规矩老实的意思。前者侧重 于规矩老实;后者侧重于墨守成规,不能变通。

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命题热点一 命题热点二 命题热点三
(3)半途而废 浅尝辄止 两者都有没有完成的意思。前者侧重 于中途停止,有惋惜之意;后者侧重于“浅”,没有深入。
(4)不由自主 情不自禁 两者都有控制不住自己的意思。前者 侧重于下意识,以及因环境的影响而不能自控;后者侧重于因感情 而不能自控。
(5)琳琅满目 美不胜收 两者都可形容美好的事物很多。前者 侧重于满眼都是;后者侧重于看不过来,来不及一一欣赏。
(6)挥金如土 一掷千金 两者都形容极度挥霍。前者侧重于对 钱财的轻视,后者侧重于一次花钱之多。
(7)每况愈下 江河日下 两者都有越来越坏的意思。前者指每 一次的情况愈发不如前次好,比喻一直在走下坡路,越变越坏;后者 指江河的水逐日流向下游,比喻事物日衰,景象日非。

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命题热点一 命题热点二 命题热点三
(8)目光如豆 鼠目寸光 两者都比喻目光短浅,看不到远处、大 处。前者侧重于眼光“小”,强调看不到全局;后者侧重于眼光 “近”,强调看不到将来。
(9)抱残守缺 故步自封 墨守成规 三者都有因循守旧的意思。 “抱残守缺”侧重于不肯接受新事物,“故步自封”侧重于不求进 步,“墨守成规”侧重于机械地按规矩办事。
(10)捕风捉影 无中生有 两者都有凭空捏造的意思。前者侧 重于没有事实根据;后者侧重于本来没有,语气较重。
(11)兼收并蓄 兼容并包 前者侧重于“蓄”,有储蓄保存的意 思,指把各种内容的东西都加以吸收并保存起来。后者侧重于 “包”,有包含、容纳之意,指把有关的各方面都包含容纳在内。

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命题热点一 命题热点二 命题热点三
(12)坚如磐石 稳如泰山 前者侧重于“坚”,有坚固、坚强的意 思,多形容建筑物等的坚固不可动摇,也比喻集团、国家无比坚强, 不可战胜;后者侧重于“稳”,即稳定、稳固的意思,多形容高大建筑 物的稳固不易摧毁,也形容人在紧急情况下镇定、从容不迫。
2.根据成语感情色彩的不同辨析 (1)侃侃而谈 夸夸其谈 两者都可以用来形容说话很多。前者 是褒义词,形容说话理直气壮,从容不迫;后者是贬义词,形容说话或 写文章浮夸,不切实际。 (2)煞费苦心 挖空心思 两者都有用尽心思的意思。前者是中 性词,可以指在坏事上用尽心思,也可以指在好事上用尽心思;后者 是贬义词,多指在坏事上用尽心思。

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命题热点一 命题热点二 命题热点三
(3)洁身自好 明哲保身 两者都指怕招惹是非。前者用作褒义 时,侧重指不与世俗同流合污;用作贬义时,多指怕惹是非。后者用 作褒义时,侧重指处世待人,十分明智;用作贬义时,多指怕犯错误或 怕得罪人。
(4)标新立异 独树一帜 两者都有自成一套,提出的主张与众不 同的意思。前者侧重于显示特点,中性;后者侧重于创造出独特风 格或另外开创局面,多含褒义。
(5)无微不至 无所不至 两者都有没有一处不到的意思。前者 指没有一个细微的地方没有考虑到,形容待人非常细心周到,含褒 义;后者多指什么事都干得出来,含贬义。
(6)百依百顺 唯命是从 两者都有怎么说就怎么做的意思。前 者含有由于感情上的爱而表现出来的顺从;后者有贬义,多用于上 下级之间。

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命题热点一 命题热点二 命题热点三
(7)面目一新 面目全非 两者都有面目改变的意思。前者指呈 现崭新的面貌,形容彻底改变原来的模样,褒义词;后者指面貌完全 改变,形容变动极大,贬义词。
(8)处心积虑 呕心沥血 两者都有用尽心思,费尽心血的意思。 前者多指在不好的事情上挖空心思,绞尽脑汁,多用作贬义;后者多 指为好的事业费神劳心,鞠躬尽瘁,多用作褒义。
(9)无所不能 无所不为 前者是褒义词,指什么事情都会做;后 者是贬义词,形容什么坏事都干得出。
(10)重整旗鼓 卷土重来 两者都有失败了重新来的意思。 “重整旗鼓”含褒义;“卷土重来”本是中性词,现多用于贬义。 “重整旗鼓”只用于人,包括团体、组织等;“卷土重来”多用于人, 偶尔也用于物。

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命题热点一 命题热点二 命题热点三
3.根据成语范围大小的不同辨析 (1)恋恋不舍 流连忘返 两者都有舍不得离开的意思。前者语 意范围广,可用于一切留恋的人、事物、景物等;后者侧重于对景 物的留恋。 (2)汗牛充栋 数不胜数 两者都可以形容事物多。前者只能形 容书籍很多,范围小;后者可以泛指任何事物的数量多,范围大。 (3)安之若素 随遇而安 两者都有对环境遭遇不在意的意思。 前者多指面对不顺利的境况,仍能像平常一样,范围小;后者强调在 任何环境中都安然自得,感到满足,也有安于现状,得过且过之意。 (4)咄咄逼人 盛气凌人 两者都能形容气势汹汹,使人难堪。前 者的应用范围广,不仅可用于人,还可用于气势、形势、命令等;后 者只用于人,并含有傲慢自大的意思。

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命题热点一 命题热点二 命题热点三
(5)理所当然 天经地义 两者都表示按道理应该如此的意思。 前者侧重于应当如此,适用范围要比后者广得多;后者侧重于合乎 道理,语意重,色彩庄重,还可指非常正确的、不能改变的道理。
(6)别具一格 别开生面 两者都有与众不同,给人一种新的印象、 新的感觉的意思。前者侧重于“格”,表示风格、样子与众不同, 一般用于文艺创作和某些事物;后者侧重于“面”,表示新的局面 或形式,适用范围较广。
(7)手不释卷 爱不释手 两者都有舍不得放下的意思。前者仅 用于对书的喜爱,后者所指范围广。
(8)姹紫嫣红 万紫千红 两者都有花多、色彩艳丽的意思。前 者只用来形容花;后者不但可以用来形容花,还可以用来比喻事业 繁荣兴旺,事物丰富多彩。

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命题热点一 命题热点二 命题热点三
4.根据成语适用对象的不同辨析 (1)不可思议 不堪设想 两者都有不能想象的意思。前者适用 于奇妙的事物及深奥而又不可理解的事情或道理,后者适用于严重 的不良后果。 (2)鱼龙混杂 鱼目混珠 两者都有两种东西混在一起,难以分辨 的意思。前者适用的对象是人,指好人和坏人混在一起;后者适用 的对象是物,指用假的事物冒充真的事物。 (3)步履维艰 寸步难行 两者都可指行走困难。前者多用于老 年人或有病的人,后者常比喻处境困难。 (4)光明磊落 光明正大 两者都含有心地光明的意思,都能用于 人及其言行。前者侧重于人的精神品质,指胸怀坦荡;后者侧重指 人的行为正当、正派。

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命题热点一 命题热点二 命题热点三
(5)和蔼可亲 和颜悦色 平易近人 三者都可形容态度温和。 “和蔼可亲”和“平易近人”都有使人容易接近或亲近的意思,多 用于领导或长辈。“和颜悦色”强调态度和蔼,不限于长辈。形容 温和时,“和颜悦色”侧重于脸部表情;“和蔼可亲”和“平易近人” 侧重于态度、作风或表示人的性格特点。
(6)记忆犹新 念念不忘 历历在目 三者都有记得清楚,没有忘 记的意思。“记忆犹新”重在记忆保持不变,它所记忆的,都是过 去的事情。“念念不忘”所“不忘”的可以是过去的事,也可以是 目标、理想等,它既能以事为对象,也能以人为对象。“历历在目” 重在情景清晰重现,它所“在目”的,都是过去的事,既能以事为对 象,也能以人为对象。
(7)出神入化 炉火纯青 两者都指达到的境界很高。前者只能 形容技艺高超、神妙,后者还可以用于学术修养方面。

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命题热点一 命题热点二 命题热点三
(8)大吹大擂 自吹自擂 两者都有吹嘘的意思。前者吹嘘的可 以是自己,也可以是别人;后者仅指自己。
(9)气势磅礴 气吞山河 两者都形容气势宏伟盛大。前者着眼 于“气势”,多形容气势雄伟,经常用来形容山、水的雄伟气势,不能 用来形容人;后者形容气魄宏大,用来形容人,包括人的气概、人的 声音等,不能用来形容山、河的气势。
5.根据成语意义轻重的不同辨析 (1)自以为是 自命不凡 两者都含有认为自己正确的意思。前 者指主观不虚心,语意较轻;后者指自以为了不起,比别人高明,语意 较重。 (2)惨无人道 惨绝人寰 两者都形容狠毒残酷。前者指非常凶 狠,毫无人道;后者指世上没有比这更悲惨的事了,语意较重。

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命题热点一 命题热点二 命题热点三
(3)暗箭伤人 含沙射影 两者都比喻暗中诽谤、攻击或陷害别 人,但使用的手段有差别:前者指暗地里用某种手段伤害别人,程度 比后者重;后者的手段多是语言,并含有影射某人或某事之意。
(4)独断专行 专横跋扈 一意孤行 三者都有不考虑别人的意 见,办事主观蛮干的意思。前者有蛮横、霸道之意,语意较重;一般 只用于掌权者。另外两个成语多形容缺乏民主作风,语意较轻,而 且不限于当权者,一般人也可用,范围较宽。
(5)魂不守舍 失魂落魄 两者都可形容精神恍惚的样子。前者 可形容精神不集中;后者重在形容惊慌异常或因受强烈刺激而行动 失常,语意较重。
(6)荒诞不经 荒诞无稽 荒谬绝伦 三者都表示荒唐、不可信 的意思。“荒诞不经”指不真实,不近情理;“荒诞无稽”指毫无根 据,无法考查;“荒谬绝伦”指超出同类,没有可以相比的,语意最重。

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(7)爱财如命 一毛不拔 两者都形容极其吝啬。前者侧重于性 格上的吝啬,语意重;后者侧重于行为上的自私吝啬,语意轻。
(8)坐享其成 不劳而获 两者都含有自己不劳动而享受别人的 劳动成果的意思。前者语意轻,其思想、行为是可以通过劝导加以 纠正的;后者常用于剥削思想严重的人,语意重,其思想和行为是应 当批判的。
(9)改是为非 指鹿为马 两者都有颠倒黑白、混淆是非的意思。 前者指把对的说成错的,语意较轻;后者指颠倒黑白、倚仗权势作 威作福,语意比前者重得多。
(10)目空一切 旁若无人 不可一世 三者都形容态度傲慢,狂 妄自大。三者语意轻重不同,“不可一世”程度最重,“目空一切”次 之,“旁若无人”又次之;感情色彩不同,“不可一世”“目空一切” 是贬义词,“旁若无人”是中性词。

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(11)痴心妄想 胡思乱想 两者都有“想、想法”的意思。前者 有痴心、狂妄的意思,所指的思想活动往往是连续的、顽固的,它 可以有专注的目标,其贬义色彩浓于“胡思乱想”;后者有“随意、胡 乱想”的意思,所指的思想活动往往是间歇的、短暂的,而且没有专 注的目标,其贬义色彩不如“痴心妄想”浓烈。
(12)脱胎换骨 洗心革面 两者都用来比喻彻底改造、重新做 人。“脱胎换骨”多用来比喻立场、观点的彻底改造,语意较重;“洗 心革面”多用来比喻彻底悔改错误的言行,语意较前者轻。
6.根据成语语体色彩的不同辨析 (1)集腋成裘 积少成多 两者都有一点一滴地积累的意思。前 者是书面语,后者是口语。 (2)进退维谷 进退两难 两者都有进也艰难、退也艰难的意思。 前者是书面语,后者是口语。

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(3)博闻强识 见多识广 两者都有见识广的意思。前者侧重于 见闻广博,记忆力强,用于书面语;后者侧重于阅历多,多用于口语。
(4)浑浑噩噩 糊里糊涂 两者都指糊涂无知,都是形容词。前者 是书面语,后者是口语。
(5)深恶痛绝 咬牙切齿 两者都指厌恶、愤恨到了极点。前者 侧重于形容痛恨的思想感情,书面语;后者侧重于指痛恨的表情,口 语。
(6)发号施令 颐指气使 两者都含有指挥别人的意思。前者多 用于口语,后者仅用于书面语。

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7.根据成语语法结构的不同辨析 (1)一语道破 一语破的 两者都有说话简短而能抓住本质,切中 要害的意思。前者偏重于指说出不为人知的事,可以带宾语;后者 则偏重于指目标准确,不能带宾语。 (2)全神贯注 聚精会神 两者都可以形容精神很集中,注意力不 分散。前者可以用在“在……上”“于……”前面,后者没有这种用法。 (3)铜墙铁壁 固若金汤 两者都能形容十分坚固,不可摧毁。前 者多用作宾语,也可用作主语,如“军民携手共建一道抗击侵略者的 铜墙铁壁”;后者多用作谓语、定语。

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对点训练

1.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是 ( )

(1)《手工业生产图册》一册12幅,描绘打菜刀、做木门、编凉席、

做布鞋等各类手工业从业者,每一幅均

地勾勒他们赖

以谋生的工作和生产、交易的情景。 (2)郁达夫《皋亭山》:“凡此种种,以及香灰疗病、娘娘托梦等最 关闭
惟近妙的惟奇肖迹:形,他容们描都写说或得模仿得非常好,非常。逼”真。强调相像,偏重于模仿模 拟。(3)活这灵十活八现个:形罗容汉描个述个或都模只仿的有人拳或头事大物小生,十动八逼真个。罗强汉调有逼的真在,偏念重经于,
用有语的言在表敲现木形鱼象,有。的栩栩在如打生拳:艺…术…形形象态非各常异逼,真,如同活的一样。。侧重于

艺术A.形栩象栩。如第生(1)句活强灵调活模现仿,故惟用妙“惟惟肖妙惟肖”。第(2)句中“说得”偏

重于B.语活言灵,活故用现“活惟灵妙活惟现肖”。栩第栩(3如)句生中罗汉是艺术形象,故用“栩栩如 关闭

生C ”C.。惟妙惟肖 活灵活现 栩栩如生

D.惟妙惟肖 栩栩如生 活灵活现

解析 答案

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2.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是 ( )

(1)面对棘手的问题,是派富有工作经验但魄力略显不足的老王去

调解呢,还是让敢于担当但经验不足的小张去处理?张部长一时有





(2)面对失控的中国楼市,如果我们

,不能及时通过

有力的政策调控促进房地产市场的理性回归,消除房地产市场的投

机行为,那将是很危险的。

(3)当改革进入到必须触及一些既得利益集团的阶段时,什么困难

都可能遇到,这时候需要的是勇往直前、敢打敢拼的精神,决不能

犹豫彷徨,



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A.瞻前顾后 举棋不定 优柔寡断 B.举棋不定 瞻前顾后 优柔寡断 C.瞻前顾后 优柔寡断 举棋不定 D.优柔寡断 举棋不定 瞻前顾后

关闭

举棋不定:比喻做事犹豫不决。瞻前顾后:看看前面再看看后面,形容做事

以前考虑周密谨慎,也形容顾虑过多,犹豫不决。优柔寡断:办事迟疑,没有

决断。第(1)句张部长对是用老王还是用小张,拿不定主意,应用“举棋不

定”。第(2)句强调顾虑过多,故用“瞻前顾后”。第(3)句与“勇往直前、

敢打敢拼”相对照的是“优柔寡断”。

关闭

B

解析 答案

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3.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是 ( )

(1)文天祥三次罢官回归故里,在寄意泉林山水、啸傲风云之际,

写下了一批寄情山水的诗章,以清高隐逸之情,寓



志。

(2)读《水浒传》可以感受到梁山好汉

的英雄气概,

读《钢铁是怎样炼成的》可以从中领悟人生的真谛和生命的意 关闭 愤义世。嫉俗:对不合理的社会和习俗表示愤恨憎恶。疾恶如仇:恨坏人坏事

像痛(3)恨各仇族敌干一部样群。众同坚仇敌决忾支:持全体对一暴致恐地分仇子恨进敌行人严。厉第打(1)击句强,大调家文天祥

对要现实的不满、,故众用志“成愤城世,用嫉俗雷”霆。铁第拳(2粉)句碎强暴调恐梁分山子好的汉对罪坏恶人阴的谋痛。恨,

故用A.“愤疾世恶嫉如俗仇”同。仇第敌(3忾)句“疾各恶族如干仇部群众坚决支持对暴恐分子进行严
厉打B.击疾”恶和如“仇众志同成仇城敌”忾,强调愤一世致嫉地俗仇恨敌人,故用“同仇敌忾”。 关闭 C C.愤世嫉俗 疾恶如仇 同仇敌忾

D.同仇敌忾 愤世嫉俗 疾恶如仇

解析 答案

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判断词语使用是否恰当(实词、虚词) 热点突破 典例3(2016·全国Ⅲ卷)填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组 是( )(3分) 有的人在填报高考志愿时选报热门专业,理由是能学以致用, ① 是一种误解。学以致用的真正含义是将学到的知识用于实践, ② 不是看什么东西有用才决定去学。屏弃功利性 ③ 使人抱着乐 观的态度去学习; ④ 有用才去学习会使人产生心理负担, ⑤ 总要担心以后会不会真的有用。抱着功利之心去挑选专业,往往会 牺牲自己真正的兴趣, ⑥ 毕业后谋到了不错的职位,也不一定 就工作得很开心。

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A

其实这 而



B

这其实 /



C

实际上 却



D



当然 就是


确定 认为 / 如果


所以 因为 可能 /


/ 即使 就是 虽然

关闭
第二空,“是……”句与“不是……”句是并列关系,因此不能用“却”。“屏 弃功利性”与“乐观学习”之间是条件关系,因此第三空可排除 “要”“就是”。“产生心理负担”与“担心以后会不会真的有用”是
因果关系,综合考虑可排除“所以”“可能”。最后一句承接上文,是让 关闭 步B 的条件关系,应用“即使”。
解析 答案

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怎样得满分
综观整个语段,把握所给文字的核心话题,依据内在逻辑关系及 相关提示,锁定关联词语;借助关联词语的搭配,有效利用排除法,把 词语填入文段,看整段文字语意是否连贯。
1.辨清语法关系 即搞清楚虚词所表达的概念之间、上下句之间的关系。如,“纵 然”与“既然”,前者表示假设关系,后者表示先提出前提,然后加以推 论,与“就”“也”“还”搭配。

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2.搞清对象、场合、范围 如,“对”和“对于”,前者适用范围比后者广。一般来说,用“对于”的 地方都能换用“对”,但用“对”的句子,有些不能换用“对于”:①表示 人与人之间的关系只能用“对”;②强调动作行为的方向、目标,或含 有“对待”的意味,只能用“对”;③“对”可用在助动词、副词前或后, 也可用在主语前,“对于”不能用在助动词、副词之后。

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3.关联词配套理解 从词语搭配看,关联词往往成套使用,固定搭配。如,表并列的“不 是……而是……、是……不是……、既……又……”;表选择的“不 是……就是……、是……还是……、与其……不如……、宁 可……也不……”;表递进的“不但……而且……、尚且……何 况……”;表转折的“虽然……但是……、尽管……可是……”;表条 件的“只要……就……、只有……才……、除非……才……、无 论……都……、不管……总是……”;表假设的“如果……那 么……”;表让步的“即使……也……”;表因果的“因为……所以……、 既然……就……”。

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4.辨析语气,明确语气所属 从语气的角度辨析,主要指语气助词、副词。“难道”与“莫非”:前 者多用来加强反问语气,后者多用于揣测语气,有时也用来加强反 问语气,但不及前者强烈。 5.借助关联词特点,聚焦关联词位置 关联词有固定位置,有的只能用于前一个分句,如“由于”,有的则 只能用于后一个分句,如“却”“然而”“至于”“以致”;同时,要注意主语 前后关联词的位置,前后主语相同,关联词在主语之后,前后分句主 语不同,关联词在主语之前。 6.注意虚词前后的语法单位 有些虚词用来连接词语,有些虚词用来连接句子,了解了这种用 法,辨析时就不会出错。比如,“又……又……”通常来连接并列的词 语,而“既……又……”一般来连接并列的句子。

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7.关注引出主客体的虚词位置 如果不能正确辨别介词,如“经过、经”“对、对于”等是用来引出 对象主体还是客体,则极易导致主客体颠倒,误用虚词。 8.重视虚词词性特点 有些虚词兼有两种词性,像“和、与、跟、同”,既是连词又是介词, 同时,要注意在语境中辨析其词性,如“忽然(副词)”与“突然(形容 词)”、“必须(副词)”与“必需(动词)”、“未免(副词)”与“难免(形容 词)”等。

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对点训练

1.填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是( )

性格在本质上是一种人生的特色,是个体生命区别于其他生命的

一种标志。 ① 真正的人生是一种性格人生。世界上没有

无性格的人, ② 没有性格相同的人, ③ 性格相近

的人。 ④ 像树上的叶子,看似相同,其实不同。 ⑤

性格的构成是人的气质、习惯行为方式、语言态度方式、脾气秉 关闭 此性题等可特通点过的语综境合分外析在和表比现较选, 项解⑥答。通具读有文段相,对第①的处稳应定选性“。所以”,

如果选“由①于”,这句②话就没有下③文了,是一④个不完整⑤的语句,据此⑥可排除

AA项. 和B项。由比于较②③但两处的备选只词有语,C项/的“也”“因只为有”放所入文以段中,

B语. 句贯通,句由意于明确。也据此可确定甚答至案。 这

虽然 但

关闭

CC .

所以 也

只有 就





D.

所以 但

甚至 这

/

解并析 答案

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命题热点一 命题热点二 命题热点三
2.填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是( ) 我 ① 下定穿越鳌山登太白山的决心。 ② 两天 前,我在途中崴了脚, ③ 像一辆瘪了胎的车, ④ 滞 留在猎人的木屋。驴友们把我托付给他时,说他们两天后会从大爷 海返回, ⑤ 接我下山,让我安心休养。我的脚踝肿得厉害, ⑥ 猎人宽慰我说,等同伴回转来,我跑得会像山上的麋鹿一样 快。









⑤⑥

关闭

A此. 题可/ 用排除法,因第⑥为处前后这是脚转折关系于而是不是顺承关系才,据此排可除C项和

BD.项。终比于较A项和B但项,第②处填/ “因为”不,与得前已文不连贯,况再且“这可脚像一

C辆. 瘪了终胎于的车”比但喻不恰当。因此

于是

/

于是

关闭

DB. /

就在 因此 不得已

/ 于是

解析 答案

编后语

? 听课对同学们的学习有着非常重要的作用。课听得好好,直接关系到大家最终的学习成绩。如何听好课,同学们可以参考如下建议:
? 一、听要点。
? 一般来说,一节课的要点就是老师们在备课中准备的讲课大纲。许多老师在讲课正式开始之前会告诉大家,同学们对此要格外注意。例如在学习物理 课“力的三要素”这一节时,老师会先列出力的三要素——大小、方向、作用点。这就是一堂课的要点。把这三点认真听好了,这节课就基本掌握了。
? 二、听思路。
? 思路就是我们思考问题的步骤。例如老师在讲解一道数学题时,首先思考应该从什么地方下手,然后在思考用什么方法,通过什么样的过程来进行解 答。听课时关键应该弄清楚老师讲解问题的思路。
? 三、听问题。
? 对于自己预习中不懂的内容,上课时要重点把握。在听讲中要特别注意老师和课本中是怎么解释的。如果老师在讲课中一带而过,并没有详细解答, 大家要及时地把它们记下来,下课再向老师请教。
? 四、听方法。
? 在课堂上不仅要听老师讲课的结论而且要认真关注老师分析、解决问题的方法。比如上语文课学习汉字,一般都是遵循着“形”、“音”、“义”的 研究方向;分析小说,一般都是从人物、环境、情节三个要素入手;写记叙文,则要从时间、地点、人物和事情发生的起因、经过、结果六个方面进行 叙述。这些都是语文学习中的一些具体方法。其他的科目也有适用的学习方法,如解数学题时,会用到反正法;换元法;待定系数法;配方法;消元法; 因式分解法等,掌握各个科目的方法是大家应该学习的核心所在。
? 优等生经验谈:听课时应注意学习老师解决问题的思考方法。同学们如果理解了老师的思路和过程,那么后面的结论自然就出现了,学习起来才能够举 一反三,事半功倍。

2019/8/5

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52

谢谢欣赏!

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